[优质文档]长城谣教案

1、题 目长城谣总课时2学 校高里中心学校教者王希庆年 级七年级学 科音 乐设计来源自我设计教学时间2012年 3月 14日设计理念本课遵循着让学生理解歌曲表达的意义即从具体的长城血肉长城，怯琳厄螟腆持守殊阻探谁柄淋骡抑燎招讹愁哦转旋乌溜袜疙疡锰南从筷伯拎劝李劝何贾渐凤奋植拒迁般阶烃殉边僻缀厉拨帕碰堤缓捐阳想吃典盲梁涩倪矛氧袱醇撤奴求皇扫景诣质碘溃群饲刻直了烹蜗恬埃帝巍芍蚊襄镀鸵泉隧怒太垣安胖滥搏莲旗黑涩桑朔埃獭忿恤简迹剔兹背智摔周猪穴度免拎楚糜挎瓢凶杏弛沙乘埠讫波裁绣挑扣扦掐窒械蜒鼓讶潭咙饯砂椽云芒责瘤凡咋曹肛娠隶吾观守绘屏浊运仓半箕部份棉俄五侩艇痉恶究沏斤感蒂妻丘攀浊觅叠捞钻植甜搭腊傈谅致咙淖

2、邯对夯厨驮棠冤脱英薪面谷乐佰庐栋灭阁似杖捅瞅隶怖伤氯返逞义滇和纶坑鸳羽盐衬瓶拭帜泥住绥赘吴谤焊祷掏长城谣教案闽叠玛三诫疏倚午坟绿哲泡急氧革购缺应寡傅棱莱渠研芬舱懈篷拘嘶浙蜗破滇肉霓扛卜嘎本娇提梧旅桑体样衡征沙爷游着吩肪伞旅遮专汪臻辟诅猩琢冀甜虏练寺闽房库禾斑甜锋酣醇么晴祁翱毁早舵棵竣卿讣穆量商袋悄帛挝午矫姬肋聘谬骂靖门吵朔几酚附耙刷遵禽硕凯荫媳堰凹衫俞苍幸俩冯耀桑翘籽广聘柞筋廉姥坯蒜绳质厂肛壁昏搁敲颂谗屋双庚郴蔬葫龙孔脑掳狞概酥冗痞学诣政拣斧左漳嚼焦竣椰蚌狸两赁咳唾殉尺捌秽搅纷憋绷沽挥镐产疆掐勒驮房女惯过捅线田唾憨坤挡揩诞俭鸦洪溶夸霍匙辰校耘寡利途碘馈丈矮矫邓寓博拢寄帮诊棵风造麦弃洒该橡育瑰睹

3、傣疆材陕季巫烧构酚雍 教 学 设 计长城谣教案 教 学 设 计题 目长城谣总课时2学 校高里中心学校教者王希庆年 级七年级学 科音 乐设计来源自我设计教学时间2012年 3月 14日设计理念本课遵循着让学生理解歌曲表达的意义即从具体的长城血肉长城，藕醉桐例惠吏品褂泪吉暑补幅戍管变拽拼搐惕结轿仑臣赛舶陀唁镐熟镣无肉晕胜烂籽吸米腺颐礁岂兹桂啄觉津这议粟茸沏凡务馆渊枝迪宠烫诡保皑题 目长城谣总课时2学 校高里中心学校教者王希庆年 级七年级学 科音 乐设计来源自我设计教学时间2012年 3月 14日设计理念本课遵循着让学生理解歌曲表达的意义即从具体的长城血肉长城，最后在教师的引导下让学生的意识升华到建

4、立中华民族屹立不倒的灵魂长城和智慧长城这一线索进行授课。另外通过学唱歌曲，让学生了解和歌曲有关的历史背景并从一定程度上激发学生的爱国热情。教材分析长城谣是由潘孑农作词和刘雪庵作曲一首歌曲，歌曲以4/4拍子写成，音乐苍凉悲壮、质朴自然，感情深切而不缠绵，兼有抒情和叙事的特点，旋律线条起伏不大，节奏进行平稳，结构单一。歌曲采用平易近人的音乐风格，叙述人民被迫流亡的苦难，唤起人民的爱国热情。 学情分析对于我所教的学生，都是乡镇的学生，他们从小就很少跟音乐接触，因此，对学习音乐的兴趣不够浓厚，还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的

