病句辨析的十八个切入点(上课课件)最新

1、吉安一中 刘考英 搭配不当、语序不当、不合逻辑（强加因果或颠倒关搭配不当、语序不当、不合逻辑（强加因果或颠倒关系）、关联词残缺或赘余系）、关联词残缺或赘余 无论无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 “无论无论都都”表无条件，表无条件，“无论无论”后只能带后只能带由选择性连由选择性连词词“还是还是”“或或”组成组成的短语的短语，而不能带并列短语，而不能带并列短语，“干部和干部和群众群众”应改为应改为“干部还是群众干部还是群众”。 美国美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国

2、家的钢铁业都会成为打击对象。家的钢铁业都会成为打击对象。 “如果如果”位置不当，应放在位置不当，应放在“美国政府美国政府”前。前。 两个分句是同一主语，关联词放在主语后边；两个分句是不同两个分句是同一主语，关联词放在主语后边；两个分句是不同主语，关联词放在主语前边。主语，关联词放在主语前边。一、看关联词语一、看关联词语 专家说，亲子鉴定不仅专家说，亲子鉴定不仅“鉴鉴”出了社会世相，而出了社会世相，而且且“鉴鉴”出了血肉亲情。出了血肉亲情。 先先“血肉亲情血肉亲情”，后，后“社会世相社会世相”。注意语意的。注意语意的递进。递进。 槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有槐茂酱菜口味独特，深受百姓

3、欢迎，距今已有300300多年的历史，所以仍然畅销不衰。多年的历史，所以仍然畅销不衰。 前后分句无因果关系，前后分句无因果关系，“所以所以”多余，这是滥用多余，这是滥用关联词语。关联词语。 他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。秧歌也在行。 关联词残缺，应在关联词残缺，应在“平常平常”前加前加“但是但是”。二、看并列短语二、看并列短语 不合逻辑（不合事理、分类不当）、搭配不不合逻辑（不合事理、分类不当）、搭配不当、当、 语序不当、表意不明（歧义）语序不当、表意不明（歧义） 这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和这个文化站已经成为教

4、育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 “挽救和培养失足青年挽救和培养失足青年”这一动宾短语中，这一动宾短语中，“培培养养”“”“失足青年失足青年”不合事理。不合事理。 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。作出表率，杜绝用字不规范的现象。 主语中的主语中的“出版物出版物”与与“报刊、杂志报刊、杂志”是包容关系，是包容关系，并列出现不合逻辑。另外，并列出现不合逻辑。另外，“报刊报刊”与与“杂志杂志”也也是包容关系。是包容关系。 有关部门对极

5、少数不尊重环卫工人劳动、无理取有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。批评教育和严肃处理。 搭配不当，搭配不当，“事件事件”不可以不可以“批评教育批评教育”。 近年来，我国为了加快高等教育事业发展的速度近年来，我国为了加快高等教育事业发展的速度和规模，重点建设了一批高水平的大学和学科。和规模，重点建设了一批高水平的大学和学科。 “加快加快”与与“规模规模”搭配不当。搭配不当。 并列的几个部分与所搭配的词不全搭配。这种情并列的几个部分与所搭配的词不全搭配。这种情况，在此类语病中占较大比重。况

6、，在此类语病中占较大比重。 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。告。 语序不当，应为语序不当，应为“听取和讨论听取和讨论”，有时间上的先后，有时间上的先后关系。关系。 学生、领导和老师都参加了开学典礼。学生、领导和老师都参加了开学典礼。 语序不当，应为语序不当，应为“领导、老师和学生领导、老师和学生”或或“学生、学生、老师和领导老师和领导”。 科技、教育、文化工作的根本任务，是提高全民族科技、教育、文化工作的根本任务，是提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。 句中有两组以上并列短语，彼此

7、间不对应。句中有两组以上并列短语，彼此间不对应。 二、看并列短语二、看并列短语 近日新区法院审结了这起案件，违约经营近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。济损失和诉讼费三千余元。 语意不明，是语意不明，是“经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费”计计“三千余元三千余元”还是单还是单“诉讼费诉讼费”“”“三千余三千余元元”。 歧义、语序不当、表约数的词语重复或前后矛盾、歧义、语序不当、表约数的词语重复或前后矛盾、 用用词不当（搭配不当）词不当（搭配不当） 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的局长嘱

