1生物与生物圈

1、生物和生物圈博才实验中学 汤美琪人教版生物学七上第一单元 考点二：生物的基本类群考点一：生物的特征考点一：生物的特征1 1、生物的生活需要营养、生物的生活需要营养2 2、生物能够进行呼吸、生物能够进行呼吸3 3、生物能排出身体内产生的废物、生物能排出身体内产生的废物4 4、生物能对外界刺激做出反应、生物能对外界刺激做出反应5 5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖7 7、除病毒外除病毒外，生物都是由细胞构成，生物都是由细胞构成6 6、生物、生物都有遗传和变异的特性都有遗传和变异的特性特征特征1: 1:生物的生活需要营养生物的生活需要营养绿色植物如何获取营养？绿色植物如何获取营养？通过根毛吸收水

2、分及无机盐通过根毛吸收水分及无机盐通过气孔吸收二氧化碳通过气孔吸收二氧化碳通过自身光合作用制造有机物（自养）通过自身光合作用制造有机物（自养）动物如何获取营养？动物如何获取营养？通过直接或间接以植物为食获取营养（异养）通过直接或间接以植物为食获取营养（异养）细菌和真菌如何获取营养？细菌和真菌如何获取营养？通过分解动植物遗体和粪便获取营养（腐生）通过分解动植物遗体和粪便获取营养（腐生）直接吸收其它生物的营养（寄生）直接吸收其它生物的营养（寄生）考点一：生物的特征特征特征2 2：生物能进行呼吸生物能进行呼吸1. 1.呼吸运动呼吸运动和和呼吸作用呼吸作用是一回事吗？是一回事吗？呼吸运动是指胸廓有节律

3、的扩大和缩小，从呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气与呼气；呼吸作用指细胞将有机而完成吸气与呼气；呼吸作用指细胞将有机物分解而获得能量的过程，主要发生在物分解而获得能量的过程，主要发生在线粒线粒体体中。中。2 2、呼吸作用一定需要氧气吗？、呼吸作用一定需要氧气吗？绝大多数生物进行有氧呼吸绝大多数生物进行有氧呼吸, ,少数进行无氧呼吸，少数进行无氧呼吸，如如酵母菌在无氧条件下可将葡萄糖分解成酒精和酵母菌在无氧条件下可将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸。二氧化碳，乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸。考点一：生物的特征考点一：生物的特征特征特征3 3：生物能排出身体

4、内产生的废物生物能排出身体内产生的废物1 1、生物通过哪些方式排出体内废物？、生物通过哪些方式排出体内废物？排汗（水和无机盐）、排尿（尿素和水）、排汗（水和无机盐）、排尿（尿素和水）、呼出气体（二氧化碳和水）、植物落叶等呼出气体（二氧化碳和水）、植物落叶等2 2、排粪便属于排泄吗？、排粪便属于排泄吗？排粪便是食物残渣，并排粪便是食物残渣，并不是由细胞生命活动产不是由细胞生命活动产生，所以生，所以排便不属于排排便不属于排泄泄，而称为，而称为“排遗排遗”。（排泄）（排泄）考点一：生物的特征特征特征4 4：生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应（应激性应激性）含羞草、跳舞草、向日葵等含羞草

5、、跳舞草、向日葵等2 2、应激性与反射是什么关系？、应激性与反射是什么关系？反射是动物通过神经系统作出的反应，反射是动物通过神经系统作出的反应，属于高级的应激性。属于高级的应激性。1 1、典型的例子有哪些？、典型的例子有哪些？考点一：生物的特征特征特征5 5：生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖细胞生长使细胞体积增大细胞生长使细胞体积增大细胞分裂使细胞数目增多细胞分裂使细胞数目增多细胞分化形成不同的组织细胞分化形成不同的组织考点一：生物的特征特征特征6 6：生物有生物有遗传和变异的特性遗传和变异的特性1 1、“龙生龙，凤生凤，老鼠生崽会打洞龙生龙，凤生凤，老鼠生崽会打洞”属属于生物繁殖中的哪类现象