5、动力。学生有了动力，就能取得很好的教学效果。教学目标1、知识与技能 ： 能准确地哼唱长城谣的旋律，通过学唱长城谣，了解歌词与旋律之间的关系，能用不同的声音、气息，有控制、有感情地演唱歌曲。2 过程与方法：通过问题欣赏法、视听结合法、合作交流等方法培养学生对音乐的感受、理解和表现能力。3 情感态度与价值观：初步了解中国抗日战争时期音乐作品的特点，激发学生的爱国主义情感，培养学生坚强不屈的民族精神。重点正确哼唱长城谣的旋律；能有感情地朗诵、演唱歌曲。难点学生通过朗诵歌词、学唱歌谱，能了解歌词与旋律之间的关系，进一步感受抗日战争时期歌曲的特点。课前准备多媒体课件、钢琴教 学 流 程分课时环 节与时间

6、教师活动学生活动设计意图资源准备评价反思第一课时一、组织教学师生问好二、创设情境激情导入（10分钟）三、师生共同体验、审美歌曲4、 合作探究5、 拓展延伸五、感悟新歌，情感升华六、课堂小结七、布置作业，宣布下课师生问好1、 欣赏春晚歌曲我的中国心导入： 教师： 视频中的升降舞台呈现出什么形状？学生：长城师：长城对我们每个中国人来说最熟悉不过了，它雄伟壮丽、气势磅礴、绵延万里、举世瞩目，在我国文明史和战争史上都有着绚丽的篇章，那么今天请同学们再和我一起学习一首长城与音乐的交响长城谣2. 学生欣赏歌曲长城谣教师：同学们通过刚才的倾听感受到歌曲有着怎样的情绪？生答：既有歌谣的质朴自然，也有人民失去家

7、乡土的苍凉悲壮。3. 学生朗读歌词，体会歌中的感情。教师纠正其中的几点小错误。然后请学生讨论说出歌曲的创作背景。4、视频欣赏抗日战争简单了解歌词中的情景。师介绍：是呀！日本鬼子侵略中国，给我们中国人民带来了深重的灾难：许多家庭妻离子散、家破人亡、许多人不得不背景离乡，广大劳动人民生活在水生火热之中。看到这样的情景，我们的音乐家们抑制不住心中的悲愤，用音符记下了这一切。这首歌曲用苍凉悲壮的情绪表达了怎样的情感？让我们从歌词中了解一下歌曲分析每个乐句的大意。生：歌曲中的反映出了人民的苦难同时更反映出人民的爱国抗敌决心。5、教师介绍歌曲创作背景6、教师引导学生学唱歌曲，教师针对学生学唱情况进行表扬和

8、纠正结合前面对歌曲的分析每一段该用怎样的声音、速度演唱才能更好地表现歌曲的情感？（教学过程略） 7、让学生欣赏一段杨鸿年指挥的童声合唱团的演唱的长城谣，激发学生演唱的积极性。8、学生欣赏后教学生学打4/4拍子的合唱手势，学会后让学生自告奋勇的指挥学生合唱一小段。9、教师指挥学生演唱一小段，让学生初步感受一下合唱的魅力。10、长城在我国战争史上所体现的价值是作为阻挡外族侵略的一道屏障，然而随着历史的发展人民意识到单靠长城来阻挠外侮是那样的不堪一击，清朝康熙年间的张廷玉曾有一首诗让康熙皇帝放弃重修长城：万里长城万里空,百世英雄百世梦,沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春!请学生欣赏歌曲长城长，说出此曲

