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文档简介

1、cultivating ability must be done continuously, improving learning methods at any time, and improving learning efficiency.精品模板助您成功！（页眉可删）佤族是什么样的大班主题教案 作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是帮大家整理的佤族是什么样的大班主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：1、初步认识佤族的服饰、民居、饮食等风俗习惯，感受佤族的风土人情。2、激发幼儿用肢体语言来感受

2、佤族舞蹈的粗犷与柔美。3、鼓励幼儿大胆运用折、剪、粘贴、绘画、泥塑等图像语言方式来表达自己对“阿佤人是什么样的”的理解与感受，具有一定表现美，创造美的能力。4、培养幼儿喜欢佤文化、热爱家乡的情感。活动准备：1、环境创设：阿佤人家（木鼓、牛头、自制崖画、葫芦、烟锅、草房、服饰）等。2、手工材料：绘画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、白浮胶、各色彩纸等。3、风味小吃：鸡肉烂饭、牛干巴、米酒、烧浮猪等。4、录音机、音乐带。活动一：观察与体验：“佤族人是什么样的”？活动过程一、创设情景、引发幼儿兴趣师：孩子们，今天老师要带你们到“阿佤人家”去做客，你们想去吗？二、授课教师以“月嘎姐姐”的身份带幼儿参观“阿佤

3、人家”，体验与感受积淀着厚重文化的“佤族人是什么样的”？1、带幼儿参观阿佤人家，观察与发现崖画、生活物品、房屋、服饰等。2、幼儿自由参观阿佤人家，体验和感受佤族文化。3、引导幼儿认识和了解佤族人的葫芦、牛头、木鼓、烟锅等用品、从中感受佤族的一些风土人情。4、欣赏佤族舞蹈，引导幼儿模仿“月嘎姐姐”随音乐一起跳佤族舞，感受佤族舞的粗犷与柔美。5、品尝可口的佤族风味小吃，初步了解佤族的饮食文化。三、与佤族人共渡佤族最大的节日“新米节”在欢快的歌舞声中结束活动。活动二：表达与创造：“佤族人是什么样的”？活动过程一、师幼讨论：佤族人是什么样的？幼儿运用已有经验讲说。如：（1）佤族是一个能歌善舞的民族。（2）佤族的崖画很有名。（3）佤族的鸡肉烂饭很好吃。二、操作活动1、分组活动：幼儿自主地分成3组：绘画、剪贴、泥塑，合作表现“佤族人是什么样的？”2、引导幼儿大胆运用折、剪、粘贴、绘画、泥塑等图像语言来表现与创造。三、展示与交流1、鼓励幼儿把自己小

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