甘孜藏族自治州甘孜县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

甘孜藏族自治州甘孜县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音写词语，注意书写规范。（8分）gēbo（）zīrùn（）yíhuò（）jìngpèi（）zhǎnxīn（）jiānkǔ（）fēngsú（）qíguān（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）山脉（màimò）朝霞（zhāocháo）撒种（sǎsā）效率（lǜshuài）重荷（héhè）一刹那（shàchà）3.比一比，再组词。（8分）绵（）拔（）旷（）族（）棉（）拨（）矿（）旋（）4.按要求写词语。（8分）（1）描写雪山景色的四字词语：________、________（2）含有“手”字的成语：________、________（3）写出下列词语的近义词：依赖——（）观赏——（）（4）写出下列词语的反义词：模糊——（）狭窄——（）二、句子积累与运用（15分）5.读句子，选择恰当的关联词填空。（6分）不仅……还……即使……也……因为……所以……（1）（）高原上的天气变化很快，（）我们要随时做好准备。（2）格桑花（）美丽，（）生命力十分顽强。（3）（）风雪再大，巡逻的战士（）坚守在岗位上。6.仿照例句，写句子。（4分）例：雅砻江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。折多山的雪真白啊，________________________。7.用修改符号修改下面的病句。（5分）（1）在草原上，我们看到了羊群、骏马和悠扬的牧歌。（2）通过学习这篇课文，使我更加热爱自己的家乡甘孜。三、课文与积累回顾（15分）8.根据课文内容填空。（11分）（1）《我们家的男子汉》一文中，小男子汉对食物的______、对生活的______，让我们看到了一个孩子在成长。（2）“己所不欲，__________。”这句话告诉我们自己不愿意承受的事，也不要强加给别人。（3）看到白塔寺旁刻苦诵经的小阿卡，我想起了《囊萤夜读》的故事，古人车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________。”（4）默写《芙蓉楼送辛渐》后两句：____________，____________。9.请结合本单元学习的一篇课文，谈谈你从中明白了什么道理。（4分）四、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。10.这段话选自课文《______》，作者是______国的______。（3分）11.这段环境描写中，屋外是______、______，屋内是______、______，形成了鲜明的对比，烘托出桑娜______的品质。（5分）（二）课外阅读（12分）高原上的“生命之舟”在平均海拔超过3500米的甘孜高原上，有一种特殊的车队，人们亲切地称它们为“生命之舟”。这不是船，而是往返于县城和偏远牧区的邮政车。邮递员多吉大叔，在这条线上跑了快二十年了。他的邮车要翻越三座雪山，跨过两条冰河。夏天，路上会遇到塌方；冬天，大雪封山是常事。但多吉大叔的车里，总是装得满满的：有孩子们的教材和作业本，有牧民们盼望的家书和报纸，还有从山外寄来的药品和种子。有一次，大雪提前封住了雀儿山的垭口。多吉大叔为了把一封大学录取通知书送到一个牧区孩子手里，开着邮车，带上铁锹，一路挖雪开路，两百公里的路走了整整三天。当那个脸庞冻得通红、双手开裂的少年拿到通知书时，他的眼泪一下子涌了出来。多吉大叔只是拍了拍他的肩膀，喝了碗酥油茶，又匆匆上路了。车轮碾过的是崎岖的道路，传递的却是知识与希望。这些“生命之舟”，连接着高原与外界，温暖着每一个守望的心灵。12.给下面词语中的加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）守望（）①看守②探望③盼望13.人们为什么把高原上的邮政车称为“生命之舟”？（3分）14.文中画线句子主要运用了______描写，突出了多吉大叔______、______的品质。（3分）15.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）五、习作天地（20分）16.题目：家乡的______节提示：我们的家乡甘孜有着丰富多彩的节日，如藏历新年、赛马节、转山会等。请选择你熟悉或参加过的一个节日，将题目补充完整，写一篇作文。注意把节日中的场面和气氛写具体，写出自己的所见所闻、所感所想。语句通顺，内容具体，感情真实，不少于300字。参考答案一、基础知识1.胳膊；滋润；疑惑；敬佩；崭新；艰苦；风俗；奇观2.mài；zhāo；sǎ；lǜ；hè；chà3.示例：绵延；棉花；拔河；拨动；空旷；矿物；藏族；旋转4.（1）示例：白雪皑皑；银装素裹（2）示例：手不释卷；爱不释手（3）示例：依靠；欣赏（4）清晰；宽阔二、句子积累与运用5.（1）因为……所以……（2）不仅……还……（3）即使……也……6.示例：白得像天上的云朵。7.（1）在草原上，我们看到了羊群、骏马，听到了悠扬的牧歌。（2）通过学习这篇课文，我更加热爱自己的家乡甘孜。或：这篇课文使我更加热爱自己的家乡甘孜。三、课文与积累回顾8.（1）兴趣；向往（答案接近即可）（2）勿施于人（3）以夜继日焉（4）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9.示例：从《“诺曼底号”遇难记》中，我明白了在危急关头要沉着冷静、忠于职守、舍己为人的道理。（结合本单元其他课文，言之有理即可）四、阅读理解（一）课内阅读10.《穷人》；俄；列夫·托尔斯泰11.寒风呼啸、又黑又冷；温暖、舒适；勤劳能干（或：热爱家庭）（二）课外阅读12.③13.因为邮政车为高原上的牧民和孩子们运送至关重要的东西（如教材、药品、家书、录取通知书等）