【自评报告】xx中学实施素质教育督导自评报告

1、xx中学实施素质教育督导自评报告我校拥有8个教学班，在校学生317人，教职工76人。其中高级教师8人，中学一级教师27人。一年来我校始终以育人至上，教研领先，以人为本，创新发展为办学思想；以一切为了学生的发展为办学理念；以教育管理人本化，教师队伍精良化，学生发展自主化，教学手段现代化，学校文化特色化，办学质量优质化，不断强化学校管理,改善育人环境,教育教学质量稳步提高。现将xx中学的督导自评情况汇报如下：一、 办学思想 经过多年的教学实践和总结、提炼，确立我校的办学思想是：全面贯彻党的教育方针，以“以人为本，创新发展”为指导，以人才培养为根本，以干部队伍建设为龙头，以师资队伍建设为重点，坚持教

2、学工作的中心地位；秉承学校艰苦奋斗、严谨治学的优良传统，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有较强创新精神和实践能力的合格的中学生。二、队伍建设（一）健全岗位责任制，发扬领导班子成员的奉献精神 我们本着“为学校服务，为教师的需要服务，为学生的发展服务”的原则，身先士卒，发扬党员、干部的模范带头作用，始终保持xx中学多年来的优良传统。在校园建设中，我们领导班子成员更是冲在前面，校园的一砖一瓦、一草一木都有我们精心的布置、着意的安排。特别是今年暑假，班子人员更是一天也没有得到休息，为了校园的建设跑前跑后、忙里忙外。就这样我们班子人员精诚团结，步调一致，都能做到“边缘”的工作主动干，渗透的工作

3、结合干，分外的工作帮助干，我们人员虽然不多，但工作效率很高。我们领导班子爱校如家的行动和苦干实干的精神赢得了全校教工的信任和支持，为建设一支具有良好政治业务素质的教师队伍创造了先决条件。（二）精心打造教师队伍，铸造师德丰碑1、塑造美好师魂，全面提高教师的思想道德素质 在“教书育人”的过程中，教师为学生的成长要倾注自己的全部心血。要成为一名合格的人民教师，首先要具备崇高的敬业经神和无私的奉献精神。为了培育教育的后备力量，我校近几年吸收了数十名青年教师，面对越来越多的青年教师我们的首要任务是帮助他们树立志向，尽快适应教育教学的需要。在每次业务学习时，我们都反复强调：当代教师，不再是过去的“教书匠”

4、，作为新时代的教师，我们不仅仅是园丁，而更应该是乔木既装点着大地，也挺拔着自己的脊梁；不仅仅是蜡烛，而更应该是太阳既照亮着他人，也闪烁出自己的辉煌！从而增强了教工们的事业心和进取心。为了加强教师的职业道德，以身立教，为人师表，在教师中我们提倡“三爱”、“四严”、“四认真”的教风。即“热爱自己的职业，喜爱自己的学生，赢得学生、家长的敬爱”、“严肃的工作态度，严谨的治学精神，严密的组织教学，严格的要求自己和学生”、“认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生”。实行教师“三不准”即不准侮辱、体罚学生，不准授受学生和家长的礼物，不准进行以营利为目的的补课、辅导活动。2、以教改为动力，强化教师培训

5、和基本功训练，优化教师队伍。为培育我校教育的后备力量，大胆起用青年教师，选拔一批素质较好的青年教师做班主任。对班主任、教研组长、年级组长进行提高工作能力的培训，充分发挥他们在教育教学中的骨干带头作用。同时要求班主任工作要有计划，学生班会有记录，教师讲话有提纲。学校还定期举办专题讲座。每学期初，学校都搞一次“班主任工作方法”和“教学常规要求”专题讲座，学期末举办一次“德育工作和教学工作经验交流会”。使教师们在相互交流中得到了共同提高。3、认真加强教研队伍建设，全面实施素质教育作为新时代的教师，我们所学的专业知识已不能完全满足教育教学的需要，这就要求我们不断的补充自己的营养，更新自己知识和观念，学

6、校的教研活动为我们在学习提供了很好的环境。三、环境建设与办学条件努力创建绿色校园。在校园的建设上我们力求使每一面墙壁都说话，每一个景点都育人。四、促进竞争机制，全面提高教师素质有了良好的办学条件，先进的教学设备，只为教育提供了外部条件，要想取得教育的成功还要有一支精良的教师队伍和他们崇高的精神境界。现在教师的工作职责不仅仅是“传道、授业、解惑”，不再是掌握好一门专业上好一门课就行了，教师职业是一种具有超前性和规范性的职业，教师职业要求教师具有更高的素养，更渊博的学识，必须站得更高、看得更远。为此，我校本着“为学生减负，给老师加压”的思想，建立制度，开展活动，以促进竞争机制全面提高教师素质。五、

7、学校管理与制度建设 为了强化管理，在本学年度，我校重新制定了一系列规章制度。首先，为了提高教师的教育教学水平，学校下达了教师备课制度，作业批改制度，规范教案检查制度，组织教师进行政治、业务学习制度。每项制度都与教师的政绩、业绩挂钩。教师务实工作的多了；干与工作无关得少了，埋头专研业务的多了；发牢骚闲谈得少了，探讨教学、研究学生的多了，学校的办公室里呈现出浓厚的工作氛围。每天有值班教师检查各班早操、校团徽佩戴、教室卫生、中午就餐等。并有带班领导检查督促，及时向班主任反馈，以使班主任及时了解班级情况，同时政教处可随时掌握各班动态，切实抓好班主任常规工作管理。同时，为了培养、提高学生的自我管理、自我

8、教育能力。为了全面地贯彻学校的爱国主义教育，激励学生更加刻苦的学习，我校还实行每周一升旗的制度，使全校师生每周都能受到一次爱国主义教育，从而更加努力的工作和学习。六、德育为本，育人至上建立德育管理机构，我校把德育工作放在首位，由政教处主抓德育工作，形成党、政、工、青齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有教务主任,班主任、品德课教师、家长为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，集体主义为原则，诚实守信为重点，在以德治校，以德治教，以德育人的前提下，完备法规制度，学校已经建立了规章制度多项。学校

9、还定期召开家长会，时刻掌握学生在家、在校的学习情况和思想动态，同时也对每位教师的师德师风、教育教学进行全面了解，并作为教师聘任、评模、安排课程的重要依据。这样不仅把教书育人落到实处，而且激发了教师的敬业精神，增强了责任意识。我校坚持对学生全面评价，不单以考试成绩论优劣和奖惩。重视后进生转变的帮教活动，挖掘和发现后进生身上的闪光点，并及时给予鼓励表扬。指导家庭教育，开办家长学校，每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，使学生人人争当小红花，人人争做好学生。学校的一切工作都围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。在全面发展，德育为首、课堂教育为主、日常行为规范为重的同时，学校重视艺术教育，鼓励学生发挥