《山里的日出》阅读答案

1、山里的日出阅读答案【篇一：六年级语文第一次月考试题】t一、基础宿营地。（ 47 分）1.看拼音写词语。（ 8 分）2.下列句子中 “溢”字的意思不同于其他两句的是（）。a.三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。 b.一曲终了 ,立刻有很多人上来跟我打招呼 ,不客气的溢美之词 ,让我心满意足。 c. 大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。 3.根据提示组词并选择填空。（ 4 分）“伪”表示 “虚假，不真实 ”的时候，可以组成伪装、等词语；表示 “不合法的、非正统的 ”的时候，可以组成伪政府、等词语。请你从上面的词语中选择恰当的填入句子中。（1）至 1

2、937 年上半年，北平的东北西三面都被日军和 控制。（2）某市工商系统采用环保方法集中销毁了一批假冒 产品。4.读句子，判断加点词语在句中的感情色彩。（ 4 分）（1）爸爸一边用手摸着我的头，一边轻声地安慰伤心的我。（） （2）一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。（）（3）中国守军真厉害，把侵占桥头的日军全部消灭了。（） （4）日本军官真厉害，说起话来气势汹汹的。（） 5. 读下面的句子，说说加点的词语表现了聂荣臻怎样的特点。（ 8分）（1）然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。 （2）开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。 读完这些语句

3、，我真切地感受到7.读句子，完成后面的练习。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。（1）这句话把 “太阳 ”比喻成了 ，生动形象地写出了 。（2）你从 “如痴如醉 ”一词中体会到了人们怎样的感情？（3）请你用 “像”或 “如痴如醉 ”写一句话。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是，准会， 。（4）按原文默写填空。a.如果把第一句话中的 “似乎 ”一词删去，不影响语句的表达效果。（ ）b. “稍微 ”“一点儿 ”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼

4、真。（ ）c. “挤压 ”一词表达了作者仰卧小船中通过孔隙时的内心感受，侧面衬托出孔隙 “窄小 ”的特点。（ ）（6）用“要是? 准?”写一句话。二、新闻回放 2013 年 5 月 31 日下午，近百余名小朋友手系蓝色丝带，以 “保护海洋，从孩子做起 ”为口号，在美丽的椰梦长廊三亚湾以独特的方式迎接六一儿童节的到来。右图是小朋友在和父母共同清理沙滩垃圾。（南海网记者 邓松 摄）1.这百余名小朋友是下午去的三亚，请你联系三亚落日一文说说他们可能会看到怎样的景象呢？2.三亚的景美，人更美。请你结合这则新闻说说三亚的人美表现在哪里？你想对图中的小朋友说些什么？四、找准适合拍照的角度 这是决定画质的关

5、键。山里的日出文/津邦渐渐地、羞涩的熹微天光由微亮变为明亮。劳动者的身影和山顶那群树一样，不再是模糊的轮廓，他们清晰地展现出来。接下来，东面山巅处的上空云彩红了。这红色霎时扩散开去，却是深浅不一，浓淡不整，似蹩脚的染匠染了一块不合格的红布。日头便从这红布的边缘拱出来。瞬间，山里便豁然开朗了。最是动人的便是这朝阳下的绿色了，最是喜爱的也便是这满山遍野一望无际的绿色了。朝阳的金丝线把这绿锦穿挂起来，从我们的脚边啊，一直铺到天尽头。这时，我们看到那些弯着的脊背赤裸着，朝阳在这紫铜色的、布满晶莹汗珠的脊梁上洒下一串串金色的珍珠。这弯着的脊梁在这绿浪里艰难晃动，那滚动的汗滴便使这绿愈发绿、愈发动人，绿的

6、我们心颤、眼角湿润。山里的日出是极平凡的。山里的日出也是真正的伟大！它把它的阳光给了山里，山里就会把这份恩情千百倍报答给山以外的四面八方。1.从文中找出两对反义词，写在下面的括号中。（） （） （） （）2.用“”从文中画出一个拟人句，用 “”画出一个比喻句。然后任选一句说说这样写的好处。3.从文中找出相应的词句，概括作者看到的山里日出的景象。天边只有一点朦胧的白 （ ） （ ）（ ）4.选文第二自然段中 “弯着的脊背 ”“弯着的脊梁 ”都指的是谁？联系上下文，说说你从这些词句中体会到了作者怎样的感情？5.有人认为选文最后一自然段说 “山里的日出是极平凡的 ”，又说 “山里的日出也是真正的伟大

