教育类移动应用程序专项整治工作情况小结

1、草稿XXX单位教育类移动应用程序专项整治工作情况小结中小学生是互联网重要用户群体，教育类移动应用程序，己成为 中小学生丰富学习内容、提升自学能力的重要工具。然而，部分教育 类移动应用程序传播低俗色情、教唆暴力等不良信息，严重污染网络 生态，危害中小学生身心健康，造成恶劣社会影响。为规范教育类移 动应用程序信息服务，有效净化网络空间，保护中小学生健康成长， 根据XX市委网信办和XX市教育局关于联合开展教育类移动应用程 序专项整治工作的通知精神，XXX单位于3月份，在全县范围内开 展了教育类移动应用程序专项整治工作。一、高度重视，领会思想，明确工作原则目标全面贯彻落实习近平总书记在十九大报告中提出

2、的关于办好网 络教育的要求，依法加强网络空间治理，按照着眼长远、协同整治、 快速有效的原则，坚持问题导向，采取全面巡查、分类处置的工作方 法，严厉查处传播违法违规和不良信息的教育类移动应用程序，为广 大中小学生营造清朗的网络空间和学习环境。通过专项整治，依法清理整顿传播低俗色情、教唆暴力等违法违 规和不良信息的教育类移动应用程序，约谈一批传播违法违规和不良 信息的教育类移动应用程序运营方，关停下架一批传播违法违规信息 情况严重的教育类移动应用程序，遏制违法违规和不良信息传播。教 育类移动应用程序运营方要提高认识、落实责任，提升主体责任意识 和行业自律、教育服务水平，为中小学生营造健康、文明、有

3、序的网 络空间。二、注重实效，周密安排，深入开展摸排整治工作1. 迅速下发通知，召开工作会议，要求各学校高度重视教育类移 动应用程序专项整治工作，提高认识。清理整治违法违规教育类移动 应用程序，事关中小学生身心健康和合法权益保护，各学校充分认识 到专项整治工作的重要性，增强了责任感和紧迫感，围绕工作目标， 依法依规开展工作。2. 采取组合拳，深入校园摸排教育类移动应用程序使用情况。各 学校采取学生调查问卷、家长调查问卷、设立问题应用程序举报箱、 组织教师体验试用等多种有效方法，深入摸排调查教育类应用程序可 能存在的传播歪曲历史、低俗色情、教唆暴力、煽动社会矛盾等违法 违规和不良信息问题。通过调

4、查发现，XX县各学校都制定了限制或禁止学生在校园使 用手机的规章制度，并通过家长会、致家长信等途径向家长宣传未成 年人滥用手机的坏处，要求家长正确指导、监护未成年人的手机使用 行为，取得较好的效果。通过对在校学生的摸排调查得知，XX县学生使用教育类移动应 用程序的频率不高，并未成为普遍现象，有少数学生会利用如“作X 业X帮”、“小X猿X搜X题”、“百X词X斩”等应用程序帮助自己的 学习，暂时没有学生反映此类软件存在传播歪曲历史、低俗色情、教 唆暴力、煽动社会矛盾等违法违规和不良信息情况。3. 提高警惕，广开渠道，收集教育类移动应用程序存在的违法违 规情况信息。商家开发APP大多基于商业利益的目

5、的，为了吸引用户， 增加用户黏性和忠诚度，可能有不良商家打政策的擦边球，甚至剑走 偏锋，利用不良信息的诱惑性来作推广，对此要高度警惕，特别是教 育类APP,关系到学生的成长、祖国的未来。XXX单位组织各部门各学校，广开渠道，还通过组织人员试用体 验、开展社会问卷调查、关注相关产业新闻动态、开展互联网信息索 引、关注自媒体信息传播等渠道，注意到了一些教育类移动应用程序 存在的乱象，足以引起我们的警惕：乱象一：“学生圈”充斥不良内容，无需实名注册用户可随意登 录留言；有的学习类app存在的一些乱象，如夹杂小黄文、荤段子; 学习交流平台变为“互撩宝地”，app同学圈渐失原味；评论区现涉 黄涉暴力内容

6、，不经审核便可发表。乱象二：有APP插入购物广告、网络电子游戏广告，甚至成人交 友软件广告。乱象三：宣传造假，包装“名师”。目前多款用户超过百万级的 学习APP,纷纷打出宣传战，广告中“一线名师”、“金牌名师”的 字样比比皆是。据从事过在线教学的内部人士透露，由于没有公开的 资质审核机制，师资宣传造假屡见不鲜。乱象四：零门槛开办在线平台？有相关调查发现，开办学习APP 这样的在线教育平台也几乎是零门槛。作为在线的学习教育平台，一 方而，App在内容把关、教师宣传、资质审核等方面乱象不断。另一 方而，它从事教育培训又处于教育主管部门无法监管的尴尬处境。乱象五：有的3PP里的游戏成分、抄袭作业现象

7、多，对学习没有 帮助作用。三、对问题的思考：筑起社会防火墙第一，盼望加强监管监管部门，应制定科学合理的行业标准，提高移动智能终端的服 务质量，监管App市场的质量与数量，有效地在源头减少此类情况的 发生。在规范、标准执行过程中，应当及时对各部门执行情况检查监 督。在突发性网络事件发生时，要及时予以回应，启动应急预案，并 对不符合标准、规范的当事方依法采取关停、整顿或者罚款等必要措 施。第二，学校和家长共同努力防止中小学生接触不健康内容，学校和家长的努力能产生最直接 的效果。各学校应加强德育、宣传工作，及早给学生打下拒绝“黄赌毒暴 黑”预防针，让学生能明辨善恶美丑，抵制诱惑，发现问题及时向学 校

8、、老师、家长投映。加强家校联系，畅通家校信息沟通渠道，对家长普及家教知识， 形成教育合力，引导子女正确利用教育类APP辅助学习，发现商家有 违法违规问题，及时举报、投诉、上报，打压劣性教育类APP生存的 空间。如需推广应用某种信息化产品、服务、学习类App时，应当保证 内容安全，实时筛查App平台所发布的内容。教师对于推荐学生使用 的学习类App,自己也应当安装使用，每天提前对所发布、更新的内 容进行主动审查，确定没有问题后，才能在当天课后让学生们使用。 一旦发现有不健康内容，应及时让同学们卸载停止使用。第三，呼吁行业自律与自我完善，呼吁法律法规的到位监管。呼吁互联网产品开发商家，应从社会道德、国家民族长远利益出 发，规范自己的商业行为，取财有道，加强行业自律。呼吁业界App平台，除了木身的内容审核责任之外，在安装协议 上，应当要求家长安装App的同步监控系统。这样，孩子在App上看 什么，家长都能知道，