幼儿园2019-2020年度保育员三级职业水平考试试题试题及解析.doc

1、幼儿园 2019-2020 年度保育员三级职业水平考试试题试题及解析姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性2、应使用（）消毒体温表。A石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒3、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行

2、。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下4、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C 、半天D 、全天5、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力6、关于婴幼儿说法正确的是()。A、不排便就起来，不在便盆上玩耍B 、边吃边排C、长时间坐盆D 、把便盆当椅第1页共11页子坐7、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了()。A与婴儿一起吃B帮助婴儿吃C嚼碎后喂给婴儿D让婴儿模仿用勺的动作8、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩

3、具摆放回原处9、 ()是科学的膳食。A吃杂食B单一膳食C固定口味D偏食10、穿鞋的顺序是（）。 . 分辨左右将鞋分别穿在两只脚上提后跟系鞋扣 . 将鞋分别穿在两只脚上系鞋扣 . 分辨左右系鞋扣将鞋分别穿在两脚上提后跟系鞋扣11、 2 12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A. 身高 (Cm)=年龄 6+75B身高(Cm)：年龄 10+60C. 身高 (Cm)=年龄 5+8D身高(Cm)：年龄 5+7512、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A社会行为B道德行为C学习行为D模仿行为13、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、 3-6 岁

4、B、可塑性很强C、 0-6 岁D、比较脆弱14、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁15、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；()。第2页共11页A做好玩具和教具的消毒工作B做好玩具和教具的整理工作C与教师和学前儿童共同制作玩具和教具D了解孩子对玩具和教具的使用情况16、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设17、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识B有良好的职业修养C有良好的工作态度D有正确的工

5、作方法18、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。A走，跑，跳动作的发展B.小肌肉动作的发展C腿的动作发展D.攀登，钻爬动作的发展19、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C 、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子20、 ()为不正确的添饭方式。A排队自取饭菜B用公共餐勺取饭菜C挑挑拣拣D不挑挑拣拣21、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性22、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()。A、增强体质，提高抗病能力B 、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对23、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入

6、寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道24、食物中毒的预防，下列哪项是错误的()。A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E 以上都对第3页共11页25、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A专门教育B个别教育C 小组教育D随机教育填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用 ()捂住鼻子尽快离开。2、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。3、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、 ()，

7、再接触健康孩子。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分钟。5、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、 ()、 ( )、 ()。6、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、( )要求和注意事项。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前 ()的口腔卫生习惯。8、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。9、保育员在进餐中不能 ()，不利用进餐时间 ()；也不宜在幼儿进餐 ( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。12、缺乏维生素 A可患（）。13、为了

8、保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。14、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。15 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童( 生理特点 ) 相适应的体格锻炼计划。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常，皮肤有无 ()及某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量 =()。18、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分()。第4页共11页19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。20、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。判

9、断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）要用毛巾给小婴儿洗澡。2、（）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。3、（）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。4、（）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。5、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。6、（）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。7、（）幼儿园教育指导纲要要求城乡各类学前教育机构都应从实际出 发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。8、（）煮沸消毒的时间是10分钟。9、（）做好新生入园的重点是

10、尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。10、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。11、（）幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。12、（ ）对于幼儿来说， 身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。13、（）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。14、（）消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。15、（）幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、健康检查的目的是什么？第5页共11页2、幼儿情绪的一般特点是什么？3、幼儿园的任务包含哪些内容？4、幼儿入厕应掌握的技能是什么？5、幼儿园为

11、什么要实行保育与教育相结合的原则？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、发生骨折时的急救方法？第6页共11页第7页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 C2、 B3、 A4、 D5、 A6、 A7、 D8、 A9、 A10、 A11、 D12、 A13、 B14、 A15、 C16、 D17、 B18、 B19、 D20、 C21、 A22、 D23、 B第8页共11页24、 E25、 D填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案：低处、湿毛巾2、一尺3、答案：晒太阳、吹吹风4、

12、 1： 2005、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升6、答案：纪律、卫生7、漱口 ,刷牙8、答案：由近及远、由己及彼9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、 3个半11、安全，保护12、夜盲症13、各种甜食14、消毒水， 太阳底下晾晒15、良好的卫生习惯16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量18、答案：登记记录，上交保管19、胸骨偏下方20、初中 ,幼儿保育判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6

13、 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：通过系统的检查，可以了解生长发育和健康状况，早期发现疾病或身体缺点，以便及早采取矫治措施。健康检查是保护儿童健康成长的重要方法之一。2、答 : 易冲动易变化易感染易外露3、答：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。4、答：（ 1）教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦） ，对折，叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不露肚脐与后背；（ 2）教育幼儿便后冲净，洗手。5、答：（ 1）幼儿生长发育的特点需要精心保育；第10页共11页

14、（ 2）幼儿心理发展水平需要成人对其照料；（ 3）幼儿园的集体生活需要保教结合；（ 4）继承我国优良的传统经验：“保教合一”、“保教并重”、“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的

15、能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。