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文档简介

1、五年级语文下册期中试卷同步检测及答案(考试时间:90分钟,出卷人:_ )班级:_ 姓名:_ 成绩:_一、 看拼音,写词语。 zh n f sh jio j chu lo ni lng hn jin zhng bi i d 二、 比一比,再组词。亩(_)播(_)亭(_)慕(_)矮(_)奋(_)插(_)享(_)幕(_)短(_)三、 补充词语并按要求填空。理(_)当(_)山洪(_)(_) (_)调有(_)理(_)气(_)完(_)归(_) 负(_)请(_)1.请写出两个ABAC式的词语:_ _2.请写出两个与意思相近的词语:_ _四、 用“”给加点字选择正确的读音。寺庙(s sh) 风一更(gng g

2、ng) 哀愁(i shui cu chu)江畔(pn bn) 闲逸(y min) 归浣(hun wn)女红晕(yn yn) 一簇簇(c z) 凛冽(ln lng l li)五、 选词填空。既然就 一旦就 因为所以如果就 不仅还 虽然但是1(_)昔日的中国曾经蒙受过耻辱,(_)我们不可否认今日中国的强大。2园中(_)有民族建筑,(_)有西洋景观。3有些东西(_)丢失了,(_)再也不可能得到了。4(_)他善于调查研究,(_)能作出正确判断。5(_)我们忘记了屈辱的历史,噩梦(_)会重演。六、 按要求完成句子练习。1这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。(用加点的关联词语造句)_2在平原地区

3、是看到松鼠很少的。(修改病句)_3它们在树上做窝,摘果实,喝露水。观察加点的字,仿写连续动作的句子:_七、 课本直通车1.草船借箭让我们认识了_的曹操、_的鲁肃、_的周瑜、_的诸葛亮,这些人物形象家喻户晓。2.通过本单元的学习,我知道景阳冈选自名著_,这部名著共塑造了_位个性鲜明、有血有肉的好汉形象;猴王出世选自名著_,我还知道这部名著中的其他故事:_、_、_等;红楼春趣讲述的是_的故事。3.鸟鸣涧的作者是_代诗人_。该诗的前两句是:_。八、 课内阅读。牛郎织女那天下午,王母娘娘喝千年酿的葡萄酒,多喝了点儿,靠在宝座上直打瞌睡,看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来,

4、一齐飞到人间。她们飞到湖边,看见湖水清得可爱,就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了,现在能够在湖水里无拘无束地游泳,心里真痛快,想多玩一会儿,没想到就落在了后边。牛郎听完织女的话,就说:“姑娘,既然天上没什么好,你就不用回去了。你能干活,我也能干活,咱们两个结了婚,一块儿在人间过一辈子吧。”织女想了想说你说得很对咱们结婚一块儿过日子吧他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子,用腮帮挨挨它的耳朵,算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看,仿佛说:“正是这个新娘子。1在“”处填上合适的标点符号。2从文中找出相应的四字词语。(

5、1)不受任何约束,形容自由自在。 (_) (2)互相依靠着生活,谁也离不开谁。 (_)3牛郎织女是一个_故事。我读过的同类故事还有_、_。4仙女们为什会来到人间?请在文中用“_”画出来。5用简洁的语言概括选段的主要内容。_九、 习作。要求:请你选择一位在外貌、性格、喜好等方面有突出特点的人,再选择一两件能突出其特点的事情来写。通过你的介绍,让这位有特点的人给读者留下深刻的印象。可以写:幽默风趣的体育老师、我们班的热心肠、顽童爷爷、我家厨王、小区健身达人、陌生的垃圾桶守护者自拟题目,先在第2页试卷的背面列出写作提纲,注意分段叙述,写有重点。再根据提纲完成作文,限600字左右。_答案1、织女 发誓

6、 焦急 酬劳 牛郎 罕见 长辈 挨打2、一亩地 播种 亭台 爱慕 高矮 兴奋 插秧 分享 夜幕 长短 3、所 然 暴 发 协 序 直 壮 璧 赵 荆 罪 无穷无尽 自由自在 天经地义 顺理成章4、s gng i chu pn y hun yn c ln li5、虽然 但是 不仅 还 一旦 就 因为 所以 如果 就 6、示例:赵州桥既坚固又美观。 在平原地区是很少看到松鼠的。 示例:我走进教室,坐下来,开始读书。7、谨慎多疑 忠厚守信 心胸狭窄 足智多谋 水浒传 一百零八 西游记 真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫 宝玉、黛玉等在大观园里放风筝 唐 王维 人闲桂花落,夜静春山空8、1, :“ ,

7、, 。”2无拘无束 相依为命 3民间 孟姜女哭长城 白蛇传 4那天下午,王母娘娘喝千年酿的葡萄酒,多喝了点儿,靠在宝座上直打瞌睡,看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来,一齐飞到人间。5仙女们下凡,织女决定和牛郎结婚,牛郎介绍老牛给织女认识。9、范文:我们班的“热心肠”在我们班上,有一个“热心肠”朱彤彤。她是我们班的班长,长得有点胖,平常会扎一个马尾辫,笑起来脸上会有两个可爱的小酒窝。“热心肠”朱彤彤很乐观、善良、乐于助人。有一次,语文考试后,试卷发下来了,有一位同学考的成绩不及格,老师在班里批评了她。下课后,被批评的这个同学就趴在桌子上哭起来了,我们班的“热心肠”就走过去,劝说这她:“你不要难过了,成绩这次没考好,下次再认真学习,以后一定可以考好的,而且,我以后会和你一起学习的”。从这件事发生后,“热心肠”真的经常帮助那位同学复习语文知识,不久,那位同学语文考试成绩真的提高了很多。“热心肠”喜欢帮助别人,她已经成为人尽皆知的榜样了。我曾经问她:“你为什么会经常帮助别人呢?”“热心肠”说:“我们在帮助别人的

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