学校读书月活动总结

1、篇一：2015学校读书活动总结 学校读书活动总结 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步 推动我校教ff教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛 由，我校一直坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让 学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提髙了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造淸风缕缕满 园书香的氛围。具体在以下几个方面 一、加强组织领导，读书活动有序开展 学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们读经典的书，做有根的人”。让书 香溢满校园，让心灵徜徉书海。学校自2013年9月成立了 “晨诵、午读、暮省”

2、工作室。由 教务主任郑琼老师负责。 晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教导处、语文教研组共同商议，确立 了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关 于读书活动的相关汁划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐 抓共管，共创书香校园的良好氛围。 二、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读, 加强学习。本学期各教研组教师读了学校的规定书目解密高效课堂探究髙效课堂密码, 做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受 累计达100余篇。 三、

3、营造阅读氛围 学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读氛用。积极开展评 选“书香家长”、举办“校园文化墙知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动：4月23日世 界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节举行了 “教师给学生赠诗”活动等，语文 教师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。 学生分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读 的好书：怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的 实际行动。学生间互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识， 同时又促进

4、了同学间读书竞赛活动的自觉形成：开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础 上，认真组织了征文比赛如少年向上真善美伴我行等。各项活动的开展，极大地丰富了 校园生活，也促进了学生学习语文的热情。 1、开放学校阅览室学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到 图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择， 进行自主性阅读。 2、办好班级图书角以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图 书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读氛用的创设，精心布置美化校园，使校园也具

5、有“书香气”。从绿地 到一石一草，从校恫主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校左期 开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读，以保证学生“会 读”。办好校刊，每月一期，发表教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。 四、借助各种读书活动，展示读书成果 学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层而设计开展各种生动有趣的活动， 引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的 深入开展。 1、个人活动全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富 自己的阅读积累。 2、班级活动在班内开展读书

6、笔记的评比、交流、展示活动：开展全班汇报阅读成果展示 活动；开展班级读书小博士”的评选。 3、全校活动在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展示活动：开展“学校书香班级”、 学校书香家庭”等的评选。 五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光 老师引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。各年级组分年段向家长推荐亲子共 读书目，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，起到了身教胜于言教的效果。从而, 不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了 “书香家庭”、“书香校 园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。 以上是我校开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。学生与书相伴

7、一生，一 左有质量，有生机：让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品徳，做一个爱祖国、有 追求，讲文明，有救力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一左会有内涵、 有发展，在今后的工作中，我校将继续抓好读书活动，让英发挥更大的冇人作用，盛开出更 艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。 头屯河农场学校女工李洪英 20110 学校读书活动相关图片 篇二：XX小学第六届读书月活动总结 xx小学第六届读书月活动总结 为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步巩固书香校恫建设的成果，激发师生 读书热情，培养良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，XX小学于2014年4月中旬开展第 六届读书月活动

8、，活动中结合本校实际，借助并种读书活动的开展，引领全校师生从自身做 起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读 书的氛用，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校园。 一、加强领导，认真制订活动计划 读书月活动开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的创建领导小组。所有 学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校认真制订出具体的活动方案，将书 香校园的创建和学校常规活动有机结合，认真务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯 彻到而。并结合我校实际，提出活动的主题和口号，充分调动了全体师生参与创建工作的积 极性、主动性。

9、二、深入宣传，积极营造书香氛围 活动开始，我校便在全校师生大会上举行了读书活动月的启动仪式，并在学校明显处悬 挂了以读书为核心内容的巨幅标语，各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。随后 各班召开主题班会，校园广播站利用每天中午对师生进行文 化需人故事介绍；在学校的宣传专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息：从多渠道、深 层次宣传读书、学习的重要意义，积极营造岀一种浓郁的读书氛用，激发起学生读书的兴趣。 三、建设场所，提供丰富的精神食粮 为学生提供丰富的精神食粮，我校重视加强图书阅览室的建设，学校有专门的图书室， 现有藏书103300多册，学校藏书人均约120本，学校图书馆有图书管理员负责，泄

10、期向学生 开放，让图书走近师生，成为师生亲密的朋友。为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效 性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，同学之 间分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学 生的欢乐天地，读书成了校园亮丽的风景。 四、开展活动，激发学生读书积极性。 为了使阅读取得更好的效果，学校在全校开展了形式多样的读书活动，2014年4月至5 月，学校举行了读书月活动，为学生营造阅读的广阔舞台。 1、丰富形式一一激发学生读书的积极性。用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策 略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动学生读书的积极

11、性。如“诵经典美文做文明少 年”诵读比赛，“好书伴我行”朗诵比赛；中国梦我的梦讲故事比赛等。组织12学生 参加学校举办的“我 爱我的家乡”绘画竞赛活动：组织36年级学生参加“书香校恫”手抄报竞赛活动。为 了耙读书活动推向深入，提高阅读效果，学校还举行了展示读书心得、读书征文比赛等活动, 畅谈读书心得和感悟。各班还坚持泄期出一期主题鲜明的黑板报，展示学生读书心得，收到 良好效果。 2、激发兴趣一一读书笔记展评掀高潮读书月活动中要求学生都要准备一本精美的笔记 本做读书笔记，对学生读书活动提岀具体要求（1）每天读书时间不少于一小时，养成良好的 读书习惯：（2）在读书过程中注重积累，摘抄好词、好句、好