6、？于生物繁殖中的哪类现象？遗传遗传2 2、“猪一窝生九崽，连母十个样猪一窝生九崽，连母十个样”属于生物属于生物繁殖中的哪类现象？繁殖中的哪类现象？变异变异考点一：生物的特征特征特征7 7：除病毒外除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都是由细胞构成的病毒是一类由病毒是一类由蛋白质蛋白质外壳和内部的外壳和内部的遗传遗传物质物质组成的无细胞结构的微小生物组成的无细胞结构的微小生物中考演练C1 1下列各项中，属于生物共同特征的一项是下列各项中，属于生物共同特征的一项是（ ）A A生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的 B B生物能对外界刺激作出反射生物能对外界刺激作出反射C C生物能生长和繁殖生物能

7、生长和繁殖 D D生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳2 2下列不属于生命现象的是下列不属于生命现象的是 （ ）A A花开花落花开花落 B B北雁南飞北雁南飞 C C孔雀开屏孔雀开屏 D D潮涨潮落潮涨潮落D中考演练4.4.找出各组生物中结构与其它几项明显不同的一项：找出各组生物中结构与其它几项明显不同的一项：一：一：A A、香菇、香菇 B B、酵母菌、酵母菌 C C、乳酸菌、乳酸菌 D D、曲霉菌、曲霉菌二：二：A A、家兔、家兔 B B、酵母菌、酵母菌 C C、噬菌体、噬菌体 D D、珙桐、珙桐3.3.下列哪个语句能够生物的生活需要营养（下列哪个语句能够生物

8、的生活需要营养（ ）A A种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆 B B螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后 C C春种一粒粟，秋收万颗子春种一粒粟，秋收万颗子D D朵朵葵花向太阳朵朵葵花向太阳B考点二：科学探究的一般方法中考演练AB1 1.2011.2011年年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视。为了了解豆的发生，引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题，芽存在的问题，4 4月份，农业部对部分省市销售的月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是豆芽选取样本进行了检测。这种方法是( ( ) )A.A.

9、抽样抽样调查调查 B. B.比较法比较法 C. C.观察法观察法 D. D.实验法实验法2 2. .为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（采用了（ ）A A. .观察法观察法 B B. .实验法实验法 C C. .测量法测量法 D D. .调查法调查法中考演练3.3.下表是某同学下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用探究唾液对淀粉消化作用” ” 的实的实验记录，对该实验

10、设计和现象分析正确的是（验记录，对该实验设计和现象分析正确的是（ ） A A号试管组成对照实验号试管组成对照实验 B B号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化 C C号试管组成对照实验号试管组成对照实验 D D号试管变蓝是由于淀粉被消化了号试管变蓝是由于淀粉被消化了A A考点三：生物和环境的关系对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( ( ) )A A农田中的植物、蛇、昆虫等农田中的植物、蛇、昆虫等B B阳光、空气、水、土壤阳光、空气、水、土壤C C上述上述A A和和B B的总和的总和D D上述上述A A和和B B的总和加上其

11、他的青蛙的总和加上其他的青蛙D D生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素两部分。环境影响生物生物影响环境生物适应环境生物与环境的关系现存所有生物都适应环境，现存所有生物都适应环境，所有特征都是适应环境的，所有特征都是适应环境的，都是都是的结果。的结果。考点三：生物和环境的关系1.尝试对以下语句以生态学观点进行分类： u1、千里之堤毁于蚁穴u2、春江水暖鸭先知u3、大树底下好乘凉橘生南则为橘，橘生北则为枳u5、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开u6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开u7、草盛豆苗稀u8

12、、仙人掌的叶变成了刺中考演练生物影响环境环境（温度）影响生物生物影响环境环境（气温）影响生物环境（生物因素）影响生物环境( (温度) )影响生物环境( (温度) )影响生物生物适应环境2、连线：捕食捕食关系关系竞争竞争关系关系合作合作关系关系共生共生关系关系寄生寄生关系关系蛔虫与人蛔虫与人根瘤菌与豆科植物根瘤菌与豆科植物稻田中水稻与杂草稻田中水稻与杂草牛与草牛与草藻类与真菌形成地衣藻类与真菌形成地衣工蚁、兵蚁工蚁、兵蚁青霉菌与周围细菌青霉菌与周围细菌中考演练中考演练3.3.东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成松林，

13、山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（的主要环境因素是（ ）A. A. 温度温度 B. B. 阳光阳光 C. C. 水水 D. D. 土壤土壤A A4.4.（20132013长沙）芦山地震导致部分地区山体滑坡，长沙）芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。这一事例说明（许多动植物被掩埋死亡。这一事例说明（ ）A A生物适应环境生物适应环境B B生物影响环境生物影响环境 C C环境影响生物环境影响生物D D环境适应生物环境适应生物C C中考演练5.5.到了寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，而松树到了寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这表明（却依然郁郁葱葱，

