五年级语文上册古诗阅读与理解专项强化练习人教版

1、五年级语文上册古诗阅读与理解专项强化练习人教版班级：_ 姓名：_1. 课外阅读。寻隐者不遇宋魏野寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云满地无人扫。（注释）真：即仙人。松花：松树的花。老：下落。采芝：摘采芝草。1.诗人寻访的地点是。2.诗人看到的景象是：。（填诗句）3.诗人想象隐者干什么去了？从哪句诗可以看出来？_2. 古诗阅读。鸟鸣涧人闲桂花落，_。_，时鸣春涧中。1把诗句补充完整。2这首诗是_朝诗人_写的。这首诗描写了_、_、_、_等景物。3诗中突出了春夜山涧的什么特点？（）A.热闹B.幽静4诗中属于静态描写的诗句是哪两句？_5后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的

2、画面。_3. 补充古诗，完成练习。乞巧唐林杰_，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，_。1补全诗句。2乞巧节在农历_，人们有_的习俗。3哪句诗描写了牛郎织女的故事？用“_”画出来。4这首诗表达了人们怎样的心愿？_4. 阅读诗歌，回答问题。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。1看拼音，写词语。ln hn_ ji wn_ m tng_ yo yun_2辨字组词。清_魂_牧_请_魅_牡_3解释加点字的意思。路上行人欲断魂。_牧童遥指杏花村。_4清明是_朝诗人_写的。诗中描写了_的景象。“_”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗：_，_。5. 阅读古诗

3、，完成练习。游子吟（唐）_慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，_，报得三春晖。1将古诗补充完整。2这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_的动人情景，表现了深深的_，同时也抒发了子女要_的感叹。诗中的“_”后来成为母爱的代名词。6. 古诗词阅读。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。_，_。1把古诗补充完整。2这首诗是_代诗人_写的。题目的意思是_。3请把诗句的后两句补充完整。你时带着_的情感来读着两句的。南宋朝廷偏安一隅与陆游临终前对儿子的嘱托_。形成了鲜明的对比。这两首诗从不同的角度都表现了诗人_的感情。4请你穿越时空隧道，向南宋人民介绍一下21世纪新中国的幸福生活。_7. 阅读与理解。

4、秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1解释古诗文中加点的词。三万里河：_ 摩天：_2用斜线画出下列诗句的停顿。三 万 里 河 东 入 海，五 千 仞 岳 上 摩 天。3写出下列诗句的意思。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。_4判断下列语句说法是否正确，对的打“”错的打“”。诗句中的“遗民”是指在金统治地区的原宋朝百姓。（_）秋夜将晓出篱门迎凉有感中“泪尽”一词字用得很好，写出作者一次又一次失望的心情。（_）5这首诗的作者是宋代的_，诗中描绘黄河、华山的趋势雄伟,还写了作者盼望朝廷收复失地却一次又一次失望。表达作者_的感情。8. 阅读下面古诗，完成

5、后面小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1试分析首句写“白日斜”的作用。_2三、四句包含了诗人的哪些情感？_9. 阅读下面的文字，完成下列各题。牧童(唐)吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1、这首诗描写的景物有（ ），这些景物构成了一幅恬淡的水墨画，使我们心灵感到宁静。（多选）A、草场笛声 B、湖水灯光C、黄昏月夜D、明月蓑衣2、对诗句“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”理解正确的是（）A、田野上的草长了六七里那么远，笛子的声音响了三四下。B、放眼望去，田野上草色葱茏，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。C、草长得很茂盛，铺

6、满了田野，晚风中传来三四声的笛声。3、这首诗按由_到_的顺序，给我们描绘了一幅_图。A、近、远；牧童晚归B、远、近；牧童晨起C、远、近；牧童晚归休息4、诗人吕岩在牧童一诗中先向我们展示了原野_的广阔画面，又让我们听到了悠扬的笛声，还通过描写牧童饭饱之后不脱蓑衣便躺在月夜的露天地里休息的情景让我们感受到了牧童_的心境。A、绿草如茵；无忧无虑、天真烂漫B、绿草如茵；心绪忧愁；C、荒草遍地；天真烂漫5、首句“草铺横野六七里”描述了_的感受，第二句“笛弄晚风三四声。”描述了_上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声，未见牧童，先闻其声，给人以无限美好的_。A、视觉、听觉、想象空间B、听觉、视觉、想象 C、视

7、觉、感觉、猜测10. 阅读理解。（一） 示儿南宋 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1九州在诗中是指_，乃翁是指_。2诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）_,诗人的遗恨是(用原句回答)_,诗人的遗愿是(用原句回答)_。11. 按要求完成练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家 。，也傍学种瓜 。1把古诗补充完整。2选择下列加点词语的正确意思。耘田（_）在田里锄草 犁地傍（_）靠近 并排3用自己的话写出这首诗后两行的意思。_12. 课内阅读。_清 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔（pn bn）行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒（gu gu）

8、碎乡心梦不成，故园无此声。1把这首词的题目补充完整。2把文中错误的音用“/”划掉。3这首词描写的是_季，你从特定景物_体会到的。4“一程”写出了路途的_，“一更”写出了天气的_，词的下阕体会到了作者浓浓的_之情。5风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。_13. 根据要求完成下列各题。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1长相思是_，该词的作者是清代的_。2用曲线画出该词中表达中心的句子。3词的上下两片开头反复运用“一程”“一更”有什么作用？_14. 阅读诗歌，回答问题。乡思人言落日是天涯 ， 望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。（注）天涯：天边极远的地方。暮云：傍晚时的云。1根据注释说说这首诗的意思。_2诗人描