7AM2unit4教学设计

1、教学设计 作者信息姓名杨方芳电科英语年级七年级邮件2384182691单位平顺县教育局教研室教学设计教学主题7AModule2 Unit4 Seasons一、教材分析本单元以“四季”为话题，以不同季节的气候特征和人们常见的活动为主线。在阅读板块阅读一篇介绍四季的文章，了解不同季节的气候特点，景象以及人们经常从事的休闲活动等角度来描述四季的差异，并从阅读篇章对四季的描述中学习恰当地使用形容词的用法。二、学生分析七年级学生在小学已对本单元的内容有初步的了解，掌握了一定的词汇量，虽不是很扎实但也能进行简单的听、说、读、写练习，学生会很快进入学习状态。 因此如何创设适当的环境

2、，激发他们的学习兴趣，安排他们在能力之内参与的教学活动，培养他们对短文的整体理解能力，是我这课需要重点解决的问题。三、教学目标语言知识：1.认读和理解单词blow,brightly,during,everything,picnic,relative,shine,spend,trip以及短语go on a picnic, make snowmen, take a trip等。 2.初步了解“It is +adj. +to do sth.的句型。语言技能：1.通过解读文本特征，预测主阅读篇章的结构和内容。2.通过找读关键信息，了解主阅读篇章的内容以及作者的写作思路。教学重点：了解主阅读篇章的结构和

3、关键信息，学习核心单词和短语。教学难点：能够根据主阅读篇章内容制作表格，补全信息。四、教學環境R简易多媒体教学环境 R交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路运用多媒体网络技术，在自制教学课件的时候，在网络中能查询到的有关教学的各种影音素材、备课资料、教学课件，使用这些技术能够引起孩子们很大的兴趣，使他们能够积极参与到教学中来，同时，使整节课上的生动有趣，孩子们能够很容易学习和理解所学内容，其次，使所讲内容更直观，对于所讲知识点往往比较抽象，学生没有直接能看得见摸得着的实物，而信息技术打破了这种僵局，是抽象变得更为生动直观。六、教学流程设计教学环节（如：

4、导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）Warming up1.Greeting Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou!Howareyou?Ssgreetingtoteacher. 2.LeadingPlay the musicSs listen and enjoy用多媒体播放音频Pre-task preparationShow a picture and a little poem of mineSay: I like spring best because it is warm.Ask:

5、What about you? Ss:Watch and answer 课件出示图片Task1 DiscussionWhich season do you like best?Why?Which season dont you like?Why not? Ss use “I likebest because”or “I dont likebecause”to express the opinion.课件出示句型 Task2 1.Enjoy the passagesLearn and enjoy the passages about seasons.Ss listen carefully,the

6、n read by themselves.课件出示图片2.Learn new words Match the words with the similar meaningsSs learn the new words课件出示音频3.Understanding the words through the article.Complete the article with the words from the box. Complete the article with the words from the box. 课件出示文章Task3 While-Reading Read the main

7、passages, summarize writers train of thought. Ss scan，understand the key information of the article.课件出示表格Task4 1.Reading comprehensionFind sentences beginning with It is from the article on page 45 to go with these pictures.Ss look at the pictures and read the sentences.课件出示图片2.The sentencestructur

8、eStudy the sentence structureSs do excercises课件出示Task5 Reading practice Enjoy the articles of seasons and fill in the table on the blackboard. Ss go through the articles and complete the table in groups课件出示四季文章ConclusionBlackboard designSs finish it.EnjoyingSharing影片地球四季Enjoy and think课件出示视频Homework1. 模仿录音的语音、语调，朗读课文。 2. 抄写单词和短语: blow，brightly，during， everything，picnic，relative，shine，spend，trip；go on a picnic，make snowmen，take a trip。 3. 预习语法部分关于“It is adj.for sb. to do sth”4.