7、！ ”两者之间相互矛盾。你赞成这种看法吗？说说你的理由。五、抓住精彩瞬间按快门 定格热爱大自然的情感。一路走来，我们感受到了长江的磅礴气势，欣赏了三亚的落日、烟台的海和金华的双龙洞，我们也用心为自己喜欢的画面拍了照。那么，除此以外，你最想为哪一处景点或景物拍照呢？它最美丽、最动人的画面又是怎样的呢？请你以 “我想给 拍张照 ”为题写一篇 400字以上的作文。【篇二：醉翁亭记阅读题及答案】xt （一）（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自

8、谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 欧阳修醉翁亭记（乙）山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。 林泉高致1. 解释下列句子中加点的词。（ 2 分）（1）有亭翼然临于泉上者 （2）名之者谁2. 选出下列句子中古汉语句式不同的一项（）（ 2 分）a渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。b. 望之蔚然而深秀者，琅琊也。c山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。d. 故水

9、得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。3. 用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。译：（2）故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。译：4. 上面两段文字都写了山水之美，请你写出两个同时含有 “山 ”和“水 ”的成语。（ 2 分） （1） （2）5（乙）文的作者郭熙是宋代著名画家。假如他去游览琅琊山，他会喜欢这座山吗？为什么？（ 3 分）（二）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里 ,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。

10、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦 无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）1解释下列句中加点的词。（ 2 分）（1）佳木秀而繁阴 （ ）（2）遂书以名

11、其亭焉（ ）2用 “/标”出下面句子的一处朗读停顿。（ 2 分）既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间3翻译下列句子。（ 4 分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。4从醉翁亭记、丰乐亭记中，你能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用丰乐亭记中的四个字加以概括： 。（2分）5.乙文中，作者为什么要取亭名为 “丰乐亭 ”？（用文中词语回答）6.甲乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？7.简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同。附答案（一） 1 答案：（ 1）像鸟的翅膀 （2）命名评分：每小题 1 分，共2 分。2答案： c 评分：选对得 2 分。3答案：（

12、1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（ 2）所以山有水就有活力，有 草木就有生机，有烟云就秀丽妩媚。评分：每小题 2 分，共 4 分。4答案示例：山清水秀 山穷水尽 千山万水 山重水复评分：写出1 个得 1 分，共 2 分。5答案示例一：会，因为琅琊山上有山峰，有酿泉，有醉翁亭，有林木，这符合画家郭熙对山水的审美标准。示例二：会，画家郭熙认为，有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托，画面才美，而琅琊山正符合他的审美要求。评分：判断正确得 1 分，理由充分得 2 分，共 3 分。 （二） 1（1）像鸟张开翅膀一样（ 2）命名 2既 得 斯 泉 / 于山 谷 之间 3（1）醉翁的意趣不

13、在酒上，而在（秀丽的）山水之间。 （2）于是每天和滁州的人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声。4与民共乐（本题 2 分，如答成 “与民同乐 ”得 1 分）5. 乐其岁物之丰成，安此丰年之乐。 6. 与民共乐或与民同乐 ”7同. ：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以香言春，以繁状夏，以洁喻秋，以水写冬。乙文以掇 j 幽芳言春，以荫乔木指夏，以风霜冰雪，刻露清秀写秋冬。异：甲文多用对偶句，句式变化，错落有致。多用而字，有回环咏叹的意味。乙文 用散句描写。【篇三：听山阅读答案】北，居于山中，年长日深，不知是受了山的薰陶和水的浸润，还是于山水于生活有了领悟和兴会，渐渐地滋养出

14、听山的嗜好。 初次听山，是在大学读书时一个孟春的黄昏。春雨初霁，林间清幽，山岚逍遥，晚霞如瀑，从对面的山脊泻下，次第地织染着远远凝翠的岑峦和尚含绿滋的林卉；残流漳，迂回曲折，涓涓淙淙，犹无声地吟咏着天籁。整个山间仿佛依然笼罩在淅淅沥沥的春雨中，显出一片宁静，如一幅恬淡的墨画，又如一位绿装倩然的处子，所能够倾听到的，只有宁谧的大地吮吸昊天甘霖微微的喘息。那时年轻，心高志远，好动喜闹，一次的经历便以为山不过是一位哑然的孤独者，一个寂静的缩写，淡然无味，令人难耐。学生生活多是平淡、单一，甚至枯燥，又兼远离城市，课余饭后的时日便大多是在山中蹊径的散步中消逝。或许正是如此，才有了那次在雨中听山的偶然的经

