品读好书共铸师魂稿

1、品读好书共铸师魂XX稿品读好书，共铸师魂稿周庄学校徐硕读书使我成为一名学生，读书使我成为一名教师，教师这一职业使我与书籍结下了不解之缘。读书成了我课余时的享受， 是教师成为文明人的标志，教师应当是一名文化人，但在功利主义的驱使下，很多教师却与文化渐行渐远。 苏霍姆林斯基认为 “真正的好教师必是读书爱好者” 阅读能带来教师的日常工作需要的理性状态，阅读能够促进智慧的形成， 阅读是教师摆脱职业倦怠的最有效的方法之一。只有通过大量的读书，教师才能续接文化血脉，找到中国人的文化血缘，提高文化格调，强健文化人格。读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求， 教师不能

2、再跟以前那样照本宣科， 一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备， 更要有很好的悟性， 今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐读书能让人保持平淡的心境， 并在不经意间点燃学生思维和灵感的火花。多读书，读“杂书”，为我的课堂引入多元的活水，在激活课堂中蕴含艺术生命力。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡， 这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至

3、一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、 鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。读书可以让我们无知的领域不断缩小，读书可以让我们更加丰富起来，成熟起来。 读书可以使我们感受到茫茫宇宙的无限神奇，读书使我们可以超越时空的局限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去，回到从前。读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，

4、从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀， 从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。 一个有读书习惯的教师， 经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗， 性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。总的来说，作为我们教师，

5、一份特殊的职业，这里面有太多压力与辛劳；也有太多的付出与心酸， 如何以良好的心 来迎接 一切，将是一个 久的 ，也 你会 ， 便会使你“禅定”， “禅定”之后，便会“开悟”，“开悟”之后便 入般若境界即充 大智慧。自走向教育 位以来，听 很多名家 座，但凡教育界的成功人士，他 不 是教育的 人才，而且他 的 言或充 睿智，或 幽默，或 腹 ，他 有的不 是 本上的 知 ，更是 有自己特色的育人 ，他 心 是那 的平和， 学生、 同事、 、 社会学生充 着无限的深情地感恩， 学生的“ ”是那 的无私，那 的博大。他 教育的灵性哪里？ 籍， 籍使他 的思想得以升 ， 用先 的思想指 自己的教学 践， 的 践必然是充 智慧的， 得起 的。教 是教 育人的行当，他不同于其他行 ，它不 需要教 有正确的教学方法，更要有丰富的育人 ， 的 累除了自己用心 累外， 需要我 学会借 ，拿 人的“好 西” 来用，更省 省力，而 些何 ，最多的是 本。所以，一名教 要想自己更 秀，更有思想，工作更有特色，那就 真 吧， 籍自有黄金屋， 籍自有 如玉，她会是你的工作更 松 , 助你不断走向成功。 我启蒙，伴随我成 ，也开拓我的 野，增 我的 。 籍是我的老 ， 了我无言的教 ,