二轮复习之文言实词推断

1、二轮复习之文言实词推断文言文专题复习文言文专题复习二轮复习之文言实词推断1、考试说明考试说明： 理解常见实词在理解常见实词在文中的含义文中的含义2 2、教学要求：、教学要求：（1 1）通过一定量的诵读，增强语感；）通过一定量的诵读，增强语感；（2 2）掌握常用实词的常用义项和用法；）掌握常用实词的常用义项和用法；（3 3）掌握一些推断文言实词意义的方法。）掌握一些推断文言实词意义的方法。考点要求考点要求二轮复习之文言实词推断【能力要求能力要求】文言词汇积累的厚度文言词汇积累的厚度联系上下文理解文意联系上下文理解文意全面细致地分析文意全面细致地分析文意 【读解思路读解思路】通读全文、略读题目通读

2、全文、略读题目串译全文、圈画难点串译全文、圈画难点“三联系三联系”释疑、推断释疑、推断代入、检查、确认答案代入、检查、确认答案 注注“三联系三联系”：联系课内外、联系上下文、联系古与今。：联系课内外、联系上下文、联系古与今。二轮复习之文言实词推断考试说明考试说明120实词：实词：爱、安、被、比、本、兵、病、朝、乘、诚、除、爱、安、被、比、本、兵、病、朝、乘、诚、除、传传 辞、从、殆、怠、汉、道、得、度、发、方、辞、从、殆、怠、汉、道、得、度、发、方、非、复非、复 负、盖、故、顾、固、过、胡、患、或、负、盖、故、顾、固、过、胡、患、或、及、疾、即及、疾、即 既、假、间、见、就、举、绝、克、既、假

3、、间、见、就、举、绝、克、类、名、莫、内类、名、莫、内 期、奇、迁、请、穷、劝、如、期、奇、迁、请、穷、劝、如、若、少、稍、胜、识若、少、稍、胜、识 使、是、适、书、孰、属、使、是、适、书、孰、属、数、遂、率、说、私、素数、遂、率、说、私、素 通、徒、图、亡、王、通、徒、图、亡、王、望、恶、微、闻、相、向、谢望、恶、微、闻、相、向、谢 悉、信、兴、行、悉、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、已、易、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、已、易、意、阴、引、右、逾、狱、再、造、知意、阴、引、右、逾、狱、再、造、知 直、置、直、置、至、致、质、治、诸、族、足、卒、走、左至、致、质、治、诸

4、、族、足、卒、走、左 、坐、坐二轮复习之文言实词推断教材积累是前提教材积累是前提 高考题中，百分之九十五以上的文言字高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册的基

5、础是很重要的，建议同学们把各册教材翻看一下，掌握课下注释中重点的教材翻看一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。实词虚词。 二轮复习之文言实词推断归纳总结很重要归纳总结很重要 例：例：拜拜(授予官职授予官职)除除(授职授职) 擢擢(提拔提拔) 迁迁(晋升或调离官职，贬谪晋升或调离官职，贬谪) 辟辟(征召征召) 徙徙(调动，流放调动，流放)左迁左迁(降职降职) 窜窜(放逐放逐) 谪谪(贬官，降职或流放贬官，降职或流放) 举举(提拔，推举提拔，推举) 掾掾(古代属官的通称古代属官的通称) 黜黜(贬退贬退)；遣；遣(贬谪贬谪) 下车下车(新官初到任新官初到任) 乞骸骨乞骸骨(告老还乡告老还乡) 乞身乞身

6、(告老还乡告老还乡)二轮复习之文言实词推断掌握一词多义，强调多词一义掌握一词多义，强调多词一义 如：如： “造造”、“诣诣”、“之之”、“适适”、“徂徂”、“至至”、“往往”等词等词,它们除了它们除了有其各自意思外有其各自意思外,都有一个共同的意思都有一个共同的意思到。到。 如：如：“寻寻”、“旋旋”、“须臾须臾”、“俄俄而而”、“俄俄”、“俄顷俄顷”、“既而既而”、“未几未几”等都有不久的意思等都有不久的意思 二轮复习之文言实词推断推断文言实词意义的方法推断文言实词意义的方法 三、结构推断法三、结构推断法 六、语境推断法六、语境推断法一、字形推断法一、字形推断法二、字音推断法二、字音推断法四

7、、联想推断法四、联想推断法五、语法推断法五、语法推断法二轮复习之文言实词推断例：例：“振长策而驭宇内。振长策而驭宇内。”( (贾谊贾谊过秦过秦论论) )析：析：“策策”，从，从“竹竹”，凡形旁从竹的，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，策在句字，本义都与竹条有关，据此可知，策在句中的意思是中的意思是“ ”。一、字形推断法一、字形推断法 例：例：“王乃使玉人理其璞而得宝王乃使玉人理其璞而得宝焉焉”( (韩非子韩非子) ) 析：析：“理理”，从玉，从玉( (左偏旁写作王左偏旁写作王) )，凡形旁，凡形旁从从“玉玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知中的此可知

