江苏栟茶高级中学校本化资料考前一周自主练习语文解题指导

1、江苏栟茶高级中学校本化资料考前一周自主练习语文（6）解题指导为了最好的发挥，请记住三个词：自信，沉着，慎重。总体原那么注意时间分配：一分钟拿一分，150 分钟， 160 分。文学类文本的阅读和古诗文阅读各增加5 分钟。考试时要差不多遵循这一原那么，也不要死守刻板，找到平时做题的感受即可。注意调查心态：语文是高考每一门，紧张往往不可幸免，考前休息不充分也是常态，明白“高考紧张是正常现象”这一原那么，便可找到好的考试状态。做好充分预备：语文考试时间较长，考前相应预备必须充分，确保最正确状态迎接考试。考试技巧1、字音辨析题的解题技巧排除法是最好的解题方法。高考字音考查的对象要紧有多音字、形声字和异形

2、包括形似同音包括近音字三种。江苏近两年又是以多音字的考查为重点。在无法准确判断时，可参照以下原那么：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小；形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小；常见字标音正确的可能性小；生僻字一般可不能标错音。但重要的依旧平时的积存。2、成语辨析题的解题技巧逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，重点关注不能望文生义；要体会成语的感情色彩；要注意成语使用范围，搭配的对象；对全句要全面理解，注意语境；四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的，要善于排除法。3、病句辨析题的解题技巧判断病句用排除法居多。做题思路通常是：

3、检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配不当 内心默读，看是否有不同的句式混用 综合思考，是否符合逻辑思维。真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，能够将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。关于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。关于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成确信来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出那个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，能够凭事理推断。特别提醒：注意题干

4、的要求，毕竟选择的是有语病的依旧无语病的一项。4、语段压缩题的解题技巧明确题干要求，抓住陈述对象、事件通过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。要注意以下不同设题的不同解题要求：提炼要点，概括文章，削减内容，新闻概写，整合信息，下定义，提取关键词。5、语句扩展题的解题技巧分为情景式扩展和事理式扩展两种。前者注意要抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象；后者那么是围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证。注意以下方法的灵活运用：添枝加叶法，描写渲染法，反复联想法，首尾相续法，丰富意蕴法。6、仿句题的解题技巧看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及

5、表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，查找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。7、句式转换题的解题技巧答题时首先要审题，弄清题目要求是什么：是句式陈述、疑问、感叹等等方面，依旧语气直截了当、委婉、嘲讽、威胁等等方面，依旧强调确信、否定、双重否定、反问方面，依旧长句句的转换，或者是整散句的转换。变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。8、图文表文转换题的解题技

6、巧做表文转换题时，注意整体认读图表内容，关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。要归纳认读结果：重视数据变化；注意图表细节；把握考题要求；简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求( 句式、字数 )归纳概括。做图文转换题要注重整体阅读；把握考题要求；抓住特征客观描述画面。如要求使用比喻、拟人等修辞，那就结合画面进行合理的想象，进行生动描绘。9、语言表达创新题的解题技巧搞清晰题目要求，再结合所学知识，问题就会迎刃而解。10、文言实词虚词辨析题的解题技巧辨析文言实词时要注意分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见

7、义对比解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。同时注意将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。辨析文言虚词时先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和成分是否相同。11、文言信息筛选题的解题技巧看清题目要求，一字一词地琢磨。命题时性格表现题较多，先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择，特别注意谁的什么性格。12、文言内容归纳题的解题技巧找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。总体把握文意，表达或分析的错误只在某一小点，要紧是顺序的颠倒、无中生有等。要注意人

8、物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当等等。13、文言翻译题的解题技巧一定要直译， 一般不同意意译， 要字字落实， 忠实于原文。 翻译前粗知全文大意， 把握文意的倾向性，详知译句上下文的含义。翻译时逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。14、古诗鉴赏题的解题技巧认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的要紧内容，或者给你理解该诗提供了感情基调；赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用尤其是常见的修辞手法 ；认真阅读全诗，注意诗中出现的意象即描写的对象 ，调动常识储备，揣摩形象的象征意味；评

9、价要恰当，严禁人为拔高，要围绕人之常情考虑诗歌的感情基调； 要储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语， 要敢于大胆使用，甚至不懂也要装懂；要牢记古诗鉴赏题的基此题型诗眼型、关键弄、意象情感型、技巧型及解题思路。常见术语及解题模式如下：这首诗采纳了表达方式、修辞手法、表现手法技法，写出了意象的某某特点，表现了突出了某某思想、感情，起到了某某作用。表达方式有：表达、描写、抒情、议论。说明语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作