8、咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。起色。 数量短语和数量短语和“的的”同时出现，常会产生歧义同时出现，常会产生歧义 “ “几个几个”可以修饰可以修饰“学校学校”，也可以修饰，也可以修饰“领导领导”。 考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。土的文物进行了多方面的研究。 “两干多年前两干多年前”位置不当，应放在位置不当，应放在“出土的出土的”之后。之后。三、看数量短语三、看数量短语 1919日日1 1时时3030分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计

9、超过每小时最大强度估计超过每小时1 1万颗以上。万颗以上。 表示约数的词语前后不能有重复，表示约数的词语前后不能有重复，“超过超过”和和“以上以上”重复，应去掉一个。重复，应去掉一个。 句中有句中有“至少至少”、“最多最多”、“最高最高”、“最低最低”、“近近”、“约约”、“超过超过”“”“累计累计”这一类词语时，要这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。 本次会考我校的合格率达到将近本次会考我校的合格率达到将近9898以上，比以往都以上，比以往都高。高。 “以上以上”赘余，赘余，“以上以上”和和“将近将近”都表概数，且相互都表概数，

10、且相互矛盾。矛盾。 和大熊猫一样享有和大熊猫一样享有“国宝国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。前仅存千余只。 用词不当，数量减少不能用倍数。使用用词不当，数量减少不能用倍数。使用“降低降低”、“减少减少”、“缩小缩小”等词语时，不能用倍数，可以用分数或百分数。等词语时，不能用倍数，可以用分数或百分数。 今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。分之二十。 用词不当，应改为用词不当，应改为“提高了提高了”。 数量词在计量表述时，如果出现数量词在计量表述时，如果出现“增加了增加了

11、”、“减少了减少了”和和“增加到增加到”、“减少到减少到”时应区别清楚：时应区别清楚：“增加了增加了”、“减少减少了了”后应接净数，后应接净数，“增加到增加到”、“减少到减少到”后接的数量应包括后接的数量应包括底数。底数。三、看数量短语三、看数量短语 中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。后有二万三千多人次前来参观。 用词不当，用词不当，“人次人次”是复合量词，表示若干次人是复合量词，表示若干次人数的总和，不可以做主语。数的总和，不可以做

12、主语。 早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。万名欢送人群。 用词不当，用词不当，“人群人群”是集合名词。是集合名词。 否定失当（多重否定造成表意不符、否否定失当（多重否定造成表意不符、否定词和反问句连用造成表意不符、否定定词和反问句连用造成表意不符、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意词和带有否定意义的动词连用造成表意不符、多重否定和反问句连用造成表意不符、多重否定和反问句连用造成表意不符）、语序不当（把字句、被字句）不符）、语序不当（把字句、被字句）四、看否定词四、看否定词 其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，其实，只要部

13、分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。要的资金消耗。 多重否定不当，多重否定不当， “ “不因为不因为”的的“不不”字去掉。字去掉。 多重否定句：奇数重否定表否定，偶数重否定表多重否定句：奇数重否定表否定，偶数重否定表肯定。肯定。 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢现在就不需要学习雷锋了呢? ? 去掉一层否定，可将去掉一层否定，可将“否认否认”改为改为“说说”。反问。反问句格式相当一重否定。句格式相当一重否定。 睡眠三忌：一忌睡前不

14、可恼怒，二忌睡前不可饱睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。食，三忌卧处不可当风。 “忌忌”含有否定意义，应去掉三个含有否定意义，应去掉三个“不可不可”。 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。通安全的教育和管理。 “防止防止”与与“不再发生不再发生”不合情理，应去掉不合情理，应去掉“不不”。 有否定意味的一类词：有否定意味的一类词： “ “禁止禁止”“”“防止防止”“”“以以防防”“”“以免以免”“”“避免避免”“”“忌忌”“”“切忌切忌”“”“杜杜绝绝”“”“拒绝拒绝 ” “ ” “反对反对” “”