12、段落：（3）三年级以上学生写 读后感，增强写作能力。通过优秀读书心得展览，激起学生的读书热情，使其养成了 “不动 笔墨不读书”的良好习惯。在这一活动的带动下，绝大多数学生的读书笔记不但内容丰富， 字迹工整，设计也是别具一格，格外美观，成为极有价值的文学资料。 3、开展“阅读之星”、“亲子阅读明星”书香班级的评选活动。通过活动，引导中低年级 学生培养“爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯：引导高年级学生培养对阅读的热爱和追 求，学会读书。学生参与率达100%,学校评出“阅读之星” 48爼。“亲子阅读明星” 24名， 书香班级6个。 五、发动家长，积极参与读书活动。活动开始，学校便印发给全校学生的家

13、长一封信， 让家长了解我校开展“书香校园”活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的积极 性。谙父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。此外，学校还 积极倡导家庭购书，把读书活动延伸到校外。学校利用下发家长一封信、家长会、家访等形 式向家长宣传读书的重要性，另外，学校还组织语文教师认真研究，确立了适合低、中、髙 年级学生阅读的书目，一并推荐给学生和家长。 六、内外结合，做到学习、阅读两不误。在学生的学习过程中，书本中的课文仅给学生 阅读提供了一个范例，而更多的知识则需要通过大量的课外阅读去汲取。教师在课堂授课时, 引导学生广泛阅读与之相关、相连、相似的多篇文章，进而掌握所学知

14、识，让学生在阅读与 交流中不断提高自身的听、说、读、写的能力。在读书月活动过程中，我校要求教师在指导 学生阅读时，要坚持联系教学内容，特别是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高学生的 知识水平，增强学生的阅读能力。学校坚持每天到校后进行早读，强化阅读指导。主要利用 下午第三节课的时间由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经 典美文，领略中外名箸，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培养学生 良好的阅读习惯和兴趣。任实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课 外阅读的基本课型。 七、鼓励读书，与学生共同成长 我校购置了大量教冇教学理论专著，规泄每

15、周三、周四、周五下午各科业务学习时间为 教师集中读书时间，平时自行阅读。学校定期举办“教师读书论坛”为教师创建读书交流平 台。教师读书活动的开展，让广大教师逐渐静下心来钻研教育教学理论，转变了教育教学理 念，增强了教师的底蕴，提升了专业水平，净化了教师的心灵。 八、成效显著，初显书香校园”特色 经过师生的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。喜爱读书了、买书的多了。学生们 课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校囲就读书的良好习惯，并积极参加学校组织 的经典诵读、读书征文、读书交流、手抄报等比赛活动，取得了喜人的成绩。老师们投入到 积极主动的阅读与研究探索之中，关注学生的可持续发展，并号召家长

16、与孩子一同读书学习。 创建书香校园活动取得显著的效果。 今后，我校将继续积极探索，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不 断把活动引向深入，为书香校园文化塑造岀更加丰富的内涵、更加鲜明的特色。学校读书月 活动总结. XX小学 2014年5月 篇三：小学读书活动总结学校读书月活动总结. 小学读书活动总结 读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教冇工作, 激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛用。这次读书活动，让学 生在活动中体验读书的乐趣：进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造淸风缕缕满校 园的书香氛围。具体从以下几个方面去做 为

17、了全而提髙学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良 好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展：培养学生广泛 的阅读兴趣，扩大阅读而，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的 书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，利用寒暑假 的时间加强学习，至少每人读完一本教冇专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立 了榜样。 学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校 现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放：班级 建立图书角，学生互相交流个

18、人图书，实现班级图书资源共享：向学生推荐优秀书、报、刊, 鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛用。积极开展评 选。 通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和 谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛用。学 生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、 口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、 校风。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机：书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书 活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开 展读书学习

19、活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 2015 篇四：读书活动总结一校园溢满书香好书伴我成长-首届读书节活动总结 建设“书香校园”活动总结 为了推进学校“书香校园”行动，在全校进一步树立人人学习，终身学习的观念，全而 提高广大师生的思想逍徳和科学文化素质，我校于10月份扎扎实实开展了以“让书香伴我成 长”为主题的首届校园读书节活动，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱 读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。读好书，启迪智慧，陶冶思想，对话 心灵。通过读书节活动的开展，提髙了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香校 园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动

20、的目的。 一、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好Mfflo 根据校领导的指导精神，按照活动月方案，我们迅速在全校开展了 “首届校园读书节” 活动的动员工作，通过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会，各班召开主题班会、 岀主题黑板报，通过悬挂宣传条幅，制作格言、餌人名言牌，建立各班班徽、班规、班风， 营造校园文化氛囤、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义, 熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书巧方案的各项活动奠龙了坚实的基础。 二、加强领导，落实责任，确保读书节活动的顺利开展。 为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了以校长任组长

21、, 各中层领导、班主任为成员的领导小组，根拯活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基 础上，制立了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、 有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 三、首届校园读书节”活动内容丰富、形式多样、富有意义。 我校在“首届读书节”活动中，着眼于提髙教冇质量和促进学生的全而发展，以形成人 人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好 的效果。 （一）完善班级图书角的建设。学校为每个班级配备了 10余册新书，并下发了学校的推 荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到

22、了一 人一书。特别是05级摄彫摄像班外聘教师赵玉福老师不但拿来来近700余元的图书，还从家 里拉来了书橱。他对待工作，为了学生的精神，值得大力表扬和学习。好书共欣赏，各班的 图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评 论，有人物 传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编岀了齐班读书月期间的书籍目录。各班 学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好 书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 （-）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读 书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既 学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的 自觉形成。 （三）征文比赛。由教务处牵头，语文教研组主办的“我读书、我快乐、我成长”征文 比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨。经过认真评比，共有86人分别获得一、二、三等 奖，极大地提髙了学生的读书学习热情。 （四）“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样，