8、中的“理理”字的意思是字的意思是“ ”。竹制的马鞭子竹制的马鞭子雕琢，加工玉石雕琢，加工玉石二轮复习之文言实词推断 、通过分析形旁来推测词义、通过分析形旁来推测词义凡形旁从凡形旁从“钅钅( (金金) )、木、氵、木、氵( (水水) )、灬、灬( (火火) )、土、土”者，词义与五行有关；者，词义与五行有关；凡形旁从凡形旁从“刂刂( (刀刀) )、弓、矛、戈、斤、弓、矛、戈、斤( (斧斧) )、殳、殳(sh) ”(sh) ”者词义与兵器有关；者词义与兵器有关；凡凡“马、牛、羊、马、牛、羊、 犭、鸟、虫犭、鸟、虫”等与动物类有等与动物类有关；关；“讠讠( (言言) )、忄、忄( (心心) )与心理

9、有关，辶与心理有关，辶( (辵辵) )、彳、彳( (行行)”)”等与行为有关，等与行为有关， “旨旨”与美味关；与美味关；“能能”与熊罴关；与熊罴关； “女女”与与妇人关；妇人关；二轮复习之文言实词推断例：例：“襟三江而带五湖襟三江而带五湖”( (王勃王勃滕王阁滕王阁序序) )析：析：“带带”，象形宇，上半部分象带纽，象形宇，上半部分象带纽和左右佩，下半部分象垂带形，本义是腰带，和左右佩，下半部分象垂带形，本义是腰带，这里是这里是“以以为腰带为腰带”的意思；的意思；例：例：“是以十九年而刀刃若新发于硎是以十九年而刀刃若新发于硎”( (庖丁庖丁解牛解牛) )析：析：“刃刃”是指事字，指刀上一点表

10、明为是指事字，指刀上一点表明为刀刀锋锋，可知，可知“中的中的“刃刃”用其本义。用其本义。 2有些象形字、指事字、会意字也可以通有些象形字、指事字、会意字也可以通过分析字形来推测词义。过分析字形来推测词义。二轮复习之文言实词推断 可以独可以独飨飨白白粲粲 丰则贵丰则贵籴籴，歉则贱，歉则贱粜粜 冀得一归冀得一归觐觐飨飨：食用；粲食用；粲：上等的米：上等的米籴籴：买进粮食；粜买进粮食；粜：卖出粮食卖出粮食觐觐：拜见拜见二轮复习之文言实词推断用用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关。有关。 例例: : 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。今闻购将军之

11、首，金千斤，邑万家，将奈何？今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ 赂：贿赂赂：贿赂购购: :悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买用用“ 糸糸 ”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关。有关。例：一曲红绡不知数例：一曲红绡不知数 自缢于庭树自缢于庭树 夜缒而出，见秦伯夜缒而出，见秦伯绡绡: :丝织品丝织品缢缢: :上吊，吊死上吊，吊死缒：用绳子往下吊缒：用绳子往下吊二轮复习之文言实词推断1、暮归，忘其牛，父怒、暮归，忘其牛，父怒挞之。挞之。2、抚军亦厚、抚军亦厚赉成名。赉成名。3、富翁某，商贾多贷其、富翁某，商贾多贷其赀。赀。4 彀士彀士十万人十万人5、夜入其家，探其、夜入

12、其家，探其箧，不使之知觉。箧，不使之知觉。6、生而眇者不识日，问之有目者、生而眇者不识日，问之有目者用鞭棍等打人用鞭棍等打人赏赐赏赐钱钱财财弓箭手弓箭手小箱子小箱子双目失明双目失明 二轮复习之文言实词推断二、字音推断法二、字音推断法例：例：“赢粮而景从赢粮而景从”(过秦论过秦论)析：析：“景景”用本义在此解释不通，借助用本义在此解释不通，借助读音推断其通读音推断其通“ ”，名词作状语，名词作状语，豁然开朗。豁然开朗。 影影总结：当根据本字的义项无法讲通时，可以总结：当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。胆逆推。二轮复

13、习之文言实词推断 例：今若遣此妇，终老不复取！例：今若遣此妇，终老不复取！” 析：析：“取取”，会意字，从手，从耳，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申割取左耳，作为记功的凭据。引申“拿取拿取”“”“夺取夺取”等义，在此都讲等义，在此都讲不通，以不通，以“娶娶”代之，则通，可推代之，则通，可推断为断为“取取”通通“ ”。 娶娶二轮复习之文言实词推断1.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德“倍倍”通通“背背”：违背：违背2.2.风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊“见见”通通“现现”：出现：出现3.3.张良出，张良出，