15、 “阻挡阻挡”等后面一般不等后面一般不可再接否定词，否则会造成表意不符；可再接否定词，否则会造成表意不符；另外另外“否否则则”后面不能接后面不能接“如果（若）不这样如果（若）不这样”的句子，的句子，不然就犯了重复的毛病。不然就犯了重复的毛病。四、看否定词四、看否定词 近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。民歌，积累了大量的资料。 “无时无刻不无时无刻不”相当于相当于“每时每刻都每时每刻都”，此处，此处与与“忘忘”用，与后用，与后“积累了大量的资料积累了大量的资料”矛盾。矛盾。 这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，这所学校把学

16、雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调而是强调“学雷锋要见行动学雷锋要见行动”，因此效果很好。，因此效果很好。 “把把”字句中的否定词必须用在字句中的否定词必须用在“把把”字前，字前，该句否定词该句否定词“没有没有”位置不当。位置不当。 “把把”“”“被被”组成介词短语，一般的否定词应组成介词短语，一般的否定词应在它的前面。在它的前面。五、看两面词五、看两面词 两面词：诸如两面词：诸如“能否能否”“”“能不能能不能”“”“是是否否”“”“有没有有没有”“”“成败成败”“”“好坏好坏”“”“优劣优劣”之之类的词语。两面对一面或一面对两面的不照应、类的词语。两面对一面或一面对两面的不照应、不合逻辑。

17、不合逻辑。 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。人才。 “能否能否”表两面，后面陈述的只表一面，不照表两面，后面陈述的只表一面，不照应。应。 照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。的思想认识、艺术修养的高低决定的。 “好好”“”“有味有味”和和“高低高低”一面对两面，一面对两面，不照应。不照应。 我怀着恐惧的心情，担心我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落灾难会不会降落到姑妈头上。到姑妈头上。 “担心

18、担心”“”“不会不会”，不合逻辑。，不合逻辑。六、看介词及其短语六、看介词及其短语 主语残缺、主客颠倒、搭配不当、结构混乱主语残缺、主客颠倒、搭配不当、结构混乱（句式杂糅、偷换主语）、漏用滥用、歧义（句式杂糅、偷换主语）、漏用滥用、歧义 经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。错了。 “经过经过”使主语残缺，应去掉。使主语残缺，应去掉。 出现在句首的介词常见的有：出现在句首的介词常见的有：“通过通过”、“经过经过”、“由于由于”、“对于对于”、“为了为了”等，而且句中常伴等，而且句中常伴有有“使使”字出现。字出现。 在北京参加全国人代会的代

19、表们说了：在扶贫助在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。对我们基层干部很有感触。 主客关系颠倒，只能是主客关系颠倒，只能是“人人”对对“物物”，不能是，不能是“物物”对对“人人”，应改为，应改为“基层干部对农民们的基层干部对农民们的话很有感触话很有感触”。 有有“对对”、“对于对于”出现的介词出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信

20、赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 “在在中中” ” 一般表示时间或空间，不表示来源或由来，一般表示时间或空间，不表示来源或由来，应把应把“在在”改为改为“从从”。 当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要特当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整、别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整、搭配。搭配。 这类介词常见的有：在这类介词常见的有：在上（下）、从上（下）、从中、从中、从出发、以出发、以为中心、以为中心、以为代价、以为代价、以为主、为主、当当时、由时、由组成（构

21、成）等。这类介词常常与句式组成（构成）等。这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。六、看介词及其短语六、看介词及其短语 学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。习惯，上课经常迟到。 结构混乱，结构混乱，“自从自从”应移到应移到“学校学校”前，使首句做前，使首句做状语成分。状语成分。 贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。可能由此导致人的死亡。 漏用介词漏用介词“对对”，应加在，应加在

22、“肝肾肝肾”前。前。 在对在对wtowto问题的关注上，过去主要集中在行业、企问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。业等方面所面临的压力和挑战上。 首句的首句的“在在”“”“上上”多余，应去掉。多余，应去掉。七、看代词（指示代词、人称代词）七、看代词（指示代词、人称代词） 指代不明造成歧义、重复。指代不明造成歧义、重复。 搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 “这这”指代不明，可指指代不明，可指“搜集史料搜集史料”，也可指，也可指“鉴定