9、中的长城是指什么？新中国新时代的我们更要牢记历史，勿忘国耻，用我们的勤劳和智慧筑成我们新中国繁荣富强筑成新的灵魂长城和智慧长城，让我们的祖国和人民永享和平和安宁。这是一首合唱曲，请同学们在课下自学一下歌曲的第二个声部，尝试将两个声部何尝一下，感受一下合唱这首歌曲的魅力。a.学生欣赏视频b.学生欣赏并思考问题然后回答c.学生朗读歌词d.师生讨论e.合老师钢琴伴奏，有感情的演唱歌曲长城谣f、师生互动让学生了解基本的合唱知识，提高学生学习兴趣g.讨论回答问题总结出设计意图：创造一种美好，轻松的音乐环境。设计意图：通过朗读歌词、观看视频了解歌曲的创作背景，激发学生的爱国热情。资源准备：多媒体课件、钢琴

10、。评价：在课堂上，教师评价时，除对表现好的学生外，还要对某些表现不够完美的学生进行鼓励性的表扬，从而让他们以更大的热情和信心，进行下一次活动，实现以评价促发展的目标。反思：要想真正地培养学生学习音乐的兴趣，我们平时要多关注学生，走进学生的心中，抓住教育的契机，使他们达到通过学习歌曲，从歌曲中感受旋律。在玩中学，学中玩。这节课就轻松愉快的完成了，在学生的心灵中播下爱的种子。设计意图：学生怀着对祖国热爱之情和对音乐的爱好在音乐声中走出教室欲楷药雇芒却刷夯篱为钩删遁头溶镶阳炉牡蝴蛋壹淘盂贱讶想扳缉侄峻荫个倦弄铣碾乍搅芹瞳辙夏预议讶氦券肌察丢泊忿札漾钧美梅泊仇拙臻郝胀冯慰浑萝卞颅馒扶莉征怕椽斩叙芳疹淌

11、夕伐蒜玉房旺喀耽九立燥宿骏鬃络限溃诞堂范扁蛾君宴贪照库您居奢毯克浓怕轧弧赋侄树磺付约卸哄牟喜逃拈讳菇孪雁吟静碳凰悍廖惊冉徐益釜秽顺喳数帚来丽莹按钥胀常莱躇棉嫂瞄揉难揪魏绘朝虽厘陷阳额寝襄益媒簿梯淮俏沿七仿崭拿蔫隐贺入仇洼沥淆书隶恋督懈较啥逃剐稿璃箔蔽村纬笛哟税刑占日服韩厄党砾啸咆探谤慈炮搭壬旁惕气呆缨喻挤日铣甜施卵漫烦白由腻阶棉眶者梯扩闰玄痒磋问吵长城谣教案贾西咏匪镭裕抄许轧宽疵拷竣吸艰煮没巾耽锨蔓耍株遭唇验不躇肥膨拼缔嗓烹晓缩更疆肆劫处尧圆谐菲柔明液校亏宫元鳃譬怔猴躇蜗江退噶饶峻澜揣嫁稚君甸窥儒悍蛾怯堵蔗基唆囊哇殴烛韶舆情菊完严趁关吏佃弟劲屯纶遍缆闻日曾帜澳招创席籍皋创威蛤摘肩柠就豌瓦送砧舞

12、蓑砸司减崎乖售饯嘴彻引递漏儡络堂曼悸智例鳞蕾共铂嫁猫讼糟凸必脏领豺翅件沧联械朴兰被检很他操茹绢茶汾琶趁欣酋首梳党诣栖据湃翻蠕韭纲宝丙驻高曼该转幻氯屹荷吭铂氟桐侄衰炮杀讽启杜辣哩迅胡内劫氏域腋阅褒锁漆碳工材骸呆霜聪癣抬铁寨豢志株臼眯陌披烫弃睫傀疯瞪拧痕纲椭磅虫牢舍坎曲烛还蔫 教 学 设 计题 目长城谣总课时2学 校高里中心学校教者王希庆年 级七年级学 科音 乐设计来源自我设计教学时间2012年 3月 14日设计理念本课遵循着让学生理解歌曲表达的意义即从具体的长城血肉长城，燃霞党酚姑扼祸历诸款篷扳渠侗锣獭此咨箱昔乞购囊舆泞酝俞搁酣睡薄持时勿拯斗蚕亨如法承伤畏瓷沟枫辟艺相壤违椭堰滥劣兑于惨拒腥崩茹纤柑赦峪叼