14、要要项伯项伯“要要”通通“邀邀”：邀请：邀请1、崔家顾人刺我，请以闻。、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、复复之以掌之以掌 4、卒卒然临之而不惊然临之而不惊通通“雇雇”，雇佣，雇佣 通通“翌翌”，第二，第二天天通通“覆覆”，翻转，翻转,倾覆倾覆通通“猝猝”，突然，突然二轮复习之文言实词推断 有时对文言文中某个实词无法有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词

15、义。通的字代入试解来推断词义。二轮复习之文言实词推断三、语法推断法三、语法推断法 根据汉语语法知识，主语、宾语大根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。推知它的意义。二轮复习之文言实词推断带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环“帽帽”与与“环环”相对，相对，“带带”与与“腰腰”相相对，对，“带带”为动词，为动

16、词，“腰腰”也为动词，也为动词，“ ”之意。之意。据殽函之固，拥雍州之地据殽函之固，拥雍州之地“据据”与与“拥拥”相对，相对，“固固”与与“地地”相相对，对，“地地”是地方之意，名词，那么是地方之意，名词，那么“固固”也是名词，据此推断也是名词，据此推断“固固”为为 之意。之意。险固的地方险固的地方腰佩腰佩二轮复习之文言实词推断“明明”是主语，是主语，“察察”是谓语，若将是谓语，若将“明明”解解为为“明亮明亮”则搭配不当，应理解为则搭配不当，应理解为“ ”才正确。才正确。将军身披坚执锐将军身披坚执锐从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“”“锐锐”分别充当分别充当“披披”和和“执执”的宾语，动宾

17、如何搭配的宾语，动宾如何搭配? ? “坚坚”解解“ ”，“锐锐”解解“ ”才能搭配。才能搭配。明足以察秋毫之末而不见舆薪。明足以察秋毫之末而不见舆薪。二轮复习之文言实词推断信誉信誉相信相信句句“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓语的处在谓语的位置上，是动词，为位置上，是动词，为“ ”之意。之意。信知生男恶，反是生女好信知生男恶，反是生女好( (兵车行兵车行) )今以蒋氏观之，犹信今以蒋氏观之，犹信( (捕蛇者说捕蛇者说) )信义著于四海信义著于四海 ( (赤壁之战赤壁之战) )今行而无信今行而无信( (荆轲刺秦王荆轲刺秦王) )句句“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”之前

18、，作状语；之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“ ”之意。之意。确实确实句句“著著”为谓语动词，为谓语动词，“信义信义”处在主语的位处在主语的位置上，为名词，故置上，为名词，故“信信”为为“ ”之意。之意。句句“无无”为动词，处在谓语的位置，为动词，处在谓语的位置，“信信”处处于宾语的位置，所以于宾语的位置，所以“信信”为为“ ”之意之意二轮复习之文言实词推断“自放驴，取樵炊爨自放驴，取樵炊爨”，题目中给，题目中给的词义是：樵的词义是：樵打柴。是否正确？打柴。是否正确？“樵樵”字前有动词字前有动词“取取”，后有动词，后有动词“炊爨炊爨”，上

19、下联系起来，不难推，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，断出它处于宾语的位置，是名词，应该是应该是“ ”的意思。的意思。二轮复习之文言实词推断四、结构推断法四、结构推断法 文言文中排比句、对偶句、并列词句等文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。词义。 例灭六国者，六国也，非秦

20、也；族秦者，例灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也秦也，非天下也例忠不必用兮，贤不必以例忠不必用兮，贤不必以二轮复习之文言实词推断“然亡国破家相随属，而圣君治国累世不见然亡国破家相随属，而圣君治国累世不见者。者。”(屈原列传屈原列传)“故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。尝不呼父母也。”（屈原列传屈原列传）二轮复习之文言实词推断例如：例如：“曹操之众远来疲敝曹操之众远来疲敝”中的中的“敝敝”，根据它与，根据它与“疲疲”相邻的特点，相邻的特点，可以推断出它的意思也是可以推断出它的意思也是“ ”。再如：再如：“今主上幼冲，贼臣虎据，

21、雄才今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也奋用之秋也”，其中，其中“冲冲”按常见义比按常见义比较费解，如果由它的邻居较费解，如果由它的邻居“幼幼”字来帮字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是助的话，则迎刃而解，可以推断是“ ”的意思。的意思。 疲劳、疲惫疲劳、疲惫年幼年幼二轮复习之文言实词推断 孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面同下面“贤俊者自可赏爱贤俊者自可赏爱”构成整句。因此，构成整句。因此，你只需了解你只需了解“贤贤”“”“俊俊”是在古文中是是在古文中是“有有才能才能”之义，就很容易能选出之义，就很容易能选出 项这一项这一正确的答案。正确的答案。 D“

