这也是课堂作文指导完整版

1、审题审题 建议用建议用“提问法提问法”审题，主要审清楚两个问题：审题，主要审清楚两个问题： 1“课堂课堂”是什么？是什么？ 一般概念上的理解就是指一般概念上的理解就是指“学校学习知识的教室学校学习知识的教室”，往，往“深处深处”和和“广处广处”挖掘还可以理解为：能获得知识和挖掘还可以理解为：能获得知识和能力，增长智慧和才干，能给心灵以净化，思想以启迪能力，增长智慧和才干，能给心灵以净化，思想以启迪的的“某人某人”“”“某事某事”或或“某地点某地点”。 2什么是什么是“课堂课堂”？ “这也这也”是课堂。是课堂。“这这”是个代词，构思时可以赋予是个代词，构思时可以赋予“这这”以很多具体的内涵，如以

2、很多具体的内涵，如“生活生活”、“学校学校”、“阅读阅读”、“音乐音乐”、“自然自然”等等。等等。 “也也” 表明这不是学生平常上课时的课堂，应该是指表明这不是学生平常上课时的课堂，应该是指给人以教育，使人得到磨炼的给人以教育，使人得到磨炼的“某人某人”“”“某事某事”或或“某某地点地点”。构思：构思： 选好材料以后，运用选好材料以后，运用“以小见大以小见大”的方法的方法确定切入口，最好从自己亲历的一些小事确定切入口，最好从自己亲历的一些小事入手，这样容易，以免出现入手，这样容易，以免出现“泛泛谈泛泛谈”。 写法 人物语言、动作、神态、肖像、心理活动人物语言、动作、神态、肖像、心理活动 环境描

3、写、侧面描写环境描写、侧面描写 语言：长短句，优美性，饱含感情语言：长短句，优美性，饱含感情 所以，本文对所以，本文对“成为课堂成为课堂”的过程，要有的过程，要有 “生动描写生动描写”的体现。的体现。这也是课堂这也是课堂 提到提到“课堂课堂”，我立刻就会想到那宽敞，我立刻就会想到那宽敞的教室、急促的铃响、朗朗的读书声、老的教室、急促的铃响、朗朗的读书声、老师生动的讲解，这些熟悉的画面带着我奔师生动的讲解，这些熟悉的画面带着我奔跑在知识的大地上，就像一颗刚刚破土的跑在知识的大地上，就像一颗刚刚破土的小树苗，沐浴着温暖的阳光，在细雨的滋小树苗，沐浴着温暖的阳光，在细雨的滋润下茁壮成长。直到那一次，

4、我认识了一润下茁壮成长。直到那一次，我认识了一位位“新老师新老师”，带着我走进成长的另一个，带着我走进成长的另一个课堂课堂. 那是去年暑假，爸爸带我去北戴河旅游。为了那是去年暑假，爸爸带我去北戴河旅游。为了看日出，我们起得很早很早。大约四点钟，爸爸看日出，我们起得很早很早。大约四点钟，爸爸就带我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸就带我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸颊，海水也随风而来，漫过我们的脚和小腿，只颊，海水也随风而来，漫过我们的脚和小腿，只一小会儿功夫，就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟，一小会儿功夫，就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟，天空依然黑漆漆没什么变化，我拽着爸爸的衣脚天空依然黑漆

5、漆没什么变化，我拽着爸爸的衣脚商量说：商量说：“看来阴天，今天看不见日出了，咱们看来阴天，今天看不见日出了，咱们回去吧，太冷了！回去吧，太冷了！”爸爸把自己的夹克脱下来披爸爸把自己的夹克脱下来披在我的肩上，丝毫没有往回返的意思。在我的肩上，丝毫没有往回返的意思。 大约又过了十分钟，我实在等得有点不耐烦，再次大约又过了十分钟，我实在等得有点不耐烦，再次央求央求“打道回府打道回府”，爸爸却扬起手指着远方海天一线的，爸爸却扬起手指着远方海天一线的地方，说：地方，说：“你看！你看！”声音中带着惊喜。我随着他指的声音中带着惊喜。我随着他指的方向看去，在墨黑色的天边果然泛出一点点亮光，瞬间方向看去，在墨黑

