苏教版五年级语文下学期期末知识点整理复习带答案

1、苏教版五年级语文下学期期末知识点整理复习带答案班级：_ 姓名：_ 选词填空1. 给下列句子横线处选择恰当的词语。失意 诗意(1)他在艺术界是一个_的人，他老是说要画一幅杰作，可始终没有成功。凄风苦雨 风吹雨打(2)第二天早晨，经过漫漫长夜的_，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。只要就不管都(3)我决定_她要多少钱，我_不还价。2. 选择恰当的词语填空。牺牲 殉职 逝世1消防战士迎难而上，甚至以身（_），他们是新时代的楷模。2毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（_）的，他也长眠在了朝鲜的土地上。3张教授从教几十年，桃李满天下，听说老人家在昨天（_）了，终年93岁。惊呆 惊疑4看到病人的伤势，沃克医生

2、愣住了，蓝色的眼睛里闪出（_）的神情。5他在比赛最后时刻的表现投进了一个三分球，简直（_）了所有人。3. 选择恰当的词语填到句中的括号里。胆小 胆怯1.我（_）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。2.他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（_）如鼠，什么事也不敢干了。高傲 傲气3.再清香的花离不开泥土的哺育，最（_）的叶子忘不了树根的恩情。4.人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（_），但可有正气。4. 读句子，选择合适的词语填空。嘱咐 命令 派遣1令出如山，军人就是要以服从（_）为天职，哪怕是死，也要勇往直前。2徐老师（_）我们，不能做爱慕虚荣、徒有其表的人。3世界各国乐此不疲地寻找着全球贸易路线

3、并且不断（_）船只探路，这次他们看到了希望。拼音集训5. 看拼音写词语。fn zh ling shi mi tn d q j bng zh lio pio f sng sh qng xi lng lng xn ling jio jin 6. 看拼音，写词语。d j jin d shn zhi di pin xing tng tu b bng wn ch shu 7. 读拼音，写词语。xin jn qn l hu hun ln ln dn zh q d l mn sh jn 8. 看拼音，写词语。li g c xing shu wn t tu hu lng zh z co co d du chn

4、g f li g yun zh gu j tu zh xi q d qun 形近字词9. 比一比,再组词。泳（_）谎（_）悔（_）郎（_）既（_）咏（_）慌（_）梅（_）朗（_）即（_）10. 比一比，组词语。楼（_）伴（_）揪（_）碗（_）搂（_）绊（_）锹（_）腕（_）11. 比一比，再组词。捡（_）喂（_）衰（_）删（_）礁（_）俭（_）偎（_）哀（_）珊（_）瞧（_）12. 比一比，组词语。嫌（_）慕（_）胎（_）拒（_）歉（_）墓（_）抬（_）矩（_）谣（_）媳（_）效（_）赐（_）遥（_）熄（_）郊（_）踢（_）句子对对碰13. 句子大变身1半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌

5、了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。（改为“被”字句）_2咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改反问句）_3海力布只好把事情都原原本本照实说了。（改为双重否定句）_4老牛对牛郎说：“我死以后，你把我的皮留着。”（改为转述句）_5菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）_6听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）_14. 按要求写句子。1风把枯叶吹落了。（改为“被”字句）_2珍珠鸟站在书架上。（改为拟人句）_3通过这件事，使我们都认识到了自己的错误。（修改病句）_4又烂又软的淤泥怎么能承受住这样重的大象呢？（改为陈述句）_5这里的景色不错。（改为

6、感叹句）_15. 按要求改写句子。1.母亲把花生做成了好几样食品。（改为“被”字句） _2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用加点的词语写一句话）_3.我对什么花。我不懂得欣赏。（用关联词将下列句子合并成一句话。）_16. 按要求写句子1.我们迈着轻快的步伐和愉快的心情进入会场。（修改病句）_2.他疼得满头大汗。他始终一声不吭。（用关联词语串成一句话）_3.群鸟飞过湖面。（写出这情景的动静之美）_词语补充17. 把下列词语补充完整，再选词填空。国（_）民（_） 奇 （_）异（_） （_） （_）马乱得意（_） （_） 举（_）闻（_） 内（_）外（_） （_） （_）多