14、这表明（ ）A. A. 松树比法国梧桐更适应环境松树比法国梧桐更适应环境B. B. 法国梧桐不适应寒冷环境法国梧桐不适应寒冷环境C. C. 它们都适应环境它们都适应环境D. D. 松树与法国梧桐正在进行残酷的生存斗争松树与法国梧桐正在进行残酷的生存斗争6.6.下列现象中，属于生物对环境适应的是下列现象中，属于生物对环境适应的是（ ）A.A.大树底下好乘凉大树底下好乘凉 B. B.地衣加速了岩石的风化地衣加速了岩石的风化C.C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D.D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松蚯蚓的活动使土壤更加疏松考点四：生态系统1.1.生态系统的概念生态系统的概念例例1 1：

15、下列各项中，不能称为生态系统的是（：下列各项中，不能称为生态系统的是（ ） A. A. 生物圈生物圈 B. B. 整个岳麓山整个岳麓山 C.C.一滴池塘里的水一滴池塘里的水. D. . D. 南山牧场的一群牛南山牧场的一群牛在一定地域内，在一定地域内，生物生物与与环境环境形成的统一整体形成的统一整体考点四：生态系统2.2.生态系统的生态系统的组成组成构成食物链考点四：生态系统3.3.食物链和食物网食物链和食物网例例3 3：下列食物链的写法正确的是（：下列食物链的写法正确的是（ ）A. A. 土壤土壤水稻水稻害虫害虫青蛙青蛙 B. B. 阳光阳光水稻水稻害虫害虫青蛙青蛙 C. C. 水稻水稻害虫

16、害虫青蛙青蛙 D. D. 水稻水稻害虫害虫青蛙青蛙细菌和真菌细菌和真菌食物链的起点是，终点是，食物链的起点是，终点是，箭头的方向表示和的箭头的方向表示和的流动流动方向。方向。若要将一条食物链或一个食物网组成一个生态若要将一条食物链或一个食物网组成一个生态系统，还需要加入。系统，还需要加入。生产者生产者最高级最高级消费者消费者物质物质能量能量分解者和非生物部分分解者和非生物部分某个草原生态系统中的食物网某个草原生态系统中的食物网如图，请据图回答：如图，请据图回答：（1 1）该草原生态系统的生产者）该草原生态系统的生产者是是_，它可以进行，它可以进行_。（2 2）该草原生态系统共有）该草原生态系统

17、共有_条食物链，请写出其中条食物链，请写出其中最长的一条：最长的一条：_；（3 3）若要将此食物网构成一个）若要将此食物网构成一个完整的生态系统，则还需要加完整的生态系统，则还需要加入入_和和_ _。草草光合作用光合作用5 5草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰分解者分解者非生物部分非生物部分（4 4）该草原生态系统中能量）该草原生态系统中能量的最终来源是的最终来源是_；（5 5）若人类为经济利益大量）若人类为经济利益大量捕杀蛇、狐和鹰，那么此生态捕杀蛇、狐和鹰，那么此生态系统中鼠的数量变化将是系统中鼠的数量变化将是_。（6 6）该草原生态系统中，个）该草原生态系统中，个体数量最多的生物应该是体数量最多的生物应该

18、是_。（7 7）该草原生态系统中，该）该草原生态系统中，该蛇与鹰的生物关系是蛇与鹰的生物关系是_阳光阳光先上升后下降先上升后下降草草捕食和竞争捕食和竞争总结总结考点四：生态系统5 5、有毒物质会随着食物链不断积累，等级越高，、有毒物质会随着食物链不断积累，等级越高，积累得有毒物质越多。积累得有毒物质越多。1 1、数食物链时要从生产者数到、数食物链时要从生产者数到最终消费者最终消费者；2 2、在一条食物链中，一般情况下，生产者的数、在一条食物链中，一般情况下，生产者的数量（所含的有机物）最多，消费者等级越高数量（所含的有机物）最多，消费者等级越高数量（所含的有机物）越少量（所含的有机物）越少 。4 4、任何一个生态系统、任何一个生态系统能量的最