23、和运用史料鉴定和运用史料”。 原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其称赞其“深得神韵，独有所长深得神韵，独有所长”。 “其其”指代不明，可指指代不明，可指“她她”，也可指，也可指“作品作品”。 由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。此封闭了近三个小时。 重复，重复，“为此为此”就是就是“由于这次交通事故由于这次交通事故”。 我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。不出新软件，就难以抵制不健康

24、的盗版软件。 重复，重复，“否则否则”即即“如果不这样如果不这样”的意思，与的意思，与“不出新软件不出新软件”重复。重复。八、看判断词八、看判断词“是是”（为、成为、（为、成为、变成，被评为等）变成，被评为等） 主宾是否搭配、句式杂糅、表意不明主宾是否搭配、句式杂糅、表意不明 是（也是、就是、总是等表判断的词语）：如果是（也是、就是、总是等表判断的词语）：如果一个句子有这种标志，只需用紧缩法找主干，一个句子有这种标志，只需用紧缩法找主干，检检查主语和宾语是否一致，查主语和宾语是否一致，就可以辨明正误。就可以辨明正误。 中等教育是开发人的能力的最好时期。中等教育是开发人的能力的最好时期。 “中等

25、教育中等教育”后应加后应加“时期时期” 止咳去痰片，它里边的主要成份是远志、止咳去痰片，它里边的主要成份是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。 句式杂糅，去掉句式杂糅，去掉“配制而成的配制而成的”或或“里边里边的主要成分的主要成分”。 张长福今年张长福今年2222岁，是应届毕业生。岁，是应届毕业生。 究竟是高中毕业，还是大学毕业？判断不究竟是高中毕业，还是大学毕业？判断不明确。明确。九、看副词九、看副词 一些表时间、范围、程度等的副词作一些表时间、范围、程度等的副词作修饰语时，要特别注意与后面的中心修饰语时，要特别注意与后面的中心语是否有语意重复毛病。语是否有

26、语意重复毛病。 专家们特别指出：推广普通话是我国中小学教专家们特别指出：推广普通话是我国中小学教育目前的当务之急。育目前的当务之急。 “目前目前”与与“当务之急当务之急”语意重复，应删去语意重复，应删去“目前目前” 。 “雪莲雪莲”牌衬衫无论在款式上、质量上，还是包装牌衬衫无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。上，都可以堪称全国一流。 “可以可以”与与“堪称堪称”语意重复，应删去语意重复，应删去“可以可以”。 象这类短语常见的有：常常屡见不鲜、过分溺爱、象这类短语常见的有：常常屡见不鲜、过分溺爱、过分苛求、过分溢美之词、过分苛求、过分溢美之词、 过早夭折、奢望过高、过早夭折、奢

27、望过高、十分酷爱、仔细审视、仔细谛听、悬殊很大、即将十分酷爱、仔细审视、仔细谛听、悬殊很大、即将临近、多年夙愿、随便苟同、特别穷凶极恶、非常临近、多年夙愿、随便苟同、特别穷凶极恶、非常奇缺、迅速立竿见影、不可叵测、基本上根除、从奇缺、迅速立竿见影、不可叵测、基本上根除、从来没有过的空前盛况、分外来没有过的空前盛况、分外多了、无不毫无例多了、无不毫无例外地等。外地等。十、看谦敬辞十、看谦敬辞 用错对象用错对象 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上清清白白地做人。社会上清清白白地做人。 “令尊令尊”，敬辞，用于称别人的父亲。，敬辞，用于称别人的父亲。 校长