7、谋 金碧（_） （_）(1) 表现社会兴盛安定的词语是_。(2)他_，百战百胜，号称“常胜将军”。18. 补全下列词语，并按要求分类。（_）（_）不堪 满怀（_）（_） （_）声（_）语（_）（_）方长 喋喋（_）（_） （_）魂（_）魄（_）（_）一惊 忐忑（_）（_） （_）耳（_）聋1.表示人物衣着的有:_2.表示人物神情的有:_3.表示人物心情的有:_19. 把下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。富丽（_）皇 （_）气冲冲 （_）开眼笑畏（_）畏（_） 气急（_）坏 大吃一（_） 乌云（_）布 倾（_）大（_）1上面词语中，描写天气的有_、_。2看到画“ ”的词语，我想到了本单元中

8、的人物_；看到画“”的词语，我想到的俗语是_。3形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大的词语是_。20. 把词语补充完整，再选择其中一个写句子。（_）瓜（_）熟 如（_）似（_） （_）不犹（_）（_）言（_）喻 牵（_）挂（_） 别（_）心（_） 一（_）半（_） （_）心（_）血 我选的词语：_句子：_课外阅读21. 课外阅读。芭蕉芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。芭蕉的生命

9、力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改)1根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。(1)春天的意味正浓。（_）

10、(2)形容生命力旺盛的样子。（_）2用“_”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。_3这篇短文主要从_、_、_、_几个方面来介绍芭蕉。4为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人_的词句，使全文显得内容丰富。5作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？_6芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！_22. 基础阅读训练。父亲的画面刘墉人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯

11、。每天下班刚进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，另一方面由于他的故事都是从他看过的武侠小说里随手摘出来的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲站在我的身后父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。

12、他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母亲常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后总是转过身来对我说：“要不是你爸爸去世的早，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血才打。母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血

13、迹1短文中第3自然段画“ ”的句子里，引号的作用是（ ）A特殊含义B着重强调C讽刺嘲笑D特定称谓2“要不是你爸爸去世的早，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”这句话中加点的词语“气候”的意思是（ ）A时令，节气B动向或情势C结果或成就D一段时间内概括性的气象情况3短文一共描述了五个与父亲有关的画面，其中_、_、_、_这四个画面表现了父亲对“我”无微不至的爱，这个画面表达了母亲对父亲的思念。4关于短文最后一个自然段所起的作用，下列说法中最准确最全面的是（ ）A重现父亲打蚊子的细节，前后照应，突出父亲对“我”的无私关爱B重现父亲打蚊子的细节，点明中心，表达“我”对父亲的深切怀念C重现父亲打蚊

14、子的细节，强调慈祥的父亲给了“我”无私的爱，同时表达“我”对父亲的怀念D重现父亲打蚊子的细节，以时间词照应开头，以父亲打死蚊子后的画面照应题目，不但使文章结构更加完整，而且使文章主题更加突出，进一步突出了父亲对“我”的无私的爱和“我”对父亲的深切怀念5结合短文说一说父亲对“我”产生了哪些影响。_6父亲给予我们的爱常常不同于母亲。结合你的生活经历，说一说父母给予我们的爱有什么不同。_23. 阅读下面的文章，完成练习。空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵

15、马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，下令停止行进

16、，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zh）尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就中了他的计。”于是，将两路兵马全部退去。诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此

17、模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。1文中两次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩他当时的心理，分析这两次“笑”的不同之处。（1）诸葛亮坐在城楼上，满面笑容。_（2）诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。_2诸葛亮摆空城计的原因是_3简要概括这个故事的主要内容。_4“空城计”能成功的因素有哪些？请你试着至少写出两个。_24. 阅读课文选段，完成练习。摔跤节选“要不摔跤。” “是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一

