新苏教版三年级语文下册《文16 宋庆龄故居的樟树》赛课导学案_13

1、 宋庆龄故居的樟树 第二课时教学设计（苏教版三年级下册16课）教学目标：1.能有感情地朗读课文。2.通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。3.领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学重难点：引导学生领会樟树的象征意义，它体现了一种什么样的高贵品质。教学过程：一、复习导入。1.再次了解宋庆龄。出示课件这堂课我们继续来学习第16课宋庆龄故居的樟树。2.出示词语： 枝干粗壮 四面八方 四季常青 蓬蓬勃勃 枝枯叶落 永久保持指名分组读，齐读。这些词语有什么特点？师：今天，就让我们一起走进课文，走进宋庆龄故居的这两棵樟树。二、学习课文1-3自然段1.

2、快速浏览课文1-3自然段，想想你知道了什么。在宋庆龄故居的庭院里有两棵树。这是两棵樟树。当周恩来劝宋庆龄同志搬家时。宋庆龄不肯，因为她 “舍不得这两棵树。”2.（出示：我舍不得这两棵树。）（显示“舍不得”）从“舍不得”这个词语中，你体会到什么？（宋庆龄非常喜爱这两棵樟树）你能把这种心情读出来吗？指名朗读，齐读。3.读了这句话，你有什么问题要问？（为什么舍不得这两棵樟树？）三、品词析句，感受樟树“蓬蓬勃勃”的外形美。1.（屏示第4小节）指名读，其他学生认真听，用笔圈出这段中最关键的一个词语。（读后交流）“蓬蓬勃勃”（屏红色显示：蓬蓬勃勃）（板书：蓬蓬勃勃）“蓬蓬勃勃”是什么意思？（生命力非常强、

3、长得很茂盛、很繁荣、很旺盛）2.这段话中哪些地方具体写出了樟树的蓬蓬勃勃呢？让我们默读课文，在有关的词语下面做上记号（读后组织交流）A从“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的”。这一句看出樟树的蓬蓬勃勃。樟树枝干多，而且长得粗壮。）师：你能读一读这个句子吗？（指名读、齐读）B “稠密的树叶绿得发亮”这一句中，“稠密”是说叶子又多又密，“绿得发亮”，说明叶子长得好，充满生命力。师：多美的树叶。女生一起把它的美读出来。C “樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃”中的“四季常青”和“无论总是”这个关联词看出樟树的生命力非常强。师：谁来读一读这句话。它还会在什么环境

4、中，什么条件下蓬蓬勃勃呢？让我们想象一下，出示句式：无论-，它们总是那么蓬蓬勃勃。 3.用 “因为 所以”的句式说说舍不得樟树的原因。（我舍不得这两棵树。）师:你喜欢这两棵樟树吗？请同学个别读，齐读。配乐过渡：宋庆龄舍不得这两棵樟树还有别的原因吗？四、揣摩写法，彰显樟树永久保持的本色。（一）同学们合作学习课文的第五自然段，划出宋庆龄同志喜欢这两棵樟树原因的句子，交流自己的体会。（二）（ 屏示句子）请一组学生交流汇报学习情况。1.而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（“本身”就是 “本来就有” 樟树的香气是与生俱来的。而且能永久保持！）2.即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作

5、成家具的时候，它的香气仍然不变。（从“即使仍然”感受到樟树的香气不管什么时候，什么情况下都不会变！具体写出了香气能永久保持。）3.只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。（樟树的香气让虫类害怕，不敢接近。这木质存在一年，虫类就怕它一年。这木质存在十年，虫类就怕它十年。这木质存在一百年，虫类就怕它一百年。）4.樟树的可贵之处就在这里。（可贵之处指的是樟树具有拒虫香气，而且这种香气能永久保持。）（板书：香气永存）其他小组进行补充。5.配乐齐读这段文字。（三）再读读这节，你还有什么发现？（在这个小节中，作者除了写樟树，还写到了石榴树。）为什么要写石榴树？（通过对比突出樟树的可贵品质）板书（作比较）（四）

6、（屏示第5自然段）男女生比较读这一小节。用“因为，所以”的句式说说原因。（屏示：我舍不得这两棵树。）过渡：这两棵樟树陪伴宋庆龄奶奶一同度过了无数个春夏秋冬，一同经历了无数次风风雨雨，宋庆龄奶奶已经永远离开了我们，但是那蓬蓬勃勃的樟树还挺立在故居的庭院里。四、品读感悟，感受故居主人的人格魅力（一）引读第6自然段。（屏示文字）（二）联系上下文理解“瞻仰”。（三）你有什么问题要问？（为什么人们总爱在两棵樟树前留影纪念？）（四）课文结尾一段在全文中有什么作用？可以去掉吗？ 1.出示准备的关于宋庆龄的朗读视频，和同学交流讨论一下,并想想宋庆龄是个怎样的人？2.学生交流。3.师：我们一起来看一下图片。（出示图片和资料）这就是宋庆龄，端庄、高贵、典雅。4.你们觉得宋庆龄跟这两棵樟树有什么共同之处呢？5.师：这两棵樟树不再是两棵普通的樟树，樟树的高贵品质和宋庆龄的崇高人格融为了一体。其实，这两棵樟树象征着 看到这两棵樟树，人们仿佛就看到-人们在樟树前留影就是为了-表达对宋庆龄的敬佩和怀念之情。你能把这种感情读出来吗?齐读最后一节6.作者写樟树，其实就是在写宋庆龄；作者赞美樟树，其实就是为了赞美