28、抛砖引玉的演讲，博得了全场的热烈校长抛砖引玉的演讲，博得了全场的热烈掌声。掌声。 “抛砖引玉抛砖引玉”，谦辞，称以自己粗浅的意，谦辞，称以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，不能用于他人。见引出别人高明的见解，不能用于他人。 谦辞常见的还有：谦辞常见的还有： “蓬荜生辉蓬荜生辉”“”“不情之请不情之请”“”“信笔涂鸦信笔涂鸦” “三生三生有幸有幸” “洗耳恭听洗耳恭听” “犬马之劳犬马之劳” “才疏学浅才疏学浅” “刍荛之言刍荛之言”“”“狗尾续貂狗尾续貂 ”等等 。 敬辞常见的还有：敬辞常见的还有： “鼎力相助鼎力相助” “高朋满座高朋满座” “高抬贵手高抬贵手” “众众望所归望所归” “德高

29、望重德高望重”“”“后起之秀后起之秀” “金玉良言金玉良言”等。等。十一、看文言词十一、看文言词 语意重复。语意重复。 4747语文大辞典语文大辞典编委会，为了使辞典有较高编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。重控制了关键程序。 “躬耕修典躬耕修典”即即“编纂编纂”，重复。，重复。 注：类似的错误用法还有注：类似的错误用法还有“不堪忍受不堪忍受” “” “可以堪可以堪称称” “” “见诸于、公诸于、付诸于见诸于、公诸于、付诸于”“”“让人贻笑大让人贻笑大方方 ”“ ”“卫冕桂冠卫冕桂冠”“”“万一若万一若”

30、 ” 等。等。十二、十二、 看看“的的”字及其短语字及其短语 表意不明（歧义）、搭配不当表意不明（歧义）、搭配不当( (偷偷换主语换主语) )、语序不当、语序不当 天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。急。 语意不明，语意不明，“修伞的修伞的”可能是可能是“修伞的顾修伞的顾客客”也可能是也可能是“修伞的师傅修伞的师傅”。 20032003年年8 8月月3 3日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行了第2929届奥届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更运会会徽发布仪式，当晚祈

31、年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。显得雄伟壮丽。 搭配不当，误用搭配不当，误用“的的”字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成“灯灯火火”与与“雄伟壮丽雄伟壮丽”不搭配，应删去不搭配，应删去“的的”字。字。 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。普遍感到非常气愤。 “揭发揭发”后漏用后漏用“的的”字，导致句意不明确。字，导致句意不明确。 湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。前新出土的栽培稻。 语序不当，应将语序不当，应将“祈出土的祈出土的”调至调至“八千年前八千年前”。十

32、三、看修饰成分（十三、看修饰成分（定语或状语定语或状语） 语序不当、搭配不当、重复赘余、歧义语序不当、搭配不当、重复赘余、歧义 鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。物系教师。 该句定语该句定语“最年轻最年轻”和和“生物系生物系”语序不当，语序不当，“生物系生物系”应该应该在前。在前。 我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案件目击者。件目击者。 该句该句“顺利地顺利地”应移至应移至“简图简图”后。后。 由于采取了科技兴农的策略，我国改变了长期以来

33、粮食生产不由于采取了科技兴农的策略，我国改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。能自给的局面。 “生产生产”和和“自给自给”不搭配，应去掉不搭配，应去掉“生产生产”。 这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词。这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词。 定语定语“无声无声”与中心词与中心词“潜台词潜台词”重复，应删去重复，应删去“无声的无声的”。 人民的生灵涂炭、历代古今中外、头上的头发、人民的生灵涂炭、历代古今中外、头上的头发、此个中、这其中、国际间等重复。此个中、这其中、国际间等重复。 著名航天专家梁启超之子梁思成做梦也没有想著名航天专家梁启超之子梁思成做梦也没有想到到 歧义，歧义，“著

34、名航天专家著名航天专家”是修饰是修饰“梁启超梁启超”还是还是“梁思成梁思成”，不清楚。，不清楚。 校长和其他（几个）学校领导出席了这次迎新会。校长和其他（几个）学校领导出席了这次迎新会。 “其他（几个）其他（几个）”指代不明。指代不明。多层定语的语序多层定语的语序 多层定语的一般次序是：多层定语的一般次序是： 表示领属性的或时间、处所的；表示领属性的或时间、处所的； 指称或数量词；指称或数量词； 动词或动词性短语；动词或动词性短语； 形容词或形容词性短语；形容词或形容词性短语； 名词或名词性短语。名词或名词性短语。 另外，带另外，带“的的”的定语应放在不带的定语应放在不带“的的”的定语之前。该