18、闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐（xinqin）架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆（dngdng），鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhndng）。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳（bnbn）不动他。小嘎子

19、已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚（dngdng）一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1用“”在文中画去错误的读音。2在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”?_3在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的横线上。（1）起初，小嘎子围着小胖墩儿_。（2）在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋_。（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚_ 。4从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象?_作文25. 习作。每个人都有自己勇敢的一面，请你选择学习或生活中的一两件事儿，展示自己勇敢的一面。要求

20、内容具体，感情真挚。题目自拟，字数不少于450字。_26. 习作本单元的课文向我们介绍了几位值得尊重的人，他们的坚强的意志，朴素的生活，伟人的风采使我们深受感动。生活中，还有许多值得我们尊敬的人。请以“我最尊敬的一个人”为题写一篇记叙文。_27. 快乐习作。家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。以“二十年后的家乡”为题写写自己的家乡。要求：1500字左右。2文中不得出现真实的人名、地名、校名。3卷面整洁，字迹清晰，书写认真。_答案1、(1)失意 (2)风吹雨打 (3)不管 都2、殉职 牺牲 逝世 惊疑 惊呆

21、3、胆怯 胆小 高傲 傲气 4、命令 嘱咐 派遣5、繁殖 粮食 煤炭 地区 疾病 治疗 飘浮 松鼠 清秀 玲珑 驯良 矫健6、妒忌 监督 山寨 碟片 胸膛 拖把 榜文 插手7、陷阱 侵略 辉煌 玲珑 叮嘱 启迪 黎明 杀菌8、擂鼓 慈祥 手腕 剃头 喉咙 稚子 曹操 都督 惩罚 擂鼓 援助 诡计 拖住 泄气 打拳9、游泳 谎话 后悔 牛郎 既然 吟咏 慌张 梅花 朗读 即使10、楼房 伙伴 揪着 碗筷 搂着 绊倒 铁锹 手腕11、捡起； 喂食； 衰老； 删除； 礁石； 节俭； 依偎； 悲哀； 珊瑚； 瞧见；12、嫌弃 爱慕 胎儿 拒绝 道歉 墓地 抬头 规矩 造谣 媳妇 有效 赏赐 遥远 熄灭

22、 郊外 踢腿13、夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，他们住的村子被地下涌出的洪水淹没了。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家难道容易吗？ 海力布不得不把事情都原原本本照实说了。 老牛对牛郎说，他死以后，让牛郎把他的皮留着。 土是背来的。 听了海力布的故事，我非常感动。14、枯叶被风吹落了。 珍珠鸟调皮地站在书架上。 这件事，使我们都认识到了自己的错误。 又烂又软的淤泥不能承受住这样重的大象。 这里的景色真不错啊！15、花生被母亲做成了好几样食品。 我们要爱护环境，不要随处扔垃圾。 我无论对什么花，都不懂得欣赏。16、我们迈着轻快的步伐，怀着愉快的心情进入会场。 虽然他疼得

23、满头大汗，但他始终一声不吭。 清晨，朝阳升起，一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着湖面疾飞；一会儿直冲云霄，并发出高亢的叫声，好像是在交流一路上看到的好风景；一会儿盘旋飞翔，百啭千鸣。宁静的湖水仿佛被群鸟的热闹吸引，漾起细细的波纹，向鸟儿微笑致意。17、泰 安 珍 宝 兵 荒 忘 形 世 名 忧 患 足 智 辉 煌 国泰民安 足智多谋18、破 烂 信 心 欢 笑 来 日 不 休 失 落 大 吃 不 安 震 欲 破烂不堪 失魂落魄、大吃一惊 满怀信心 忐忑不安 19、堂 怒 眉 首 尾 败 惊 密 盆 雨 乌云密布 倾盆大雨 王母娘娘 前怕狼后怕虎 富丽堂皇20、滚 烂 饥 渴 毫 豫 不 而 肠

