新人教版（部编）九年级语文下册《六单元写作有创意地表达》研讨课件_25

1、第六单元第六单元 写作写作有创意地表达有创意地表达人教版人教版九年级下册九年级下册理解课题写作指导牛刀小试1写作指导写作指导写作指导牛刀小试2 写作指导 。写作实践 1.1.先选定一个话题，然后同学间讨论，先选定一个话题，然后同学间讨论，看看可以从哪些方面立意，并选取自己最有看看可以从哪些方面立意，并选取自己最有感受的一个方面作为写作重点。感受的一个方面作为写作重点。 2. 2.在切入角度、表现形式上多作些思考。在切入角度、表现形式上多作些思考。 3. 3.在以上基础上，用思维导图设计框架在以上基础上，用思维导图设计框架结构，标出可能有创意的地方。结构，标出可能有创意的地方。1.1.题目具有开

2、放性，有实虚两重意义。题目具有开放性，有实虚两重意义。展开联想和想象，将自己想到的全列出来，展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。然后再从中确定写作重点。2.2.从题目看，可以灵活选择文体。如，从题目看，可以灵活选择文体。如，可以写以写景或抒情为主的文章，也可以进可以写以写景或抒情为主的文章，也可以进行议论，或虚构一个故事等，要力求有创意。行议论，或虚构一个故事等，要力求有创意。3.3.注意表达上的创新，丰富的词语、多注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。色。范文展示范文展示春天的色彩我一直以为，

3、只有柳的绿、花的红才是春天的色彩，才能象征春天生命的希望，蓬勃的活力，直到遇到了一件事，才知道白色，同样也象征着生命和希望。范文展示范文展示寒假即将结束，春天还未来临的一天上午，我觉得有些不舒服，去医院看医生。老实说，我是非常不喜欢去这个地方的，面无表情的医生和护士，愁眉苦脸的患者，焦急万分的家属，再加上无处不在的消毒水味道，使我只想尽快逃离这个地方。突然，外面传来刺耳的救护车声，一群医生护士急匆匆地赶过去。我觉得好奇，也跟着过去，想看看发生了什么。范文展示范文展示车门打开，一个三十多岁的女护士从车里下来，抱着一个小女孩，一边喊着：“车祸，骨折，不能用担架！”一边抱着人一路狂奔向里跑。过来的医

4、生急忙喊：“快让开！先去做CT，通知手术室做准备！”一边跟着跑过去。围观的人们很快让出路来，我看到护士怀里的小女孩，也就四五岁的样子已经昏迷了，应该伤得不轻。不由得担心起来，随着很多人跟着过去了。范文展示范文展示CT室已经做好了准备。小女孩被放在检查床上，可是小女孩四肢抽搐，无法成像。陪检的医生急得就要往里冲。抱小女孩过来的女护士拉住他，说：“我来！”拉开厚厚的防护门就走了进去。医生急忙大喊：“你还没穿射线隔离服！”她头也不回：“来不及了，快做！”范文展示范文展示我看到她跑到小女孩身边，俯下身去，一边在小女孩耳边说着什么，一边用手慢慢捋平她没有骨折的那条腿。女孩安静下来，CT很快就做完了。女护

5、士抱起小女孩，又一路飞奔着，向手术室跑去。小女孩进了手术室，女护士才似乎松了口气，回过头来，满脸惊奇地看着自发跟过来的十多个人，问：“你们到这里来干嘛？”范文展示范文展示一位大叔走上前去，说：“刚才我们都看到了，挺感动的。孩子这么小，受这么大苦，我们也很难过。过来看看能不能帮点忙，比如要献血什么的。”人们都轻轻地点点头。护士眼睛有点红了，向人们鞠了一躬，说：“我替孩子谢谢大家，我们一定会尽力的！请大家先回去吧，如果有需要，我们一定会告诉大家！”范文展示范文展示站在人群后面的我，突然觉得，这医院里单调的白大褂，护士服，也给了人们生活的希望，生命的信心，在人们生命的严冬里，给了他们春天一般的温暖，在这里，春天是白色的，是生命的色彩，是希望的色彩！范文点评范文点评本文选材角度新颖，通过作者在医院的一则见闻，表现