中考科学总复习第10讲氧气和二氧化碳

1、例例1 1、实验室常用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末、实验室常用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气（装置来制取氧气（装置B B），也可用氯酸钾和二氧化锰粉末），也可用氯酸钾和二氧化锰粉末制取氧气（装置制取氧气（装置A A）。）。（1 1）装置）装置B B中仪器中仪器a a叫叫 ，其作用是，其作用是 。分液漏斗分液漏斗可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制产生的氧气量可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制产生的氧气量（2 2）从反应物状态和反应条件来比较装置）从反应物状态和反应条件来比较装置A A和和B B的差异：的差异：装置装置A装置装置B反应物状态反应物状态反应条件反应条件（3 3）用装置

2、）用装置B B制得的氧气含有少量水蒸气，可用浓硫酸制得的氧气含有少量水蒸气，可用浓硫酸除去。请在下图方框中添上带橡皮塞的导管，完成除去除去。请在下图方框中添上带橡皮塞的导管，完成除去水蒸气的实验装置图。水蒸气的实验装置图。（4 4）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满。这是利用了氧气的在集气瓶口检验氧气是否收集满。这是利用了氧气的 、 。密度比空气大密度比空气大 氧气可以支持燃烧氧气可以支持燃烧氧气氧气二氧化碳二氧化碳性性质质物理性质物理性质化学性质化学性质比较活泼比较活泼二水三不二水三不实实验验室室制制法法原理原理

3、发生装置发生装置收集装置收集装置操作步骤操作步骤注意点注意点氧气和二氧化碳的比较氧气和二氧化碳的比较氧气制取分析氧气制取分析 实验原理实验原理操作要点操作要点收集方法收集方法2KClO3=2KCl+3O22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2先检查气密性先检查气密性加药、组装（从下到加药、组装（从下到上，从左到右上，从左到右试管口略向下倾斜试管口略向下倾斜塞入试管及集气瓶中塞入试管及集气瓶中的导管不宜太长的导管不宜太长外焰加热外焰加热注意事项：注意事项：可通过分液漏斗活塞可通过分液漏斗活塞的开、关来控制的开、关来控制H2O2的的用量，从而控制得到氧用量，从而控制得到氧气的量气的量不需加热不

4、需加热排水集气法：排水集气法：收集的气体较纯收集的气体较纯但不干燥（但不干燥（何时何时收集，结束如何收集，结束如何操作？）操作？）向上排空气法：向上排空气法：收集的气体较干收集的气体较干燥，但易混有空燥，但易混有空气气2H2O2=2H2O+O2MnO2氧气氧气二氧化碳二氧化碳工业工业制法制法分离液态空气（氧分离液态空气（氧气和氮气的沸点不气和氮气的沸点不同）：同）：空气空气净化净化液化液化汽化汽化高温煅烧石灰石高温煅烧石灰石检验检验能使带火星的木条能使带火星的木条复燃复燃能是澄清石灰水变浑浊能是澄清石灰水变浑浊用途用途助燃；供给呼吸助燃；供给呼吸可以灭火；可以作制冷可以灭火；可以作制冷剂；是光

5、合作用的原料剂；是光合作用的原料氧气和二氧化碳的比较氧气和二氧化碳的比较CaCO3=CaO+CO2高温高温下列物质与氧下列物质与氧气反应气反应反应反应条件条件实验现象实验现象生成物生成物方程方程式式名称名称颜色颜色状态状态在空气在空气中中在氧气在氧气中中名称名称颜色颜色状态状态木炭木炭硫硫红磷红磷铁丝铁丝氧气与常见物质的反应氧气与常见物质的反应例例2、在加压和降温的条件下，氧气由无色气态转变为淡、在加压和降温的条件下，氧气由无色气态转变为淡蓝色液体，原因是（蓝色液体，原因是（ ）A、氧分子发生了变化、氧分子发生了变化 B、氧分子的大小发生了变化、氧分子的大小发生了变化C、氧分子彼此间隔变小了，

