设施栽培技术

1、设施栽培技术课程教学设计方案一、课程概况设施栽培技术课程是根据中央广播电视大学关于培养目标和课程设置的规定为一村一名大学生种植类相关专业开设的一门专业课程。课内学时90， 5 学分。二、内容体系及教学要求设施栽培技术 主要介绍了设施蔬菜、果树和花卉的栽培原理与技术包括设施蔬菜、果树和花卉三部分，涉及多种作物的栽培技术、并强调理论联系实际。本课程这重点讲授设施栽培的基础理论和知识，尽可能增加学习者对实际生产的了解和熟悉， 培养学习者的自学能力以及独立思考和分析、解决实际问题的能力。要根据课程的需要，结合各地的生产情况，安排和组织生产实践、实验、参观、调查等活动。要求学习者能灵活应用于设施栽培生产

2、之中。本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、 基本了解三个层次，重点掌握的内容是各章中的核心内容， 一般掌握的为基本内容，考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，基本了解的内容一般不考，或仅占很小比例。本课程与相关课程的衔接、配合和分工：本课程是专业基础课，先修课程为园艺植物栽培学、园艺设施学等。三、教学媒体1文字教材设施栽培技术，为合一型，由中央广播电视大学出版社出版，2005 年12 月第一版，主编邹志荣教授。文字教材较系统、较全面地介绍了该课程的内容。2录像教材，为重点讲授型15 学时，邹志荣教授主讲。录像教材 15 学时，每课内容安排如下：讲次录像标题内容学时1绪论设施栽培的历史与现状、常

3、见设施类型及设施选择的1h依据、设施栽培的任务与内容1茄 果 类 设 施 栽 茄果类蔬菜的种类、栽培管理共性，番茄、辣椒、茄2h2 3培子的生物学特性和栽培管理技术要点24瓜类设施栽培瓜果类蔬菜的种类、栽培管理共性，黄瓜、西葫芦、1h西瓜和甜瓜的生物学特性和栽培管理技术要点5 6叶 菜 类 设 施 栽叶菜类蔬菜的种类和生物学及栽培、管理共性， 芹菜、2h培生菜、韭菜的生物学特性和栽培管理技术7豆类设施栽培豆类蔬菜的种类、生物学及栽培管理共性，菜豆和豌1h豆生物学特性及栽培管理技术8 11果树设施栽培1果树设施栽培的种类与现状、果树设施栽培的关4h键技术环节；2桃、杏、李、樱桃生物学特性和设施栽

4、培技术要点；3葡萄生物学特性和施栽培管理技术要点；4草莓设施草莓生物学特性和设施栽培管理技术要点；12 15花卉设施栽培温室切花栽培，温室盆花生产4h3对各教学点辅导教师每学期至少进行一次网上业务培训、开展教学研究、交流答疑等。随时通过电子邮件答疑。根据教学进度、安排6 次教学重点提示、习题解析、综合练习和公布答案，周次内容1在课程 BBS 互相认识2课程培训、答疑4第一章文本辅导6第二章文本辅导7第三章文本辅导8第四章文本辅导10教学情况交流311第五章文本辅导12第六章文本辅导13第七章文本辅导16期末答疑（组织学生参加）四、课程教学进度安排表时间教学内容文字教材录像教材教学活动安排第 1

5、 周常见设施类型及设施绪论第 1 讲网上教师交流、了解远程选择的依据教育理念、方式、方法及媒体第 24 周番茄、辣椒、茄子等第一章第 2 、 3指导学习小组活动2 次；的生物学特性和栽培茄 果 类 设讲集中收看录像第13 讲。管理技术施栽培完成有关实验、实习。第 56 周黄瓜、西葫芦、甜瓜第二章第 4 讲集中辅导答疑；的生物学特性和栽瓜 类 设 施批改形成性考核1；培管理技术栽培集中收看录像第4 讲并组织完成有关实验、实习。第 78 周芹菜、生菜的生物学第三章第 5 、 6集中收看录像第56 讲并特性和栽培管理技叶 菜 类 设讲辅导答疑。术施栽培第 910菜豆、豌豆的生物学第四章第 7 讲组织

6、完成有关实验、实周特性和栽培管理技豆 类 设 施习；术栽培批改形成性考核2；集中收看录像第7 讲。第 1113桃、葡萄、杏、樱桃、第五章第 811组织完成有关实验、实周葡萄的设施栽培特性果 树 设 施讲习；及栽培技术栽培指导学习小组活动；批改形成性考核3；集中收看录像。第 1417月季、百合、切花菊第六章第 1215组织完成有关实验、实周花、仙客来、一品红花 卉 设 施讲习；的设施栽培技术栽培指导学习小组活动；批改形成性考核4；4集中收看录像。第 18、19复习组织学生参加网上集中周辅导答疑第 20 周考试五、教学媒体使用信息表教学媒体主要内容主要作用时间安排文字教材系统介绍全部内容。系统传授