10、品中具体的人、物、景等。思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用有：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。15、名句默写题的解题技巧答题时先考虑课内名句，后考虑课外名句。上下句的默写，能够依照上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。假如默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，临时放过，后面记起来了再默。注意：这道题目的字迹一定要工整清晰，严禁潦草！16、文学类文本阅读题的解题技巧名词术语及概念性试题揭示概念的特，要依照该词语出现的具体语境来剖析它的具

11、体含义，必须与句子联系起来考虑。假如是概念间的区别，那么要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点。一般来说，一个词语概念的出现，在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。关键性语句理解关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照要紧段落或者全文的整体意旨来考虑。解题时要披文入理，析文入情，瞻前顾后地依照其语段的“形” ，深入领悟其语句段的“意” 。信息筛选性试题解决本类题一定要善于追本溯源寻依据

12、，抓因求果找理由，此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，做题时，定要抓牢题目的具体要求，依照要求要特别慎重地从原文中一点一点的查找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。归纳主旨性试题快速读懂原文，深入理解文意作者记叙、议论了哪些方面的事跳出文章外，整体把握文旨文章涉及哪些社会问题？舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂作者的真正意图是什么按照题目要求，整理提取有效的信息。 . 清理文思的题型此题重在弄清文章是如何写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看

13、出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清晰了，文章的脉络层次就在你眼前了。审美鉴赏性试题思路这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格，有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等，文章所表现的情况 喜悦、哀婉、 明快、灰暗、悲壮等是如何展示的？事实上，审美鉴赏题依旧在于理解文意。17、论述类文本阅读题的解题技巧理解文中重要概念的含义“重要概念”指准确把握文意时必须理

14、解的概念。在理解概念的含义时，既要注意它的“词典义” ，更要注意它的“语境义” 。要把“重要概念”还原到文本中，在具体的上下文语境中进行理解，做到“词不离句，句不离篇” 。要在把握文章内容的基础上，正确理解词语的使用意义，特别是临时意义。理解文中重要句子的含义论述类文本中，重要句子一般指与作者的观点有关系的句子：表达作者观点的句子；与文中正面观点对立的观点句；支撑观点句的关键句。此外还包括一些与论点无直截了当关系但结构复杂且含意丰富的句子。解题时应牢牢抓住作者观点进行表述。筛选并整合文中的信息论述类文本既有作者的观点，也有作者引用或反驳的观点，支持这些观点的依照特别多且往往不集中在一起。做这类

15、题目时，首先要进行“筛选” ，选出合适的、有用的信息，筛除无效信息；然后整理合成，组成通顺的答案。分析文章结构，把握文章思路。为了论述清晰，论述类文本的结构往往比较讲究。为了表达结构的合理和思路的严密，作者往往会注意段落的划分，利用“首先” “其次”等表示顺序的词语，用分号、句号等标点表达文章的层次性。分析文章结构时也应该抓住这些，从而准确地把握文章思路。归纳内容要点，概括中心意思。阅读时，首先要把握文章的中心论点，再去分析和归纳各个部分的内容要点，并把握整体与局部的关系。在此基础上，进一步分析各个部分观点与材料的关系，把握作者真正的表达意图。分析概括作者在文中的观点态度观点态度常常集中表现为

16、全文的中心句和段落的中心句，通常我们抓住这两类中心句，就可发明作者的观点态度。具体到文章局部，要从分析句子间的语义关系入手，揣摩文中的隐含信息，从材料动身，推求作者的表达意图，进而把握作者的观点态度。18、有用类文本阅读题的解题技巧有用类文本的考点与论术类文本差不多一致。解题时须注意以下几点：了解文体特征，把握差不多内容。人物传记从典型事实、人物特征、作者评价三个方面把握；新闻从标题、导语、主体、结语、背景五个方面把握；访谈那么围绕“提问对答”展开，注意设问技巧、回答技巧、问与答的情境等方面；调查报告那么从调查的主题、被访对象、调查猎取的事实、调查结论方面去把握。联系时代背景、坚持客观评价。有用类文本与社会生活有着广泛的联系，要求我们结合具体的时代背景去理解文本。紧扣文本，回答相关问题。注意整合文中的信息，或用原文的有关语句作答，或用自己的语言概括作答，从都要从文本内容动身。答题要有规范意识。答题