班主任经验交流材料

1、班主任经验交流材料转眼又一个学年到来了，做为班主任的我又要面对这一群天真的无法比拟的孩子。我觉得自已很自豪，自豪的是我能在自己喜爱的工作岗位上一展身手；同时又觉得自己肩上的担子是那么的重，那就是我怎样让这群可爱的孩子既有一个美好而又难忘的童年，又让他们掌握自己应学的那一部分知识。回首这近十年的教育生涯，让我对“班主任”这三个不起眼的字有了深刻的理解。特别是作为低年级的班主任，我觉得至少要做到以下几点：一、对学生进行入学教育 我觉得学生入学后，首先对他们进行入学教育。我告诉他们从那一刻起，他们已经是小学生了，做为一名合格的小学生，各方面的表现都要比以前好，要更出色。同时还让他们觉得原来作了小学生

2、有这么多的快乐和欣喜。然后学习小学生行为准则、小学生日常行为规范、以及课堂纪律和校纪校规等。给他们讲怎样做一个优秀的、合格的学生，怎样讲礼貌，怎样讲卫生，怎样写字，怎样读书，怎样听课等等。我还让他们了解学校、了解老师、了解每个年级，让他们为能作为学校的一员而感到自豪；我给他们讲高年级大哥哥、大姐姐如何了不起，并告诉他们自己如果努力也能做得更好，让孩子们向高年级的同学看齐。这样一来很既缩短了由学前幼儿的无拘无束到一年级正规学生过程的过渡，又为今后的养成教育打下了基础。二、对学生进行养成教育养成教育主要是在儿童最初接受教育时的各种最基本的良好行为习惯的培养，它是一切教育的先导，是培养社会主义新人的

3、关键环节，是提高人的素质的基础。这正如我国著名教育学家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话就是养成习惯。”如何对刚入学的一年级学生进行良好的养成教育呢？我是从以下以个方面来培养学生的养成的。1、行为习惯的养成对学生进行文明行为习惯的教育，主要是继承和发扬中华民族的优良传统，美化孩子的心灵。但是根据孩子的生理、心理特征，老师的单纯教育或者讲些大道理对他们来说，一是年龄小不容易听懂，二是听后忘得也快。进行这一点的教育我主要是以身作则。正如陶行知老先生说的那样：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”平时我总是十分的严格要求自己的一言一行，

4、从不在学生面前说不文明的话语，和学生在一起时要多说文明礼貌用语。时间一长，学生则会受到我的影响，模仿我的语气、表情与人交往，他们会在不知不觉中养成良好的文明用语和行为习惯。2、学习习惯的养成一年级小学生由于年龄较小,自控能力差,纪律涣散。我利用晨会,班队会的时间带领学生学习良好习惯的养成，从握笔读书的姿势到爱惜自己的学习用品，我都详细的给他们做示范和解释。我还用儿歌的形式让学生把零散的学习生活习惯变得形象、生动、乐于接受，让学生轻松的了解并约束约束自己。只要学生记住了儿歌的内容，就知道自己该怎样做了。如课堂上，当学生耐不住要说话时，我会说：“1、2、3”，生接：“要安静。”师：“4、5、6”，

5、生：“坐坐好。”这样学生的注意力一下子就被我吸引过来了。有时课前我总是这样和学生们对话，师：“上课怎么坐”，生：“胸挺起，手放平”。师：“小脚怎么放”，生：“两脚并拢放地上”；师：“眼睛看哪里？”，生：“眼睛跟着老师走”；师：“小脸怎么样”，生：“小脸笑盈盈”；师：“作业怎么做”，生：“自己思考，独立完成”。这样在师生对答中，学生轻轻松松地就掌握了规范，明确了要求。3、卫生习惯的养成当他们有一定的劳动能力时，同时也有一部分学生不能很好地保持地面的清洁。当干净的地面被一个课间弄得到处都是纸屑后，这时我对他们进行及时和必要的“珍惜他人劳动成果”的教育。比如跟他们讲关于如何爱护卫生、不能在教室和校内

6、乱扔杂物、纸屑等，我们要创造整洁而又舒适的学习生活环境的教育。开始，我每天让五位值日组长检查每组的卫生情况，若发现地下有纸屑等杂物立刻把它们拾起来。可这样，课间他们五位就不能和其他同学一起玩了，既使有时间也很短暂，他们对我提出了意见。我想也是不能总是让他们五位这样辛苦。后来我让这五位同学拾杂物的同时观察谁座位下面的杂物最多，每天找出两位同学，然后有这两位同学课间在教室里拾杂物。这两同学拾的过程中也观察哪位同学座位下最脏，再下一次就是这两位拾杂物，这样以此类推。时间一长学生们都不想课间拾杂物，于是他们很仔细很小心的不让地面有纸屑等，这时班级的卫生就比以前干净多了。久而久之学生的卫生习惯就养成了。

7、除了班级卫生之外，还要注意个人卫生，每周二、周四的早晨我都让卫生委员检查学生的衣冠是否整洁、是否勤洗澡洗头、常换衣，剪指甲等，使他们养成个人卫生的好习惯。但是也有个别学生屡教不改的。我就和家长联系让他们回家督促孩子注意个人的卫生。这样良好的卫生习惯自然就养成了。学生从小养成了良好的行为、学习和卫生习惯，将终身受益。三、关心、爱护学生随着时间的流逝，时代的变化，学生们也发生了变化，教育教学的方法也发生了变化，但有一点是相同的，那就是都必须具有一颗真诚的爱心。前苏联教育家赞可夫所说：“当教师必不可少的，甚至是最主要的品质就是热爱儿童”。热爱自己学生，关心爱护他们，从实际生活中温暖他们的心田，你会在

8、不经意的时候发现你给他们的爱他们会还给你。那是我第一次接手的一年级班级。面对他们“肆无忌惮”的吵闹，我不知所措。在很多天里我都是反反复复的给他们讲一些校纪校规，小学生守则等。作用是有那么一点，当你在班里时他们很规矩，可你不在他们身边时，还是什么事都能发生。他们就这样和你玩着“猫和老鼠的游戏”。面对这群“小不点”，我真是、。这时我就在想我怎样才能走进他们的心里，让他们从心里接受我，我才好开展我的班级活动。后来一次偶然的事情让我在工作方法上有了一个启发，那天是我班一位学生的生日。本来就很漂亮的她加上生日的一打扮，更是让人看着喜欢，同学们都围着她问这问那，对她的一言一行都那么的“崇拜”。看在眼里的我

9、有了这样一个想法，如果我在每一个学生生日那天给他在班上过一个特别的生日，那他会是一种什么样的心情呢？想到就做到，我统计了一下班里学生的生日，把它做成表贴在班里，好让我们每个学生都能发现，并及时的为他过个简单的不能再简单的生日，那就是全班为他齐唱生日歌。同时那天他还是班里的“焦点人物”。给几个学生过了生日之后，我发现是生日那天的学生会很听话，很守纪，而且各方面表现都比以前要好的多。接下来的日子，同学们经常谈论此事。而我利用活动课的时间给他们讲关于“生日”方面的一些话题。渐渐地我和他们的距离近了，有什么事他们也会来告诉我，生活上的一些困难他们也会向你求助。这时我又对他们进行了反复的思想教育，那效果和以前相比确实好多了。班里的纪律也比以前有了很大的进步。有一天，班上一位学生问我，“老师，您的生日是