6、色的天边果然泛出一点点亮光，瞬间就带出一线红色，紧跟着天空出现了一道亮光，太阳露就带出一线红色，紧跟着天空出现了一道亮光，太阳露出小半边脸，突然它冲破云霞，跳出海面，把半个天空出小半边脸，突然它冲破云霞，跳出海面，把半个天空映得红彤彤。又是一刹那，太阳发出了夺目的亮光，连映得红彤彤。又是一刹那，太阳发出了夺目的亮光，连旁边的云彩也随之有了光彩，太阳升起来了。旁边的云彩也随之有了光彩，太阳升起来了。“太漂亮太漂亮了！太壮观了！了！太壮观了！”我禁不住内心的喜悦，大声的喊了出我禁不住内心的喜悦，大声的喊了出来。看日出的人群渐渐散去，我也随着爸爸往回走，嘴来。看日出的人群渐渐散去，我也随着爸爸往回走

7、，嘴里还不时的自语：里还不时的自语：“真是不虚此行，真是不虚此行！真是不虚此行，真是不虚此行！”爸爸突然停住，回过头又看着天边说：爸爸突然停住，回过头又看着天边说：“刚才如果没坚刚才如果没坚持等待，咱可就错过了这美丽的一幕呀！生活中很多事持等待，咱可就错过了这美丽的一幕呀！生活中很多事都是这样，坚持一下也许你就能获得胜利，而放弃就意都是这样，坚持一下也许你就能获得胜利，而放弃就意味着一无所获！味着一无所获！”听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀，听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀，“坚持坚持”决不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之决不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之行动才应该是一种追求！行动才应该

8、是一种追求！ 沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始加速，我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就加速，我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就在快要离开海滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩在快要离开海滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩上留下两行脚印，我的路线曲折如藤而爸爸的路上留下两行脚印，我的路线曲折如藤而爸爸的路线则是笔直，爸爸解释说：线则是笔直，爸爸解释说：“只有让你的目光与只有让你的目光与目标保持一致，并且不要转移才能走得最直。目标保持一致，并且不要转移才能走得最直。”就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目标执著就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目标执著努力，才有

9、可能跑得越来越快！努力，才有可能跑得越来越快！ 生活犹如万花筒，五彩缤纷。这一次北戴河生活犹如万花筒，五彩缤纷。这一次北戴河之旅令我无法忘怀，我心怀无限感慨：当我们攀之旅令我无法忘怀，我心怀无限感慨：当我们攀登那入云的高峰时，可以领略山的坚毅不挠；当登那入云的高峰时，可以领略山的坚毅不挠；当我们欣赏那宽广的大海时，可以悟出海的博大宽我们欣赏那宽广的大海时，可以悟出海的博大宽容；当我们观看那娇艳的花圃时，可以体会花的容；当我们观看那娇艳的花圃时，可以体会花的竞相努力竞相努力. 正是这一切都让我有全新的发现正是这一切都让我有全新的发现生活处处是生活处处是“课堂课堂”，生活中有无数授予我们，生活中有

10、无数授予我们知识与人生哲理的老师！知识与人生哲理的老师！存在问题及修改建议存在问题及修改建议 开头缺乏开头缺乏“抢眼的效果抢眼的效果”多种修辞同时使用，也就多种修辞同时使用，也就是强调了语言优美是强调了语言优美;以深度挖掘开篇。以深度挖掘开篇。 结尾缺乏结尾缺乏“向深处挖掘向深处挖掘”的力度：区别点主旨和挖主旨、的力度：区别点主旨和挖主旨、反复挖主旨的区别反复挖主旨的区别 区别点题目和反复点题目各自的效果区别点题目和反复点题目各自的效果 情节一波三折，但也要有详略安排情节一波三折，但也要有详略安排 选材：通篇都是介绍别人的事件，自己的真情实感从何选材：通篇都是介绍别人的事件，自己的真情实感从何

11、而来？，所以尽量选择与自己息息相关的事件来写。而来？，所以尽量选择与自己息息相关的事件来写。 6.注意增加每个段落之间的点睛之语：也就是夹叙夹议注意增加每个段落之间的点睛之语：也就是夹叙夹议中中“议议”的内容。的内容。这也是课堂这也是课堂 “课堂课堂”仅仅是我们坐在教室里学习吗？不仅仅是我们坐在教室里学习吗？不是，生活中处处有课堂。我喜欢嫩绿的小草，是，生活中处处有课堂。我喜欢嫩绿的小草，它滋长的生命力教我学会顽强；我喜欢挺拔的它滋长的生命力教我学会顽强；我喜欢挺拔的大树，它笔直的枝干教我学会正直；我喜欢飞大树，它笔直的枝干教我学会正直；我喜欢飞舞的蜜蜂，它四处采蜜教我学会勤劳。生活中，舞的蜜