6、而氧分子本身没有变化、氧分子彼此间隔变小了，而氧分子本身没有变化D、氧分子本身没有变化，氧分子间的间隔也没有发生变、氧分子本身没有变化，氧分子间的间隔也没有发生变化化例例3、使空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸、灼热的铜网，、使空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸、灼热的铜网，最终得到的气体是（最终得到的气体是（ ）A、N2、O2 B、N2、稀有气体、稀有气体C、N2、CO2 D、稀有气体和水蒸气、稀有气体和水蒸气例例4 4、某校化学兴趣小组同学在甲实验室进行了氧气分别、某校化学兴趣小组同学在甲实验室进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验，为了了解该实验对空气成分与碳、硫、铁反应的实验，为了了解该实验对空气成

7、分造成的影响，接着设计了如下实验装置进行实验（图中造成的影响，接着设计了如下实验装置进行实验（图中多孔球泡的作用是：增大气体与溶液的接触面积，使反多孔球泡的作用是：增大气体与溶液的接触面积，使反应充分进行）。应充分进行）。请回答下列问题：请回答下列问题：（1 1）实验在没有受到污染的乙实验室中进行，取出适）实验在没有受到污染的乙实验室中进行，取出适量甲实验室中空气样品的方法是量甲实验室中空气样品的方法是 。（2 2）将取得的空气样品按下图进行实验测定。装置）将取得的空气样品按下图进行实验测定。装置A A的的作用是作用是 ，其中发生反应的化，其中发生反应的化学方程式是学方程式是 、 ；装置装置B

8、 B中的现象是中的现象是 ；装置；装置C C的作用是的作用是 。用注射器抽取用注射器抽取吸收气体样品中的吸收气体样品中的CO2、SO2水沿着导管进入水沿着导管进入C中中测量测量CO2、SO2被吸收后剩余气体的粗略体积被吸收后剩余气体的粗略体积（3 3）若通入空气样品）若通入空气样品100ml100ml，实验结束后，量筒中液，实验结束后，量筒中液体的体积为体的体积为99ml99ml（导管中液体忽略不计），说明装置（导管中液体忽略不计），说明装置 中吸收了中吸收了1ml1ml气体。若这些气体大量排放到空气体。若这些气体大量排放到空气中，会产生气中，会产生 ，对环境造成不利影响。，对环境造成不利影响

9、。（4 4）请你想一想，减小实验对环境的污染的一种做法）请你想一想，减小实验对环境的污染的一种做法是是 。A酸雨和温室效应酸雨和温室效应控制实验药品用量等控制实验药品用量等例例5、用下图仪器组装制取二氧化碳的装置，如制取的、用下图仪器组装制取二氧化碳的装置，如制取的气体的流向从左到右，则连接顺序是气体的流向从左到右，则连接顺序是 接接 接接 接接 。fcbd例例6、某校科学兴趣小组用下图做有关、某校科学兴趣小组用下图做有关CO2气体的实验：气体的实验：（1）甲同学将收集满）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（试液中（A），并轻轻摇动试管。），并轻轻摇动试

10、管。描述产生的现象：描述产生的现象： 。写出反应的化学方程式：写出反应的化学方程式： 。（2）乙同学挤压装置）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的浓中滴管的胶头，使其中的浓NaOH滴入烧瓶，并轻轻振荡，有何现象？滴入烧瓶，并轻轻振荡，有何现象？ 。产生这一现象的原因是：产生这一现象的原因是： 。例例7、有甲、乙、丙三位同学，分别用稀盐酸、浓盐酸、有甲、乙、丙三位同学，分别用稀盐酸、浓盐酸和稀硫酸跟石灰石反应，制取二氧化碳，并检验二氧和稀硫酸跟石灰石反应，制取二氧化碳，并检验二氧化碳的性质。甲同学把反应制得的气体通入澄清石灰水化碳的性质。甲同学把反应制得的气体通入澄清石灰水中，石灰水出现浑浊；乙同学把反应制得的气体通入澄中，石灰水出现浑浊；乙同学把反应制得的气体通入澄清石灰水中，石灰水不变浑浊；丙同学制得很少气体。清石灰水中，石灰水不变浑浊；丙同学制得很少气体。试解释上述现象，并写出有关的反应方程式。试解释上述现象，并写出有关的反应方程式。例例8、空腔果实内由于不发生光合作用，其中的气体可、空腔果实内由于不发生光合作用，其中的气体可能与空气的成分有差异。某同学选择了一个熟透的葫芦，能与空气的成分有差异。某同学选择了一个熟透的葫芦，按下列