落花生课文内容范文

1、落花生课文内容范文导语：落华生散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生收花生吃花生议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。以下是为大家分享的落花生课文内容，欢迎借鉴！落花生课文内容们家的后园有半亩空地。母亲说：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：你们爱吃花生吗？我们争着答

2、应：爱！谁能把花生的好处说出来？姐姐说：花生的味儿美。哥哥说：花生可以榨油。我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。父亲说：花生的好处很多， 有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说：对。这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深

3、深地印在我的心上。创作背景许地山生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期，父亲当时率部奋力抵抗日侵， 不敌而败，年幼的许地山却对这份国恨家仇感到了刻骨铭心的痛，之后随父亲迁居回大陆福建。 19 岁时，家境拮据，许地山开始自谋生活。 21 岁那年由于家道贫苦，不得不赴离家甚远的缅甸仰光任教， 在仰光的三年时间里，远离亲人和故乡的许地山，经历了种种艰辛。1919年“五四”运动爆发，正在燕京大学读书的许地山写文章、开会、演讲，在游行中冲锋在前，不畏强幕，成为反帝反封建的先锋战士。 1919 年的“五四”时期，是“人的自觉”和“个性解放”的时代。作品鉴赏主题思想落花生散文，从一粒花生映照出人生。许地山

4、对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。 文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的： “人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”花生深埋土中不为人所识， 花生以自己的 “牺牲”而使自己“有用”。“无我”故能破除对物质的贪恋，“有我”方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。爱既“有我”又“无我”，以“有我”来实现“无我”的爱兼有着博大与慈悲的境界。“落花生精神”以出世的态度来入世。一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度； 一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。 许地山一生都在求索着人生的密码与终极目的，也在行动中表明自己的赤子之心。写作手法落花

5、生是一篇记叙散文，它运用对话写人记事。在平淡如水的记叙中，蕴涵了殷殷的深情。收获花生的夜晚，妻子儿女、父母昆仲姊妹，数人围坐一屋， 品尝着自己亲手劳动种植的花生，一灯如豆，言欢意惬， 这该是一幅多么令人神往而又回味不已、充满着温馨气息的阖家欢乐图呵。这里有慈母的爱，严父的情，兄姊的宽厚，小弟的聪颖。从这里，当母亲的可以寻到子女的拳拳寸草心，做父亲的可以觅得妻子的温柔， 儿女的厚爱； 做儿女的也不难体味出父每天高地厚一般的养育之恩。总之，任何人都可以从中领会到家庭的温暖，天伦的乐趣。父亲与膝前儿女们亲切的闲谈，热烈的讨论，家常的絮语，品评着人世间一件最常见而又微小的事物。 没有慷慨激昂的陈辞，也

6、无阐幽发微的“春秋”大义，看似平淡无奇，却包含了人世间所有父亲望子成人的殷殷深情。当然， 写得华丽并不容易，写得朴素更难。也只有写得朴素了，才能显出真正的文采来 。落花生平易、浅显、简洁，一望而知其寓意，但它并不浅薄。它那平易的话语，讲的是人人都懂的道理：“要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”毫无故弄玄虚，自作高深莫测之态。有的只是谆谆的教诲，切实的希望。然而就是这平易浅显的常理，也并不是每个人都能悟出它的真谛,并付诸自己行动。普希金曾说：“精确与简洁，这是散文的首要美质。它要求的是思想，没有思想，再漂亮的语句也全无用处。落花生的行文的特点是简沽明快，它没有拖泥带水的絮絮叼叼，没有天高地远的

7、高谈阔论，也没有晦涩费猜的玄机妙语，更无刮古搜今，广引博征的自我炫耀和卖弄。 然而它在家人的闲谈中流露出的一种朴素的思想，却可以使人们站得更高，望得更远，引起遐想和深思。有人认为，只有写景打情的散文才能托物言志，而记叙散文只能写人记事。恰恰相反， 落花生虽属记叙散文，却也正是物托言志的典范。作者正是借“ 落花生”这个最平易，最常见，而又有益于人类的小小植物，寄托了他“ 要做有用的人，不要做伟大、体面的人”的朴实而可珍贵的志向。文章中的父亲将花生与“鲜红、嫩绿的苹果、桃子、石榴”相比，揭示了花生的可贵品格：质朴无华，不求外表美观、不讲虚荣，不慕显赫，只求于世有用。在这里，作者将对花生好处的知识， 自然贴切地移接到对人生社会的知识上。这就深刻地反映出作者的爱僧、好恶、及默默献身人类的朴实可贵的人格。“文如其人”，“人如其文”。作者在“五四”思潮的影响下，冷静地观察和思索着人生的真义。他蔑视“金榜题名” 、“光宗耀祖” 的封建说教，鄙弃荣华富贵，反对浮华虚荣； 僧恶追名逐利钻营投机之徒， 抨击“ 金玉其外，败絮其中” ，驱民水火的 “伟大、体面”人物。由此，他崇尚质朴，力求老老实实地做一个对社会有用的人。 “意全胜者，辞愈朴而文愈高，意不胜者，辞愈华而文愈鄙。”落花生为文短小，平易、浅显、清淡、质朴，由此达到了