部编版四年级下册专题综合练习语文期末试卷

1、部编版四年级下册专题综合练习语文期末试卷4.根据文字提示，写四字词语时间： 90 分钟满分： 100 分我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表班级 _姓名 _成绩 _现校园美丽的四字词语： _ _“啊！”大家都高兴得叫起来， “雨来没有死！雨来没有死！ ”请写出两个表现此时大家心情的四字词语：_ _请写出两个表现此时大家动作的四字词语：_ _一、基础练习 (40分 )“争先恐后”这个四字词语中含有反义词，我知道这样的词语还有： _ _由“五一超市搞活动，门口挤满了人”这句话，我可以联想到水泄不通 _ _等词语。1. 看拼音，写词语5.在横线上填上合适的词k i xu nz o

2、t ji n k ngf nglu nxi ng wi夺目的 _坎坷的 _wn ynl ng yy chnwif nw l 险峻的 _偏僻的 _地观察_地离开2. 组词_地培育_地等待邀 _悔 _缘_悟 _稻6.日积月累。_1. （1）水滴石穿 _激 _侮 _绿_梧 _滔2. （2）_枝独秀_3. （3）青箬笠，绿蓑衣， _。鲜 xi n_xi n_4. （4）_红胜火， _绿如蓝。漂 pi o_pi o_3. 辨字组词7.按要求写句子挺_ 梢_ 驰_嘲_火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为“被”字句）夏天，许多树木都无精打采地低下了头。（仿写拟人句）庭_ 稍_ 池_ 潮_雨来浑身光溜溜的像

3、条小泥鳅。（用划线词造句）妄_ 袖_ 脏_ 塞_宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。（修改病句）忘_ 油_桩_ 赛_8.把下列句子补写完整1 / 31. （1）如果乱砍树木， _2. （2）_，生命才会变得充实而有意义。3. （3）不管遇到多大的困难， _4. （4）只要我们万众一心， _9. 把句子补充完整1. （1）天上鱼鳞斑， _。2. （2）_，长河落日圆。3. （3）昼出耘田夜绩麻， _。4. （4）_，桃花流水鳜鱼肥。5. （5）_，子规声里雨如烟。10. 普罗米修斯为人们取来了 _，宙斯知道后，不仅把他锁在悬崖上，还派了一只鹫鹰 _。11. 补充完整叶绍翁的游园不值一诗中寓理于景，

4、表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是_，_。天路一文中多处运用了比喻的修辞手法，如将神鹰比作一片_，将铁路比作一条条 _，抒发了藏家儿女对党和祖国的 _和_之情。在这学期我们学过的课文中，我最喜欢的人物是_，因为他（她） _，最敬佩的英雄是 _，因为他 _，值得我们学习。二、阅读理解 (30 分)12. 阅读下文，回答问题勤奋好学的王冕王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。王冕七八岁的时候， 父亲叫他去放牛。 路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，

5、可一看，牛却不知哪里去了。王冕提心吊胆地回到家里， 父亲一看儿子丢了牛， 暴跳如雷，拿起棍子就打。过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。 每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯读书，直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕，可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。后来，安阳有一个学者， 听到王冕专心读书的事， 感到非常惊奇，便收他为学生。几年后，王冕终于成为一个博学多才的人。

6、1. （1）选出下面两个词在文中正确的解释琅琅 _：A. 金石等撞击时发出的声音。B. 响亮的读书声。诱惑： _A.吸引，招引。 B. 使用手段，使人认识模糊而做坏事。2. （2）王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书， 为什么不害怕？正确的答案是（）A . 王冕知道那些像是泥塑的，认为不值得害怕。B . 昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。C . 王冕整个身心都2 / 3沉浸在 之中， 其他的 西熟 无睹。3. （3）文章通 哪些事来 明王冕勤 好学。4. （4）王冕能成 一个博学多才的人，除了勤 外， 跟他的什么品 有关？ 什么？（写一个方面）5. （5）写出王冕勤 好学的故事 你的启示。

7、13. 下文，回答 两根指 的声音黎 是一个高中生， 9 那年，他因 皮触碰到高 ，从此失去了左臂和右手的 3 根手指。开始的 候，他万念俱灰，年少的他心中充 了 望。后来在父母及老 的开 下，他才 平复下来。有一次，一个 残人 告 来做 告，父母打算 他去听，好 他知道 的 残人是怎 斗的， 以此鼓舞他的斗志。他很高 。可第二天他又不快 了， 父 他原因，他 ：“他 做 告 ，我怎 他 鼓掌呢？”父 看着他的眼睛 ：“两根指 也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听 告的 候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学 理想，大家异常激 ，有个同学站起来，两手握 拳 大声 ：“我要用自己的双手去

8、拼搏，我想成 一个企 家！”黎 的眼睛黯淡了， 他的理想也是成 一个企 家，可他却不能像那个同学那 用双手去拼搏。回到家中，他一直 不 ，在母 的关切下，他 了白天 生的事。母 没 什么，默默注 他，一会便 身向 外走。 忽然，一枚硬 从母 手中落到了地上， 出清脆的声响。他忙跑 去，把那枚硬 拾起来 母 。母 握着那枚硬 ：“孩子，你看，拾起 两根手指就足 了！”他一下子 住了，心中的震撼是无法形容的。他 我 ：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一 健全的心！”1. （1）根据解 从文中找出相 的四字 写下来。一切想法、打算都破 了，形容失意或受到沉重打 后极端灰心失望的心情。 _因有不如意的事而心里不快活。_2. （2）黎 因 皮触碰到高 从此失去了 _，后来他因 _不快 ，父 教 他 _。3. （3）当黎 因不能用双手去拼搏而 不 ， 他的母 是怎 做的？4. （4） 你 文中画 句子的理解。5. （5）你 知道哪些身残志 的名人的故事？写出一例。14. 近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠 洲迪拜的 生 你 的启示：_。本册 文中，一些可