人教版七年级语文上册《二单元阅读6　我的老师》优质课教案_1

1、 我的老师第二课时教学设计教学设计思路：这篇课文以朴素的语言、真挚的情感表达了作者对蔡老师的热爱和感激怀念之情。第二课时就是本课时的教学设计，在具体教学中，将紧紧围绕本课的重点问题和课后练习进行设计，注重初一阶段记叙文中事件的概括和归纳，并学会记叙文中以事记人、以人衬人、以议论抒情深化人物的凸显人物的写作技巧。【教学目标】1 知识与能力：1.学会评价人物2.找出文中质朴而又蕴含深厚感情的语句，说说表达了作者怎样的感情。二过程与方法：充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径和方法。三.情感态度和价值观：体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情，树立尊师爱师的思想。【教学重难点

2、】1.教学重点：学会评价人物2.教学难点：领会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。【学情分析】 每一个人的成长都离不开老师，学生对老师非常熟悉。初一学生已初步掌握记叙文有关的知识点，能对课文进行分析，进而理解体会文中蕴含的情感。【教具】电子白板 教学过程 一前提测评本文回忆了蔡老师的几件事？用简短的语言概括。明确：共记叙了七件事：蔡老师假装发怒；课外教我们跳舞；带我们观察蜜蜂；教我们读诗；我们对老师的依恋；正确处理“我”与同学间的纠纷；睡梦中去找老师。 二。导入：三尺讲台写春秋，大爱无声现胸怀。魏巍的我的老师抒发对老师真挚的爱。 三深入文本精读课文 分析形象 合作交流（一）再读课文，

3、思考:1.蔡老师是一个什么样的老师?课文哪些地方可以看出？2.“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？3.文中运用了抒情的表达方式，试从课文找出，分析一下抒发了作者什么样的感情。明确：1.蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？（1） 她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些体现了蔡老师温柔，热爱学生的性格。 （2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。这些体现了蔡老师热情、慈爱的性格。 （3）蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷，体现了蔡老师公正、伟大的性

4、格。 2.“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？（1）“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。”写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。 （2）“扮成女孩子表演跳舞”表现“我”的天真活泼。 （3）接近文学、爱好文学、模仿老师写字的姿势，说明“我”聪明、好学、尊敬师长。 （4）梦里寻师，更表现“我”尊敬爱戴老师。3.记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用了抒情的表达方式，试从课文找出，分析一下抒发了作者什么样的感情。 讨论并归纳。（1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。” 抒发作者对老师的理解和热爱之情。（2）

5、“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”抒发了作者对老师的感激之情。（3） “一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”对老师的高度评价，抒发了作者感激老师赞美老师的感情。（4） “蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。（5） “我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，

6、就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”抒发了作者思念老师的感情（二）小结 蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师。 “我”是一个机灵纯正、天真活泼、尊师好学的学生。记叙文中的抒情，有助于直接抒发作者强烈的感情，突出文章的中心思想。四拓展延伸（学生自主、展示）（一）积累：与老师有关的成语、名言、诗句。明确：成语师出名门 尊师重道 良师益友 桃李满天下 程门立雪名言 师者所以传道授业解惑也。唐 韩愈师说 一日为师终身为父。元 关汉卿 三人行，必有我师焉。论语诗句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（二）2015感动中国最美乡村教师朱敏才、孙丽娜（联系

7、实际生活）朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。穿一件充满生机的绿色上装，孙丽娜来到感动中国的舞台，含泪接过属于他们夫妇俩的荣誉。她带来了丈夫的近况：他右半边还没有知觉，但神智开始清醒，可以连着说两三个字了。回到孩子们中间，这是朱敏才最大的心愿。2015感动中国最美乡村教师朱敏才、孙丽娜颁奖词：他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。五布置作业1.写颁奖词（必做） 从上学起，我们遇到很多老师。在诸多老师中，有些是令你终身难忘、喜欢、爱戴的老师。请为他（她）写颁奖词，要写得动情、感人。 要求：运用记叙、抒情、议论表达方式。字数100字左右。 示例：她虽然没有铿锵的誓言，却有着最坚定的信念。讲台上，她条分缕析，娓娓道来，让你感知数学的魅力；班级中，她耐心倾听，循循善诱，让你感受母亲般的慈爱；生活中，她寡言少语，随和平易，让你感受教师人格的力量。她用爱心和责任叩响了每一位