关于教师个人德育工作方面的自我鉴定范本合集五篇

1、关于教师个人德育工作方面的自我鉴定范本合集五篇第一篇：关于教师个人德育工作方面的自我鉴定范本 爱学习，不做故步自封的套中人，做与时俱进的终身学习者；爱学生，用爱唤醒、激励每一位学生，做学生健康成长的引路人；爱自己，保护身心健康，做保持不断追求的精进者。始终带着“宁静、淡泊、纯粹、求真、求实”的心态做教育，下面是由小编为大家整理的“关于教师个人德育工作方面的自我鉴定范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。 关于教师个人德育工作方面的自我鉴定范本【一】 转眼间，学年又要结束了，作为一名班主任，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈

2、几点体味。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的办法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地举行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是: 1、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素养、才干、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不一样的自然环境的影响

3、，对某一具体问题、具体事物也有着不一样的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情景。及时了解学生中间存在的问题，区别不一样的对象，挑选不一样的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必须要从实际动身，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、重视心理健康，做学生的心理“医生”。 由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在:表此刻学习上的紧张、焦虑乃至恐怖；表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、妒忌；表此刻社会关系上的自卑、失降、冷漠乃至失去生活乐趣，学习

4、、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。 3、循循善诱。 班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的学生要注意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不脚，更重要的是寻觅和发觉他们的闪光点，鼓舞其提高。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育办法结合起来，异常要遵循心理规律，注重心理辅导，经过教育、疏导、启

5、发，使学生的思想问题得到解决。 二、言谈举止的模范示范是师德的具体表现。黑格尔说“教师是孩子心中最完美的形象”。 摹仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径，教师的“偶像”示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节，必须用教师的大德来培育和感染，才干培养出参天大树。教师的一言一行，一举一动都应当成为楷模。 1、是仪表示范，教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素洁净、整洁慷慨的形象。 2、是语言示范，脸上表情写满了一个人的情绪。我们工作对象是有生命、会思想的孩子，教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。 3、是性格示范，教师良好的性格是进取的教育因素，性格是身教的重要

6、方面。教师对现实生活持进取乐观的态度有助于培养学生关怀社会、热爱生活、尊重他人的品行。教师有稳定的情绪，有助于提高自我教育的本领，教师顽强的意志，有助于学生构成坚强的品行和科学的世界观、人生观。 4、是行为示范，教师的行为应充分表现其教育性，在讲课时应体现语言美，操作时表现出协调美，板书时表现出文字美，教态中展现气质美，运动、劳动和其他活动中的动态美，让学生在潜移默化中理解教育。 5、是人格示范，学生是教师的镜子，教师的人格时时处处影响着学生。教师要做到老实守信，求真求直。要按照我校的教师行为准则的要求。凡是要求学生做到的，教师必须做到；凡是学生能做到的，教师必须做到。凡是答应学生的事情必须保

7、证做到、做好，决不失言。小学教师的事业就如同泰戈尔说的“:花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平庸而谦逊的。 关于教师个人德育工作方面的自我鉴定范本【二】 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的办法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确

8、地举行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才干、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，挑选不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际动身，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对临时

9、后进的学生要注意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不脚，更重要的是寻觅和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很伤心。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋脚了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育办法结

10、合起来，特殊要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐怖；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、妒忌；表现在社会关系上的自卑、失降、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和

11、承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康进展。 二、与日俱进，探究德育新办法 要依据新时期德育工作浮现的新问题、新情况，与日俱进，探究新的办法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，模范的力量是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任惟独教书育人，为人师表，才干以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，教师应该关怀照应

12、，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀保护时，她很难过，有一种失降感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她举行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰难的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作降到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工

13、作要逐步规范化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩处，使两者密切结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。 关于教师个人德育工作方面的自我鉴定范本【三】 转眼间，学年又要结束了，作为一名班主任，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈几点体味。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代

14、教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的办法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地举行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是: 1、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素养、才干、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不一样的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不一样的看法，这就要求班主任教师深入学生