12、蜂，它四处采蜜教我学会勤劳。生活中，处处有处处有“课堂课堂”，那一次的经历就令我久久无，那一次的经历就令我久久无法忘怀法忘怀. 去年暑假，爸爸带我去北戴河旅游。为了看日去年暑假，爸爸带我去北戴河旅游。为了看日出，我们起得很早很早。大约四点钟，爸爸就带出，我们起得很早很早。大约四点钟，爸爸就带我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸颊，我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸颊，海水也随风而来，漫过我们的脚和小腿，只一小海水也随风而来，漫过我们的脚和小腿，只一小会儿功夫，就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟，天会儿功夫，就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟，天空依然黑漆漆没什么变化，我拽着爸爸的衣脚商空依然黑漆漆没

13、什么变化，我拽着爸爸的衣脚商量说：量说：“看来阴天，今天看不见日出了，咱们回看来阴天，今天看不见日出了，咱们回去吧，太冷了！去吧，太冷了！”爸爸把自己的夹克脱下来披在爸爸把自己的夹克脱下来披在我的肩上，丝毫没有往回返的意思。我的肩上，丝毫没有往回返的意思。大约又过了十分钟，我实在等得有点不耐烦，再次央求大约又过了十分钟，我实在等得有点不耐烦，再次央求“打道回打道回府府”，爸爸却扬起手指着远方海天一线的地方，说：，爸爸却扬起手指着远方海天一线的地方，说：“你看！你看！”声音中带着惊喜。我随着他指的方向看去，在墨黑色的天边果然声音中带着惊喜。我随着他指的方向看去，在墨黑色的天边果然泛出一点点亮光，

14、瞬间就带出一线红色，紧跟着天空出现了一道泛出一点点亮光，瞬间就带出一线红色，紧跟着天空出现了一道亮光，太阳露出小半边脸，突然它冲破云霞，跳出海面，把半个亮光，太阳露出小半边脸，突然它冲破云霞，跳出海面，把半个天空映得红彤彤。又是一刹那，太阳发出了夺目的亮光，连旁边天空映得红彤彤。又是一刹那，太阳发出了夺目的亮光，连旁边的云彩也随之有了光彩，太阳升起来了。的云彩也随之有了光彩，太阳升起来了。“太漂亮了！太壮观太漂亮了！太壮观了！了！”我禁不住内心的喜悦，大声的喊了出来。看日出的人群渐我禁不住内心的喜悦，大声的喊了出来。看日出的人群渐渐散去，我也随着爸爸往回走，嘴里还不时的自语：渐散去，我也随着爸

15、爸往回走，嘴里还不时的自语：“真是不虚真是不虚此行，真是不虚此行！此行，真是不虚此行！”爸爸突然停住，回过头又看着天边说：爸爸突然停住，回过头又看着天边说：“刚才如果没坚持等待，咱可就错过了这美丽的一幕呀！生活中刚才如果没坚持等待，咱可就错过了这美丽的一幕呀！生活中很多事都是这样，坚持一下也许你就能获得胜利，而放弃就意味很多事都是这样，坚持一下也许你就能获得胜利，而放弃就意味着一无所获！着一无所获！”听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀，听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀，“坚持坚持”决决不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之行动才应该是一种追不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之行动才应该是一种追求！

16、求！ 沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始加速，沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始加速，我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就在快要离开海我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就在快要离开海滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩上留下两行脚印，我滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩上留下两行脚印，我的路线曲折如藤而爸爸的路线则是笔直，爸爸解释说：的路线曲折如藤而爸爸的路线则是笔直，爸爸解释说：“只有让你的目光与目标保持一致，并且不要转移才能只有让你的目光与目标保持一致，并且不要转移才能走得最直。走得最直。”就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目标执著努力，才有可能跑得越来越快！标执著努力，才有可能跑得越来越快！ 生活犹如万花筒，五彩缤纷，点点滴滴的启发都是生活犹如万花筒，五彩缤纷，点点滴滴的启发都是我们的课堂。这次北戴河之旅令我心怀无限感慨，感受我们的课堂。这次北戴河之旅令我心怀无限感慨，感