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文档简介

第6单元 00以内的加法和减法（一）第9课时 小括号（2）【教学目标】、通过练习，进一步熟悉小括号，稳固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 2、正确计算带小括号的加、减两步式题。【教学过程】（一）复习 、还记得小括号有什么作用吗？2、在有括号的算式里，运算顺序是怎样的呢？ （二）新知 、课本第76页第5题。2、课本第77页第6题。独立完成，集体订正。3、课本第77页第7题。 知道了什么？怎样解决？4、课本第77页第8题。5、课本第77页第9题。独立完成。6、课本第77页第0题。（三）布置作业【教学反思】教师启迪了学生的思维、 点燃了学生创新的火花， 学生们结合自己内心的感受与体验设计出各种符号来解决 问题，显示出自我才能，表达自我个性。教师对学生创造的符号给与充分的尊重，同时关注学生已有的知识经验，利用差异资源， 让学生引出了小括号， 把握了小括号出现的时机， 突出了小括号的作用，使 “不同的人得到不同的开展 ” 。 学生通过相互讨论、启发、帮助、协作，各抒己见、大胆设 想、大胆探索等。从中发现不同的解题思路和方法。合作学 习不但可以培养学生团结合作、沟通与交流的能力，而且有 利于激发和促

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