15、中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情景。及时了解学生中间存在的问题，区别不一样的对象，挑选不一样的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必须要从实际动身，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、重视心理健康，做学生的心理“医生”。 由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在:表此刻学习上的紧张、焦虑乃至恐怖；表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、妒忌；表此刻社会关系上的自卑、失降、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，

16、平时我就开展一些有于培养学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。 3、循循善诱。 班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的学生要注意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不脚，更重要的是寻觅和发觉他们的闪光点，鼓舞其提高。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育办法结合起来，异常要遵循心理规律，注重心理辅导，经过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。 二、言谈举止的模范示范是师德的具体表现。

17、黑格尔说“教师是孩子心中最完美的形象”。 摹仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径，教师的“偶像”示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节，必须用教师的大德来培育和感染，才干培养出参天大树。教师的一言一行，一举一动都应当成为楷模。 1、是仪表示范，教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素洁净、整洁慷慨的形象。 2、是语言示范，脸上表情写满了一个人的情绪。 我们工作对象是有生命、会思想的孩子，教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。 3、是性格示范，教师良好的性格是进取的教育因素，性格是身教的重要方面。 教师对现实生活持进取乐观的态度有助于培养学生关怀社会、热爱生活

18、、尊重他人的品行。教师有稳定的情绪，有助于提高自我教育的本领，教师顽强的意志，有助于学生构成坚强的品行和科学的世界观、人生观。 4、是行为示范，教师的行为应充分表现其教育性，在讲课时应体现语言美，操作时表现出协调美，板书时表现出文字美，教态中展现气质美，运动、劳动和其他活动中的动态美，让学生在潜移默化中理解教育。 5、是人格示范，学生是教师的镜子，教师的人格时时处处影响着学生。 教师要做到老实守信，求真求直。要按照我校的教师行为准则的要求。凡是要求学生做到的，教师必须做到；凡是学生能做到的，教师必须做到。凡是答应学生的事情必须保证做到、做好，决不失言。小学教师的事业就如同泰戈尔说的“:花的事业

19、是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平庸而谦逊的。 关于教师个人德育工作方面的自我鉴定范本【四】 1、不断加强理论学习，不断提高自身的政治素质和师德师风修养。一学期来，我仔细学习了未成年人爱护法、教育法、教师法等，并写出了深刻的心得体味。使自身的政治素质和师德师风修养发生了很大变化，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。 2、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。经过课学堂活动和课后辅导，培养学生好的行为习惯和学习习惯，使学生的行为举止、礼貌礼貌、精神面貌焕然一新，使教学成绩明显的提高。 3、抓好学生法制教育工作，使生知法守法。依据思品课的自身重特点，进取对

20、学生举行法制宣传教育，提高了学生的法律意识和法制观念。在教学中依据实际进取对学生举行安全教育，使学生掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式办法。 4、加强学生环保和节俭教育，提高他们环保和节俭意识，提升个人的生命价值。在教学中结合教材中环境和资源问题，及时对学生举行情感教育，在日常生活中节俭花钱，不铺张白费，节俭每一粒粮，学会理财，合理消费。增强学生环保意识和节俭意识，进取地为构建和谐学校贡献自我的力量。 关于教师个人德育工作方面的自我鉴定范本【五】 本学期，依据学期初德育工作计划，我校以小学生日常行为规范为抓手，以小学生守则为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点

21、，注重实效”地开展德育工作，环绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作办法，提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的办法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、办法独到的德育工作队伍。组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作

22、，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、保护临时降后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍治理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的办法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要根据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等

23、等。为广阔学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生治理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关心他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题泯灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女举行排队摸底，降实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼

24、仪习惯、劳动卫生习惯举行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与降实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比降实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取袭击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、继续对各班行为规范举行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，

25、起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不

26、横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣称号。 四、继续深化健康教育 5月份，面对日益蔓延的手脚口病，学校推出多项举措加强预防“手脚口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手脚口病的症状、危害、加强监测、发觉病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从手脚口病的基本知识、防治要点等集对学生举行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所举行了清洁消毒处理等等。使学校的广阔师生加深了对手脚口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防操纵工作

27、，保障了校园卫生安全。 如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修建学校、家庭间沟通的桥梁，开发多途径举行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素养。 五、特色工作 以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动： 1、开设体育活动周，相应阳光体育。 针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛让歌曲广泛传