24、 肚 出 裁 知 解 呕 沥 牵肠挂肚 书中的故事情节常常使我牵肠挂肚。21、1春意盎然 生机勃勃 2我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。3芭蕉的样子芭蕉的生命力很强芭蕉出现在文人笔下的形象芭蕉的药用价值4李清照5作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点题，深化了文章的主旨，歌颂了芭蕉的精神。6示例：梅。相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。22、1D2C3玩滑梯 讲

25、故事 教写字 打蚊子 4D5一方面，给了“我”童年的快乐，保护了“我”作为儿童的天性；一方面，培养了“我”读书、绘画，写字等有关学习的兴趣，对“我”能取得今天的成就产生了巨大影响。6有时候我犯了错，母亲不但宽容我，还常常找理由为我开脱，而父亲就不同了，总是严厉地批评我。我知道，他们无论是宽容我，还是批评我，都是为我好，因为他们都爱我。23、1故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这次“笑”是紧张的笑。 见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这次“笑”是轻松的笑。 2他的兵马被分配到各地去执行任务，身边无大将，城中兵马少，想走也来不及3司马懿兵临西城时，诸葛亮身边无大将且兵马不足，于是临危施计。司马懿生性多疑

26、，果然中计。最后，诸葛亮为部下解释自己的计谋。4司马懿生性多疑；诸葛亮神机妙算，熟知司马懿性格。24、1xin dng dng bn dng2小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。3 蹦来蹦去 推拉拽顶 钩 4小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。25、范文：勇敢的一面勇敢是一种美好的品质：勇敢会给人前进的力量，会给人抛弃懦弱的力量，勇敢伴我们成长，让我们成功。记得有一次，我放学回到家，由于妈妈还没回来，爸爸又在外地工作，所以我只好一个人在房间里，只有闹钟的“嘀嗒嘀嗒”声陪伴着我。忽

27、然，“咚咚咚，咚咚咚”一阵敲门声传入我的耳里。我从门眼里一看，呀！是个陌生人，我被惊呆了，怎么办？怎么办？对了，不能让他觉得家里没有人。于是，我大声的说：“哎，谁呀！”那个陌生人听到我的声音，觉得大概是个小孩吧。便说：“小朋友，把门开一下，我是你妈妈的朋友，我来拿点东西。”我当然不会相信，但为了不让妈妈担心我，于是，我打算假装打个电话给妈妈，我说“那我打个电话问问。”接着，我在屋里大声的对着一堆空气说：“喂，妈妈，外面有个叔叔是你朋友，你认不认识嗯嗯我知道了。”我对那个门外的陌生人说：“我妈妈马上就回来，你在外面等一下吧！”那陌生人听有人来，连忙对我说：“小朋友叔叔有点事，再见！”接着，我听到

28、了一阵下楼声，我长长的松了口气。不一会儿，妈妈回到家，对我说：“有没有人来敲门？”我把事情的经过告诉妈妈，妈妈高兴地对我说：“你真勇敢。”看来，以后我要多勇敢一些，才能克服困难啊！26、示例：我最尊敬的一个人她，虽然衣着朴素，但是，正是因为她，知识才可以传承。她就是老师。她是一个勤劳的园丁，每天都给我们这些花草浇水。她是一棵大树，为我们遮风挡雨。但她，更像是一个大家庭的母亲，我们就是孩子。她每天为我们操劳，为我们担心。有一次，我们班上的几个男生在厕所打骂。被她知识了后，那几个男生就被老师狠狠批了一顿。可老师呢？她还是去调查了一番，发现只是一些鸡毛蒜皮的小事引起的，但从这里，便可以看出老师对我们的关爱。还有一次，我被值周老师罚在操场上站着。只有一个同学在那里陪我，我紧张地看着值周老师，生怕她突然冲过来骂我一顿。可她没来，我的心随之一松。这时，我的老师来了，因为我们是手拉着手的，老师只说了句：“手拉手，你们是好朋友啊！