35、的定语之前。该句定语句定语“最年轻最年轻”和和“生物系生物系”语序不当，语序不当，“生物系生物系”应应该在前。该在前。 例：她是国家队的（例：她是国家队的（a.a.表领属性的表领属性的表表“谁的谁的”）一位一位（b b表数量的表数量的表表“多少多少”）有有2020多年教学经验的多年教学经验的（c c动词性短语动词性短语表表“怎样的怎样的”）优秀的优秀的（d d形容词性短语形容词性短语）篮球（篮球（e e名词）名词）女女（f f名词）名词）教练。教练。多层状语的语序多层状语的语序 多层状语的一般次序是：多层状语的一般次序是： 表目的或原因的表目的或原因的( (介宾短语介宾短语) )； 表时间或处

36、所的（名词）；表时间或处所的（名词）； 表语气表语气( (副词副词) )或对象的或对象的( (介宾短语介宾短语) )； 表情态或程度的表情态或程度的( (副词副词) )。 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前；表示总括的，一般放在前；表示总括的，一般放在“数词数词+ +动量词动量词”的后的后面。该句面。该句“顺利地顺利地”应移至应移至“简图简图”后。后。 例：许多老师昨天例：许多老师昨天（何时）（何时）在休息室里在休息室里（何地）（何地）都都（范围）（范围）热情地热情地（何种情态）（何种情态）同他同他（何对象，（何对象，“谁谁”）交谈。交谈。

37、宾语中心语残缺、搭配不当宾语中心语残缺、搭配不当 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。技术培训班。 宾语中心语残缺，应加宾语中心语残缺，应加“的经验的经验”。 十四、看长宾语十四、看长宾语 认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 “达到达到”的宾语中心语残缺，的宾语中心语残缺，“损失损失”后加后加“的的目的目的”。 现在，我又看到了那阔

38、别多年的乡亲，那我从小现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 “看到看到”与与“乡音乡音”不搭配。不搭配。十五、看多个谓语十五、看多个谓语 搭配不当、偷换主语搭配不当、偷换主语 这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 “培养培养”与与“失足青年失足青年”不搭配不搭配 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科

39、学大会奖，这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。亚地区。 偷换主语，偷换主语，“工厂工厂”不可以不可以“被授予省优质产品称号被授予省优质产品称号” 我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。漂走了。 偷换主语，前面主语是偷换主语，前面主语是“我们我们”，后面已暗换成，后面已暗换成“花花”，应改成，应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走把它们丢到山涧里，随

40、水漂走了了”十六、看多义词十六、看多义词. .当句中出现一些可以作几种意思理解或多种词性的当句中出现一些可以作几种意思理解或多种词性的多义词、多义短语时，要特别注意是否有歧义。多义词、多义短语时，要特别注意是否有歧义。 县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月1515日前去汇报。日前去汇报。 “1515日之前去日之前去” ” / “15 / “15 日这一天去日这一天去” 在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。来了自己的新生。 “新同学新同学” ” /“ “/“ “新生命新生命” 独联体国家的人民看不上独联体国家的人民看不上20

41、022002届世界杯足球届世界杯足球赛。赛。 “看不到看不到” ” /“/“瞧不起瞧不起” “房产权一事已告徐房产权一事已告徐” “告诉告诉”/“/“讼告讼告” “这个人好说话这个人好说话” “ “喜欢喜欢”/ “/ “不计较不计较” “这份报告我写不好这份报告我写不好” “不适合不适合”/“/“能力有限能力有限” “课桌一边坐着一个孩子课桌一边坐着一个孩子” “只一边有只一边有”/“/“两边都有两边都有” “昨天，我借了你的钢笔，没用，今天给你送来昨天，我借了你的钢笔，没用，今天给你送来了。了。” “没有用它没有用它”/“/“坏了，没用处坏了，没用处” “那五箱书已送图书馆那五箱书已送图书馆