28、唱，也培养了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。 2、积极参加市运会 经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。 3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广阔师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。 几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。 第二篇：学校教师德育工作方面的自我鉴定 教师对学生

29、最大的贡献是情绪平和、内心安住”、“教师和家长是互助合作联盟，家长是孩子的第一任教师，教师是家长的投射。下面是由小编为大家整理的“学校教师德育工作方面的自我鉴定精选模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校教师德育工作方面的自我鉴定精选模板【一】 又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现评价如下： 一、政治思想道德素质 这学期，本人能肾教育教学的理论学习，仔细写好读书笔记，异常是学习了中学教学设计、中学语文教学，以教育教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任教师团结协作。在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参

30、加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意理解学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教育，时刻关怀后进生的学习，耐心地辅导他们，异常是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，并且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校催促自我的孩子仔细学习，努力完成家庭作业；一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关怀，所以我经常问长问短地关怀他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。 二、教育教学工作本领 在教育教学工作中，我经常对学生举行常规教育，举行礼貌安全教育。在职责期间无安全事故发生，时刻对学生举行搞好学校个人的卫生教

31、育，所以我班的卫生工作一向做得比较出色。教室窗明几净，课桌椅洁净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。 在教学中，能进取按要求完成各学科的教学计划。在备课中，进取参加团体备课，并参与主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。在对待学生的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。 三、教育教学工作成绩 这学期我组织学生进取参与学校进行的各项活动和比赛，并得到了很好的成绩。这主要是我进取组织学生参与，更重要的是学生团体荣誉感较强。 成绩是临时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，所以仅有努力再努力，才干有新的成功。 学校教师德育工作方面的自我鉴定精选模板【二】 转

32、眼间，学年又要结束了，作为一名班主任，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈几点体味。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的办法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地举行心理上的辅导与疏导，

33、培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是: 1、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素养、才干、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不一样的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不一样的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情景。及时了解学生中间存在的问题，区别不一样的对象，挑选不一样的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必须要从实际动身，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、重视心理健康，做学生的心理“医生”。 由于部分学生心理素养脆弱，

34、导致了各种心理障碍的存在:表此刻学习上的紧张、焦虑乃至恐怖；表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、妒忌；表此刻社会关系上的自卑、失降、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。 3、循循善诱。 班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的学生要注意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不脚，更

35、重要的是寻觅和发觉他们的闪光点，鼓舞其提高。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育办法结合起来，异常要遵循心理规律，注重心理辅导，经过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。 二、言谈举止的模范示范是师德的具体表现。黑格尔说“教师是孩子心中最完美的形象”。 摹仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径，教师的“偶像”示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节，必须用教师的大德来培育和感染，才干培养出参天大树。教师的一言一行，一举一动都应当成为楷模。 1、是仪表示范，教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素洁净、整洁慷慨的形象。 2、是语言示范，脸上表情写满了一个人的情绪。我们

36、工作对象是有生命、会思想的孩子，教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。 3、是性格示范，教师良好的性格是进取的教育因素，性格是身教的重要方面。教师对现实生活持进取乐观的态度有助于培养学生关怀社会、热爱生活、尊重他人的品行。教师有稳定的情绪，有助于提高自我教育的本领，教师顽强的意志，有助于学生构成坚强的品行和科学的世界观、人生观。 4、是行为示范，教师的行为应充分表现其教育性，在讲课时应体现语言美，操作时表现出协调美，板书时表现出文字美，教态中展现气质美，运动、劳动和其他活动中的动态美，让学生在潜移默化中理解教育。 5、是人格示范，学生是教师的镜子，教师的人格时时处处影响着学生。

37、教师要做到老实守信，求真求直。要按照我校的教师行为准则的要求。凡是要求学生做到的，教师必须做到；凡是学生能做到的，教师必须做到。凡是答应学生的事情必须保证做到、做好，决不失言。小学教师的事业就如同泰戈尔说的“:花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平庸而谦逊的。 学校教师德育工作方面的自我鉴定精选模板【三】 本学期，我是高二（4）班的班主任，学生共有55人，其中男生13人，女生42人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧环绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以降实校规和培养学生12个养成教育习惯为重点