15、历和所获。那是一个炎热而郁闷的夏日的午后，与同学步于山径，试图以宁静和清幽来弱化心里的烦闷。盛夏的天，孩子的脸，说变即变，风和日烈间骤然乌云密布。周围无舍，便索性立于树下。雨酣畅淋漓，倾泻在树叶枝梗、青草绿塘，每一次砸下，山中就有一阵清脆或浊重的回响；大雨携着劲风，风过处，树叶枝梗急速不断地屈身弯腰，舞蹈似的，摩擦着推搡着，浑身鸣叫；空中的鸟儿被风掠来拂去、东奔西突，急切而慌乱地寻找巢穴或可栖之处；从山顶涌下的洪水肆无忌惮地在林间、草丛中奔走，又汇成一股股更大的急流，在沟壑里冲撞喧哗，声如金石相击? 风声、雨声、水声、树声，交织相融，有如一首雄壮激越而又无序无节的音乐。我倾听着，心灵仿佛受到了

16、一次山的如流的歌韵和大自然醇浓之流的洗礼，也品出了山的亦静亦动，或柔或刚的性格。 听有所获，情有独钟，在 “绿树枝头一线红 ”的清晨，在 “人散后，一勾新月在天际 ”的夜晚，在小园香径，在流水偎依的桥头，或是凄风苦雨、残阳古道，一次次地静坐聆听。听山是寂寞的，它不比听城市听海，但听山又是不寂寞的。你俯身可拾红花绿叶，仰首能得蓝天白云；可以听到花的绽放、叶的吐蕾，群鸟的和鸣、风雨的协奏、雷电的高歌；听到云的轻盈、风的潇洒，日出日落、月降月升的恢宏的壮阔，和它深厚内腹云涌的情潮，以及它们所融汇成的一支高亢而又柔婉、急切而徐缓的旋律。这是一支美的旋律，你珍蕴了它，便珍蕴了大自然；你拥有了它，也就拥有

17、了一种昂扬向上的生活或人生。踏着这支旋律的节拍，走入社会，也走入一片新的天地，我依然钟情于听山，依然拥有这支旋律，并矢志不渝地前行。 “蜀汉多奇山，仰望与云平， ”这是古人的摹状。但是，你目游其中，会看到它们始终不移地在天际描绘出的浪漫而有致的 “五线谱 ”；你心骋其间，能听到另一支旋律 历史的鼓声与时代的潮音融合的旋律。 据史书记载，汉建安 16年，刘备为了实现其谋臣诸葛亮提出的据益州、复汉室进而逐鹿中原的战略，率精兵驻扎在这里，偏安益州的刘璋也 “延至北山 ”。他们 “饮酒乐甚 ”之余，登山远望，夹江两岸的沃野良田、富庶丰饶尽收眼底，刘备想其不久将为已有，便欢曰： “富哉，今日之乐乎！ ”

18、他如愿以偿，夺隘取关，进而有了蜀地，建立了蜀汉政权。站在山顶，遥想一千七百多年前：如果没有那一阵阵隆隆的鼓声，或许就没有三国的鼎立和蜀汉的繁荣及富庶，也不会有今天这座据史建造的 “松柏茂密，篁秀花明，溪壑清幽，景色迷人 ”的苑囿。 然而，时代之脚匆匆地前行，那一阵鼓声早已沉积为一段历史、几行碑文和一丛丛萋萋荒草，代之的是一阵又一阵时代的潮音。10 多年前，当第一批建设者来到这里，便种下了第一个希望 给这寂静的荒山秃岭坡上了绿装；接踵而至，第二批、第三批 ? 他们用双手创建了校园、公园、疗养院，也创造了这一方的社会文明、时代梢神。你信步其中，不仅能听到大自然的旋律，而且可以听到时代的潮音，使你满心欢愉，也令你深味沉思。 山如箜篌弹歌奏律，其实，生活在这一片群峦中的蜀人之心莫不是一架架箜篌，他们所弹奏出的旋律，又岂是大自然所能媲美的？（原文有删节） 1文中写到了两次作者具体的听山经历及感受，请分别加以概述。 答：2文章第段中说： “听山是寂寞的，它不比听城市听海。但听山又不是寂寞的。 ”作者这样写是否矛盾？请谈谈你的看法并说明理由。 答：3文章第段写到了蜀汉历史，这一内容在文中起何作用？ 答：4请从表达和内容两个方面鉴赏文章的