《相似的图形》教案03_第1页
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文档简介

1、相似的图形教案课题相似的图形课型新授时间备课组成员主备审核教学目标理解相似形的特征，掌握相似形的识别方法。重点通过测量、计算让学生感受相似形的特征，了解相似形的识别方法.。难点在运用特征解决有关线段或用度的问题时，应注意“对应”。学习过程旁注与纠错一、课前预习与导学得分1、给你一块巴掌大的多边形的玉石，你能在上面雕刻曹雪芹的名著红楼 梦吗？也许你会瞠目结舌：那字得多小呀！太难啦！如果借助放大镜有 人能办到，你信吗？其实在放大镜卜的玉石和实际玉石只是大小不同，而 形状却完全相同，它们是相似图形。(1J ) 你还能举几个生活中常见的相似形吗？如 ,(2)在你所举的例子中，发现相似形是 相同，不一定

2、相同的图形。2、卜列各组图形中，不是相似形的是()A.某人的侧身照片和正面照片； B.用放大镜将一个细小物体图案放大过程 中的原有图案和放大图案；C.同一张底片冲洗出来的两张大小不问的照片； D.一棵树与它在水中的倒影。3、在右边的网格纸中描出左边图形的缩小图形。观察、口答激发学生爱 国热情。回忆后口1二、新课(一)、情境创设：通过对生活中形状相同的图形的观察和欣赏,b、 尸L - 5X.修11r2，%r& Ufi 卜T初步感受相似： E、F分别是 ABC三边的中点, DEF与4ABC相似吗？为什么?C字母写在对应位置上,这样写比较容易找到相似三角形的对应角和对（具体解题过程见课本 P9091

3、）例 2、如图， ABS A B C（具体解题过程见课本P91）BC求/ a、的大小和A C的长应边。相似三角形的相似比是有顺序的.规范解题过程。1、卜列图形中不一定是相似图形的是两个等边三角形、两个等腰直角三角形两个长方形、两个正方形2、已知 ABS ABC,且/A=50,/ B=95，则/。等于（50 B 、 95 C 、 35D 、25四、课堂练习: 课本P92页练习题铝二23、若 ABB A B C ,且 A B，则 ABCf A B C相似比是 ABC与 ABC的相似比是五、小结与思考（一）小结 本节课你有什么收获?EC强调用几何六、中考链接如图， AD曰 AB(C AD= 3cm, AE= 2cn CE= 4cnBC= 9cm,求:BD、DE的长;(2)求 ADE与 ABC的周长比.七、布置作业课本P9293习题

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