38、，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得进步，现将我所做的一些工作总结如下： 一、班级治理常抓不懈 本学期，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还发布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。 二、坚固树立班级主人翁意识 一个学生惟独有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出

39、力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“敞开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级治理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的进展。本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。 三、激励活动，使学生自信十脚 每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到别人丢失的物品并上交学校以后，我都

40、不会忘记开一次“庆功会”；孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌；孩子们考出好成绩，我让每个学生谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等；让每个孩子都品尝成功的味道，绽开如花般的笑脸。 四、培养有治理能力的小干部。 发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。今年班级学生比较特别，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，现在，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。 五、其他常规工作有条不紊 积极主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面

41、的教育力量，了解学生的学习情况，协同对学生举行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习办法，学好各门功课。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好精密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。 六、总结 我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天；我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己的教育教学。假如说爱学生的老师是好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动听

42、地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去。我向来以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课，我精心预备，解读文本，研究教参，查寻资料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地浮现在课堂。虽然很疲倦，但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；是我的学生给了我欢乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是

43、一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！ 学校教师德育工作方面的自我鉴定精选模板【四】 首先，在教学方面，我深知九年级教学时光紧，任务重，所以在学期初我制定了详实的毕业班三轮复习计划（从课本基础知识着手，然后是专项专题复习，最终是模拟训练。）并发布给学生，让他们做到心中有数，有的放矢。为了顺利有效的完成教学任务，我和王磊教师坚持编写课时学案，认真修改补充最终印刷分发。为了能提前发放，顺利使用，我们通常是周前预备。课堂上尽量使用多媒体教学，一方面使所学知识更形象更直观，另一方面能够调动学生的学习进取性。把课堂作业当作和学生交流的另一渠道，或表扬鼓舞或提提议反思。记得

44、金高山同学曾说：教师，我的作业本时常有你的留言，我不能视而不见。周末作业普通分两类，一类是机械性的誊写背诵之类的；另一类是本领性的阅读写作题目，要求按时上交并及时审阅。对于备战中考，我知之甚少，一方面我努力向有经验的教师学习，以指导学生答题办法和策略。另一方面，我坚信勤能补拙。我从中考题入手（包括全国的、x市个地市），仔细做，反复琢磨，把握中考动向。 其次，在治理学生方面，我努力做到严中有爱，做学生的良师益友。对于优秀生，高目标严要求。思想工作常抓不懈，尤其是后进生，多鼓舞，少批判，让他们重视学习，努力学习，主动学习。对于英语偏科生，抓基础知识，异常是模拟考试后，和他们分析成绩及基础知识的丢分

45、情景，并且制定短期的、具体的目标（或是具体分数）十分重要。一班的王皓朱国瑞二班的张国峰英语成绩较差，每次模拟考试完成后我都会过问其成绩，让他们自我说说最近学习状况，并给与鼓舞和心理上的开导。他们中考成绩都得了b级。可是，中考临近，对于优秀生心理指导不够，目标不够明确，导致有些学生不能正常发挥。刘华瑞、许丽静、赵立君、许丽月都未得a级，十分遗憾。 再次，为了提高自我的业务水平，我不断学习，仔细倾听名师报告，认真研读名师论文；我坚持读书，这学期我读了李镇西的做最好的班主任，并随时记录。进取参加教研组组织的团体备课、听评课等教研活动。珍惜每一次外出学习的机会，及时鉴定学到的教学办法和经验，并尝试着在

46、自我的教学中运用。我先后参加了县级优质课评选、市级优质课评选和镇级系列课型达标听课活动。，我有幸倾听了十几位教师的讲课。他们有的以生动形象的动漫视频导课，有的以栩栩如生的简笔画入题，课堂上激烈的辩论赛，趣味的小组采访，还有富有教育意义的话语结题，都留下了深刻的印象。在上好课的同时，配合学校安排，做好暂时性工作。 一年来，经过师生共同努力，取得了必须的成绩。可是也存在一些不脚，例如治理学生方面、学生学习习惯养成不够、业务本领知识水平等方面。在新的学年里，我将更加努力，争取取得更好的成绩。 学校教师德育工作方面的自我鉴定精选模板【五】 班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造

