第一单元习作给手拉手活动的朋友写信

1、给远方小朋友的给远方小朋友的 一封信一封信 五五年级第年级第一一单元单元作文作文 “手拉手手拉手”互助活动由共青团中央、互助活动由共青团中央、 全国少工委联合有关部门共同发起，是引全国少工委联合有关部门共同发起，是引 导少年儿童团结互助、共同进步的一项有导少年儿童团结互助、共同进步的一项有 意义的实践教育活动。意义的实践教育活动。 使不同环境、不同使不同环境、不同 状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。城市状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。城市 和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困 地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残 疾的少年儿

2、童手拉手、各民族少年儿童手疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手 拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童 架起了沟通的桥梁。架起了沟通的桥梁。 我们可以为远方的朋友做些什么呢？我们可以为远方的朋友做些什么呢？ l“手拉手手拉手”通过以交一个通过以交一个“手拉手好朋友手拉手好朋友”、 写一封写一封“手拉手交友信手拉手交友信”、寄一本好的书报或、寄一本好的书报或 文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一 次小伙伴等次小伙伴等“五个一五个一”具体活动。具体活动。 开展“手拉手”活动的想法及活动的可行建议 l1. 建立一对一的手拉

3、手关系。建立一对一的手拉手关系。 l2.平时写信或网络交流生活和学习中的事，倾平时写信或网络交流生活和学习中的事，倾 诉烦恼或寻求帮助。诉烦恼或寻求帮助。 l3.在重大节日进行自制贺卡、互送礼物等。在重大节日进行自制贺卡、互送礼物等。 l4. 假期进行互访，到对方的家庭体验生活，在假期进行互访，到对方的家庭体验生活，在 学习上进行交流，互相帮助，共同提高。学习上进行交流，互相帮助，共同提高。 信的内容：信的内容： 一、介绍自己的情况 1. 学校情况 把我们所在的学校、班级情况作一个介绍 2. 家庭情况 如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你 们 家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如

4、何关心、疼爱你的等等。 3. 个性爱好 4.学习情况 可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短 处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。 二、开展“手拉手”活动的想法及活动的可行建 议 信信又叫书信、家书等。由于又叫书信、家书等。由于 古代交通不便，所以古人传递信古代交通不便，所以古人传递信 息，在外报平安等最主要的方法息，在外报平安等最主要的方法 就是写信了，古人有鸿雁传书之就是写信了，古人有鸿雁传书之 说，也经常用飞鸽传书。说，也经常用飞鸽传书。 书信的格式书信的格式 同学同学： 你你好！好！ . 祝：祝： 学习进步！ 姓名姓名 年年 月月 日日 问候语问候语 称

5、谓称谓 祝颂语祝颂语 署名署名 日期日期 正正 文文 l说明几条细则：说明几条细则： 称呼要符合收信人与写信人之间的关系称呼要符合收信人与写信人之间的关系 同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、 昵称或加上昵称或加上“同学同学”、“同志同志”，如，如“小明小明”、 “张小灵张小灵”、“刘超同学刘超同学”等。等。 第一次写信可以称呼为第一次写信可以称呼为“亲爱的亲爱的”或或“ 同学同学”，以显示对对方的尊重。，以显示对对方的尊重。 祝福语要符合收信人的身份。祝福语要符合收信人的身份。 学生一般祝学生一般祝“学习进步学习进步” 写信的技巧写信的技巧 l

6、一、叙述事情要清楚明白。一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑写信前必须要考虑 清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪 些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到 哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。 l二、信要饱含深情。二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情书信作为人与人之间感情 的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感 的共鸣。的共鸣。 l三、写信语言要简洁三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。，有话则长，无话则短。 另外，写给同学、朋友，语

7、气应该亲切友爱。另外，写给同学、朋友，语气应该亲切友爱。 马俊杰同学：马俊杰同学： 你好！你好！ 这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校 的学生开展的学生开展“手拉手手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人， 学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。学会关心他人，帮助他人

8、。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。 下面就让我来介绍一下自己吧。我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的下面就让我来介绍一下自己吧。我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的 兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给 同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。 我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我我所在的班级也是人

9、才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我 们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外， 就能听见他的尖叫声音：就能听见他的尖叫声音：“请第请第1大组交作业！快交作业！大组交作业！快交作业！”不光是这个不光是这个“女高音女高音”特像，特像， 而且他脸也是白白嫩嫩的。而且他脸也是白白嫩嫩的。 啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批 评指正。

10、我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看 望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家 里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美 丽的地方游玩丽的地方游玩 看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。看了我们的计划，你觉得可

11、行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。 祝你祝你 学习进步学习进步 合家幸福合家幸福 远方的朋友：杨爽远方的朋友：杨爽 2006.02.25 亲爱的王超：亲爱的王超： 你好！你好！ 我们可能还不认识，你在遥远的西部，我在天津。但我特别的渴望来和你交个朋友，我们可能还不认识，你在遥远的西部，我在天津。但我特别的渴望来和你交个朋友， 我先介绍一下自己：我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是我先介绍一下自己：我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是 一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟

12、。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿 电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届 安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕 虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐 就是我抒发情感的桥梁。就是我抒发情感的桥梁。 对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成

13、为手拉手的对象啊！对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！ 我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划： 首先是班级树上贴心愿，我们是想把我们心愿和你们的心愿都贴在一起，说明了我首先是班级树上贴心愿，我们是想把我们心愿和你们的心愿都贴在一起，说明了我 们的友谊在一起。其次是分享成长的点滴，互相讲讲生活中有趣的故事和烦心事。第三们的友谊在一起。其次是分享成长的点滴，互相讲讲生活中有趣的故事和烦心事。第三 个是送贺卡。在节假日亲手做一张精美的贺卡，写上祝福的话送给对方。第四个美景邀个是送贺卡。在节假日亲手做一张精美的贺卡，写上祝福的话送给对方。第四个美景邀 你游，是把远方的朋友邀请到我们这里来。让你们看看我们的城市，我们一起去古文化你游，是把远方的朋友邀请到我们这里来。让你们看看我们的城市，我们一起去古文化 街，去科技馆，去读书馆，游览我们本地的风景名胜。如果条件不允许，我们可以把我街，去科技馆，去读书馆，游览我们本地的风景名胜。如果条件不允许，我们可以把我