7、知识。共 18 周，自学为主， 集中辅导，组织实验实习，完成形成性考核。录 像 教 材重点讲解，生产操作演重点讲解、学习指导。VCD 配送、为学生集中（VCD ）示。播放或供借阅。网上大纲、大教研室活动、教学情况交流。随时（邮件答疑） ，第 1、文本辅导、教师培训、18 周（具体时间见当时邮件答疑等。网上教学活动安排表） 。六、教学过程的组织学生平时以自学为主，要求学生做自学笔记，每学完一章内容，自己学会归纳总结。独立完成每章后面的复习思考题。把学习中的问题记下来，及时提问。应按照学生居住或工作区域要求学生组织学习小组，选出小组负责人，每学期至少安排小组活动3 次，达到学生互教互学，共同讨论的

8、目的。辅导教师应根据学习小组的数量及分布情况，至少参加其中12 次活动并检查学习小组活动记录。集中的电视课收视、辅导答疑、作业讲评每学期至少组织34 次，教学点应备有全套课程录像带或VCD 供学生借阅。集中辅导答疑，不赞成搞成系统面授，辅导教师要提前看电视课， 了解主讲教师讲了哪些方面的内容，了解学生自学中和形成性考核中的问题，针对学生的问题组织辅导。实验、实习应根据各地条件，选作部分内容，可以分几次完成。参加实验、实习要完成实验、实习报告，地方的教学实施方案要规定集中收视实验、实习录像课，并至少组织3次课程实验、实习，指定2 次实验、实习报告为记分报告，实习报告填在形成性考核册中。实验、 实

9、习是本课程的重要组成部分，教学点要认真组织。对于基层的学生来说，仅有书本知识是不够的，必须联系生产实际。5形成性考核虽然分为4 次，但应该根据教学进度要求学生每周完成相应的部分，不留待最后集中突击完成。这个形成性考核的量是中等分量的，辅导教师可为学有余力的学生多布置一些作业，可以适当提高难度。对学习较吃力的学生，应该适当补课。请各位老师及时批改学生的形成性考核册，并及时把批改情况反馈给学生。七、实习内容各地根据生产实际选择进行实验、实习，其中2 个实验、实习成绩记入形成性考核。教学实验：1黄瓜的嫁接育苗实验（ 1）浸种、催芽及播种（ 2）靠接、插接并统计成活率2葡萄的扦插育苗实验（ 1）接穗的

10、采集及贮藏（ 2）蘸根、电热育苗3无土栽培基质理化性质的测定实验（ 1）草炭、珍珠岩、菇渣等的容重、孔隙度等物理性质（ 2）草炭、珍珠岩、菇渣等的酸碱度和电导教学实习1设施内小气候观测2设施果树生长季的修剪3设施蔬菜冬季生产技术调查（ 1）蔬菜种类的调查（ 2）生产技术的调查（ 3）产量的调查4设施花卉生产销售状况的调查（ 1）花卉生产基地参观调查（ 2）花卉销售市场的参观调查八、其他建议教师要向学生介绍设施园艺作物栽培课程对于园艺专业学习的意义，明确设施蔬菜、花卉、果品对于我们生活的重要意义，要求学生掌握相关的基础知识和理论并积极投入到实际6生产实践中。教师可以为学生介绍一些有关调查的知识，

11、要求学生调查要有科学的态度、认真的实事求是的精神。调查要有针对性可以是针对一个乡、镇、村或若干农户或者生产企业等，调查报告要写清楚。希望本课程辅导教师尽快了解远程教育，了解远程教育中各级电大教师的分工及职责，了解远程教育中的多种教学媒体，并学会使用这些媒体指导、辅导学生的学习，了解远程教育的教学过程，努力按照要求做好每一教学环节的工作，做好学生的学习支持服务。要求各位老师掌握现代远程教育的教学方法，要求会基本的计算机操作，能够使用网上课件辅助教学、上网搜集资料、收发邮件等。要求各位老师上任后立即建立与中央电大主持教师的业务联系（通过电子邮件），加强学生学习信息的沟通与反馈，以便中央电大根据学生需要，及时安排主讲教师的辅导和答疑。要求各位老师积极参加中央电大、省级电大组织的各种教学、培训、研讨会等活动。希望各位老师尽量