47、者。班主任工作的核心不仅仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧环绕学校德育工作计划作具体鉴定如下： 一、以强化常规训练带动班级治理工作。 良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，所以，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。经过团体或个人，使每个孩子们具有服从团体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德

48、育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要资料是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的情景鉴定评分并加以奖励、惩处，在严格治理的同时加强思想政治教育，使两者密切结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作供给机制和制度上的保证。 二、精心培养班干部队伍、以点带面 一个班的团风光貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。一向以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知

49、识、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面。每个月经过开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心。 三、精心策划主题班会、降实思想教育 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会资料的系列化，资料丰富，又贴合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美本领、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如安全伴我行、雏鹰争章，我能行等，经过班队活动，强化孩子们安全意识、健康意识，增强团体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从

50、小事做起，从自我做起，进取参与环境爱护的行动。 四、以情感人，把德育工作降到实处。 班主任要依据新时期德育工作浮现的新问题、新情景，与日俱进，探究新的办法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，模范的力量是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅仅听其言，并且观其行。要求学生做到。班主任仅有教书育人，为人师表，才干以自我的人格力量影响孩子们，中華勵志網培养孩子们高尚的道德情操，帮忙孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关怀照应，组织孩子们送温暖。如我班

51、的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱团体的好孩子。当他看到教师和同学对他的关怀和保护时，他感动得流泪，宣誓必须要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作降到实处。 班级治理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探究鉴定行之有效的办法和经验，使班级治理工作的水平不断跃上台阶。 第三篇：教师德育工作方面的自我鉴定 从心动身，用爱赋能，培根铸魂，启智润心，启程，在学习中精进有为，动身，在爱心中同行致远，“做四爱教师，办学术型教育。爱学校，学校集体利益高于一切，做学校光辉形象的代言人；下面是由小编为大家整理的“教师德育

52、工作方面的自我鉴定范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。 教师德育工作方面的自我鉴定范文五篇【一】 教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。 一、仔细学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。学习教师法、教育法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、省教育厅关于教师职业道德建设的实施意见。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立

53、社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。 二、勤恳钻研业务，提高教学能力。作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织治理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，仔细做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学办法，在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。 三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生举行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其

54、是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我向来注重抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬办法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生寻到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以寻常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关心、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关怀保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。 四、加强与学生

55、家长联系。通过与家长的紧密联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和办法。虚心听取家长对教育的建议。 我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 教师德育工作方面的自我鉴定范文五篇【二】 首先，在教学方面，我深知九年级教学时光紧，任务重，所以在学期初我制定了详实的毕业班三轮复习计划（从课本基础知识着手，然后是专项专题复习，最终是模拟训练。）并发布给学生，让他们做到心中有数，有的放

56、矢。为了顺利有效的完成教学任务，我和王磊教师坚持编写课时学案，认真修改补充最终印刷分发。为了能提前发放，顺利使用，我们通常是周前预备。课堂上尽量使用多媒体教学，一方面使所学知识更形象更直观，另一方面能够调动学生的学习进取性。把课堂作业当作和学生交流的另一渠道，或表扬鼓舞或提提议反思。记得金高山同学曾说：教师，我的作业本时常有你的留言，我不能视而不见。周末作业普通分两类，一类是机械性的誊写背诵之类的；另一类是本领性的阅读写作题目，要求按时上交并及时审阅。对于备战中考，我知之甚少，一方面我努力向有经验的教师学习，以指导学生答题办法和策略。另一方面，我坚信勤能补拙。我从中考题入手（包括全国的、x市个地市），仔细做，反复琢磨，把握中考动向。 其次，在治理学生方面，我努力做到严中有爱，做学生的良师益友。对于优秀生，高目标严要求。思想工作常抓不懈，尤其是后进生，多鼓舞，少批判，让他们重视学习，努力学习，主动学习。对于英语偏科生，抓基础知识，异常是模拟考试后，和他们分析成绩及基础知识的丢分情景，并且制定短期的