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文档简介

1、6 荔枝第一课时教学目标1、学习课生字新词。2、初识课文，初步体会母亲对儿孙的爱。教学重点学习本课生字词。教学方法自主探究、启发等。教学准备小黑板教学过程一、谈话导入。二、学习生字新词。1、读文正音2、生交流自习生字新词的心得。3、师作重点点拨、指导。辨析：籍与藉、帖与沾.多音字：剥:b 6与bao剥削与剥开三、初识课文，理清文脉。1、读文，思考：本文以荔枝为题，是否写荔枝如不是，那第 4 页主要写什么 ?表达怎样的感情 ?2、课文围绕荔枝写了哪几件事?练习朗读你感受最深的句子。四、质疑。简单的当堂解决，重、难点问题放下一节课解决。五、作业。1、抄词。2、听写词语。第二课时, 唤起自己关教学目

2、标1、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱爱父母的心。2、体会含义深刻的句子。3 有感情地朗读课文, 并背诵自己喜欢的部分。教学重、难点体会母子间的感情教学方法探究法、合作法等。教学准备小黑板教学过程、讨论交流1、 思考：找出文中描写细致的部分。或让你感动的部分，说说你是怎么从中感受到浓浓的爱 ?2、 小组讨论交流.一 反二反馈评价1、通过反复感情朗读、品词、品句、品细节描写来加深理解.1、如：“不停地抚摸, 小心翼翼、爱怜地望”看出母亲对荔枝是那样喜爱，然而为了儿孙却“总舍不得吃”可见母亲对儿孙的爱。2、指导有感情地朗读。三、拓展。课文最后说：“而今，荔枝依旧年年红”先体会作者饱满的感情，再根据自己的理解，写几句作者没有说出的话!四、作业1、

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