42、” ” “赠送赠送”/“/“送到送到” 此次选举村民委员会主任，他们谁也没有此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。干涉王尔德的权利。 “没有没有”兼有副词和动词的性质。兼有副词和动词的性质。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。分别存入了两家银行。 “和和”有介词和连词的性质。有介词和连词的性质。十六、看多义词十六、看多义词 这个粮库的大米保管没问题。这个粮库的大米保管没问题。 “保管保管”既可作动词既可作动词“保存保存”理解，又可理解，又可作副词作副词“保证保证”理解，还可作大米保管员理解，还可作大米保管员理解理解。 门

43、没有锁。门没有锁。 “锁锁”既可作动词，又可作名词理解。既可作动词，又可作名词理解。 、 这种多义理解在短语中常常是兼类这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义。现象引起的歧义。 我要炒肉丝。我要炒肉丝。 既可理解为动宾结构，又可以理解为偏正结构。既可理解为动宾结构，又可以理解为偏正结构。 躺在床上没多久，他就想起来了。躺在床上没多久，他就想起来了。 既可理解为动补结构既可理解为动补结构“回想起来了回想起来了”之义，又可理之义，又可理解为偏正结构解为偏正结构“想起床想起床”之义。之义。十六、看多义词十六、看多义词十七、看使、让、令、把、被等词十七、看使、让、令、把、被等词 主语残缺、主客颠

44、倒、语序不当主语残缺、主客颠倒、语序不当 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。最后脸上勉强露出一丝笑容。 主语残缺，应去掉主语残缺，应去掉“经过经过”，或者去掉，或者去掉“使使”，将，将“才才”调至调至“他他”后。后。 今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。事力量，使海湾地区一度战云密布。 “威慑威慑”本身有本身有“吓唬吓唬”别人的意思，再别人的意思，再用用“令令”字造成了主客颠倒，应改成字造成了主客颠倒，应改成“震震慑慑”。 我们伟大的祖国再也不是一个四分五

45、裂的、我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 语序不当，应将语序不当，应将“任意任意”调至调至“被人被人”后。后。十八、看助词十八、看助词 常见的助词是常见的助词是“的的”“”“了了”，使用助词易出现的，使用助词易出现的病点主要是不合逻辑、漏用，使句意不明。病点主要是不合逻辑、漏用，使句意不明。 这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。极好的推动作用。 “了了”表已然语气，和表将然的表已然语气，和

46、表将然的“将将”矛盾，不矛盾，不合逻辑，应去掉合逻辑，应去掉“了了”字。字。 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。普遍感到非常气愤。 “揭发揭发”后漏用后漏用“的的”字，导致句意不明确。字，导致句意不明确。1 1下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是( ) ( ) （0909年全国年全国卷卷） a a根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师团购业务员技术总监，高级设计经理等大括服装量体师团购业务员技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。量基

47、层和高层岗位。 b b营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的又在为避免地震滑坡形成的3535个堰塞湖可能的灾害而奔忙，个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来一刻也停不下来 c c犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8080后的这后的这 一代更迫切地希望融入城市。一代更迫切地希望融入城市。 d d去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、去年的大赛我们的工作得到了好评

48、，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程一定决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程一定要高度重视，不可疏忽。要高度重视，不可疏忽。 病句辨析测试病句辨析测试 【解析】【解析】a、介词位置不当导致、介词位置不当导致缺少主语缺少主语，将，将“根根据据”放在放在“公司公司”后；后；搭配不当，搭配不当，“包括服装量体包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位基层和高层岗位”前后不一致，前后不一致，应为应为“包括服装量包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高体师、团购业务员等大量基层岗

49、位和技术总监、高级设计经理等高层岗位级设计经理等高层岗位”c、成分残缺，、成分残缺，“开始选开始选择城市作为实现人生的目标择城市作为实现人生的目标”缺宾语，缺宾语，在在“目标目标”后加上后加上“的地方的地方”。d、不合逻辑，应该是、不合逻辑，应该是“命题、命题、海选、决赛到颁奖海选、决赛到颁奖”；句式杂糅或偷换主语，；句式杂糅或偷换主语，“我我们又被指定参与活动全过程们又被指定参与活动全过程”应为应为“我们将参与活我们将参与活动全过程动全过程”。 2.下列各句中没有语病的一句是（下列各句中没有语病的一句是（ ）（）（09年天津卷）年天津卷） a.90个有特殊编号的个有特殊编号的“奥运缶奥运缶”