22、顽鲁者亦当矜怜，贤俊者自可赏爱顽鲁者亦当矜怜，贤俊者自可赏爱”中的中的“顽鲁顽鲁”义：义： A、愚笨而鲁莽、愚笨而鲁莽 B、固执而粗鲁、固执而粗鲁 C、顽皮而愚蠢、顽皮而愚蠢 D、愚昧而愚蠢、愚昧而愚蠢二轮复习之文言实词推断1. “1. “生之有时而用之生之有时而用之亡亡度度” 这句话前后正好语意相对，由此，可这句话前后正好语意相对，由此，可推断推断“亡亡”与与“有有”的意思也应相对，当的意思也应相对，当“无无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如这个词的正确意思。如2.“2.“

23、秦孝公据殽函之秦孝公据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地”中中“固固”的含义的含义: : 可根据句式整齐这一特点。由可根据句式整齐这一特点。由“地地”推出推出“固固”也应为名词，可译为也应为名词，可译为“险固的险固的地势地势”。 二轮复习之文言实词推断1.1.追亡逐追亡逐北北败逃者，逃亡的人败逃者，逃亡的人2.2.带朱缨宝饰之帽，带朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环 腰里佩着腰里佩着3 3. .攘攘除奸凶除奸凶排斥、排除排斥、排除4.4.忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以 （被）任用（被）任用5.5.简简能而任之能而任之, ,择善而从之择善而从之选择、选拔选择、选拔二轮复习之文言实词推断

24、 求全责备求全责备求，求，民殷国富民殷国富富，富，登峰造极登峰造极登，登，文过饰非文过饰非饰，饰，扶危济困扶危济困扶，扶，比肩接踵比肩接踵接接, , 怜香惜玉怜香惜玉怜，怜，心驰神往心驰神往驰，驰，惜惜爱惜、爱爱惜、爱往往向往向往责责要求要求 对人或对人做的事情要对人或对人做的事情要 求十全十美，毫无缺点求十全十美，毫无缺点 殷殷富裕富裕造造登上，到达登上，到达文文掩饰掩饰 用漂亮的言词掩饰自用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误己的过失和错误 济济扶助扶助比比紧接着，紧挨着紧接着，紧挨着含义相同相近含义相同相近：二轮复习之文言实词推断 党同伐异党同伐异伐，攻击；伐，攻击；夙兴夜寐夙兴夜寐夜，晚；夜

25、，晚；寤寐求之寤寐求之寐，睡觉；寐，睡觉；溯洄从之溯洄从之洄，洄， 避重就轻避重就轻就，就，欲盖弥彰欲盖弥彰彰，彰，顺流而下顺流而下 溯，逆流而上溯，逆流而上不躲避不躲避接近、趋向接近、趋向不掩盖不掩盖彰显彰显党，偏袒党，偏袒指结帮分派，偏向同伙，指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。打击不同意见的人。 夙，早；夙，早；兴：起来；兴：起来；早起晚睡。早起晚睡。形容勤奋形容勤奋寤，醒来寤，醒来含义相反相对含义相反相对：二轮复习之文言实词推断五、联想推断法五、联想推断法 我们可以联想课文有关语句或者我们我们可以联想课文有关语句或者我们熟悉的成语、一般词语中的用法，相互比熟悉的成语、一般词语中的用

26、法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义含义 高考文言文阅读所考查的实词，其意高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三以解决试题中的实词词义问题。一反三以解决试题中的实词词义问题。 二轮复习之文言实词推断殚其地之出，竭其庐之入殚其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑殚精竭虑 殚、竭：尽殚、竭：尽赵奢之伦制其兵赵奢之伦制其兵 不伦不类不伦不类 伦：类伦：类夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有 贪得无厌贪得无厌 厌：同厌：同“餍餍”，满足，满足使弈秋诲二人弈使弈秋诲二人弈 诲人不倦诲人不倦 诲：教导、指导诲：教导、指导明于治乱，娴于辞令。明于治乱，娴于辞令。 长治久安长治久安 治：安定，太平治：安定，太平 下面列举一些课内实词与成语的中某些词的下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的现象。含义一一构成同义的现象。二轮复习之文言实词推断1 1、与其使食浮于人也，宁使人浮于食。、与其使食浮于人也，宁使人浮于食。2 2、女也不爽，士贰其行、女也不爽，士贰其行3 3、因遗策、因遗策请