50、在北京结束了网络竞价，以在北京结束了网络竞价，以总价总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。万元。 b.尽管在刚过去的尽管在刚过去的“五一五一”小长假里已经使出浑身解数大搞小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。促销波澜。 c.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至

51、关重要。且对粮食数量安全至关重要。 d.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。用。 【答案【答案】 b 【解析】【解析】a项中的项中的“每个每个”和和“均价均价”“”“都都”在表意上有赘余，因为在表意上有赘余，因为“均价均价”就是每个的就是每个的价格，与价格，与“每个每个”“”“都都”重复，只保留重复，只保留“均均价价”；c关联词语误用，从逻辑关系上讲，关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此因此”表示前因后果，而表示前因后果，而

52、c项语句的前后项语句的前后逻辑关系却是逻辑关系却是“前果后因前果后因”应该为应该为“因为因为”；d“能否能否”表示事物的两个方面，所以对应的表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而结论也应该是两个方面，而“有效开展有效开展”只只表示了积极的方面，前后明显不对应。表示了积极的方面，前后明显不对应。 3下列各句语意明确的一句是（下列各句语意明确的一句是（ ） a在座的老师和同学都以热烈的掌声欢在座的老师和同学都以热烈的掌声欢 迎这英雄的父亲。迎这英雄的父亲。 b部领导对他的批评是有充分准备的。部领导对他的批评是有充分准备的。 c c这是一位知识十分渊博的王老师的得这是一位知识十分渊博

53、的王老师的得 意门生。意门生。 d我们要加快发展芯片、集成电路等核我们要加快发展芯片、集成电路等核心技术的步伐，以核心技术推进信息化，心技术的步伐，以核心技术推进信息化，以信息化以信息化 推动国民经济的发展推动国民经济的发展。 4下列各句语意明确的一句是（下列各句语意明确的一句是（ ） a这次考试不难，但由于他准备得不这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。够充分，差点儿就没及格。 b他背着总经理和副总经理偷偷地把他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。这笔钱分别存入了两家银行。 c我们班同学写了我们班同学写了10多篇访问记、游多篇访问记、游记和影评。记和影评。

54、d局长嘱咐几个学校的领导，新学期局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色的工作一定要有新的起色。 5下列各句语意明确的一句是（下列各句语意明确的一句是（ ） a他明智而有远见的发言，在群众中引起他明智而有远见的发言，在群众中引起了强烈的反响。了强烈的反响。 b县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月15日日前前去去汇报。汇报。 c主持人向大家宣布：今天出席春节团拜会主持人向大家宣布：今天出席春节团拜会的有八个大学的教授。的有八个大学的教授。 d李老师是前天才调到我们学校的，许多李老师是前天才调到我们学校的，许多同学还不认识。同学还不认识。 6下列各句语意明确的一句是（下

55、列各句语意明确的一句是（ ） a鲁迅十分重视少年儿童的文学创作，他鲁迅十分重视少年儿童的文学创作，他指出：指出：“童年的情形，便是将来的命运。童年的情形，便是将来的命运。” b继互联网、基因等名词成为人们关注的继互联网、基因等名词成为人们关注的热点后，作为一长度单位，热点后，作为一长度单位，“纳米纳米”一词也一词也越来越多地跃人人们的眼帘。越来越多地跃人人们的眼帘。 c一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心，一人捐献了助中心，一人捐献了1000元钱。元钱。 d一些国家和地区为本次邮展发行的邮品，一些国家和地区为本次邮展发行的邮品，均以中国的人物、风光、建筑、艺术作品为均以中国的人物、风光、建筑、艺术作品为内容，这些邮品除在本国发行外，均在我国内容，这些邮品除在本国发行外，均在我国上市。上市。 8下列各句没有语病的一项是下列各句没有语病的一项是 ( ) a他是许多个死难者中幸免的一个。他是许多个死难者中幸免的一个。 b我们的我们的报刊、杂志报刊、杂志、