第五课第二框意识的作用课件

1、复习：复习：什么什么是意是意识？识？物质世界长期发展的产物物质世界长期发展的产物人脑人脑客观存在客观存在起源起源生理基础生理基础内容内容根源根源客观存在在人脑中的主观映象客观存在在人脑中的主观映象本本质质物质第一性，意识第二性，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。物质决定意识。 生活与哲学生活与哲学第五课 第二框 意意 识识 的的 作作 用用 恩格斯说：人类恩格斯说：人类意识，是意识，是地球上最美的花朵地球上最美的花朵。 人能够能动地人能够能动地 改造改造 世界世界一切从实际出发一切从实际出发 实事求是实事求是（1 1）是什么是什么（2 2）为什么为什么（3 3）怎么做怎么做 人能够能动地人

2、能够能动地 认识认识 世界世界课堂小结课堂小结 意识的能意识的能动作用动作用目的性目的性自觉选择性自觉选择性自动创造性自动创造性意识对改造客观世界具有指导作用意识对改造客观世界具有指导作用意识对人体生理活动具有调控作用意识对人体生理活动具有调控作用一一. .意识的能动作用意识的能动作用 易混点易混点： 意识的目的性、自觉选择性和主动创造性的区别意识的目的性、自觉选择性和主动创造性的区别特特点点目的性目的性自觉选择性自觉选择性主动创造性主动创造性内内涵涵确定目标、确定目标、行动方式行动方式和行动步和行动步骤等骤等依据生活或社会依据生活或社会实践的需要主动实践的需要主动作出选择，或者作出选择，或者

3、说从不同说从不同角度去角度去选择性地反映选择性地反映反 映 现 象 、 把反 映 现 象 、 把握本质；握本质；追 溯 过 去 、 复追 溯 过 去 、 复制 当 前 、 推 测制 当 前 、 推 测未来；未来；创 造 理 想 、 幻创 造 理 想 、 幻想的世界想的世界1.1.人能够能动地认识世界（能动地反映）人能够能动地认识世界（能动地反映） 世上最奇特的建筑世上最奇特的建筑 ( (阅读阅读探究探究)P38)P38最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明在什么地方最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明在什么地方? ?这说明了什么这说明了什么? ?l最蹩脚的建筑师在建筑之前最蹩脚的建筑师在建筑之前, ,在

4、头脑中形成了对建筑物的主在头脑中形成了对建筑物的主观构造观构造, ,形成了计划形成了计划. .草图等，草图等，造出各种各样的房子，造出各种各样的房子，他们活他们活动是有目的性、创造性、选择动是有目的性、创造性、选择性的活动。性的活动。l而最灵巧的蜜蜂而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划，但实质上筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划，但实质上它们的操作纯它们的操作纯粹是粹是无目的的本能的活动无目的的本能的活动. .u这说明了人的意识具有目的性、创造性、选择性。这说明了人的意识具有目的性、创造性、选择性。1.1.人能够能动地人能够能动地 认识认识 世界世界（1 1）意识活动具有）意识

5、活动具有目的性目的性（不同于（不同于动物的本能活动）动物的本能活动） 人们对客观世界的反映总是抱有一定的人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机目的和动机，在实施行动之前还要制定，在实施行动之前还要制定蓝图、蓝图、目标、行动方式和行动步骤。目标、行动方式和行动步骤。看左图，有人看到正在看左图，有人看到正在对视的对视的两两个人，有人看到一个人，有人看到一个个酒杯。酒杯。1.1.人能够能动地认识世界（能动地反映）人能够能动地认识世界（能动地反映） 这表明意识活动具有这表明意识活动具有 性性 一一. .意识的能动作用意识的能动作用 自觉选择性自觉选择性不是客观世界有什么就反映什么，不是客观世界有

6、什么就反映什么，而是主动的，有选择的而是主动的，有选择的四幅图片分别说明了什么四幅图片分别说明了什么？共同共同说说明了意识活动具有明了意识活动具有 性性主动创造性主动创造性一一. .意识的能动作用意识的能动作用 1.1.人能够能动地认识世界（能动地反映）人能够能动地认识世界（能动地反映） 鸟类鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国家体育场是国家体育场“鸟巢鸟巢”却不是，它是由人设计却不是，它是由人设计并建造起来的。鸟类可以筑许多的巢，但它们并建造起来的。鸟类可以筑许多的巢，但它们永远也不可能建造出国家体育场。永远也不可能建造出国家体育场。思考思考：建筑师的

7、建筑师的“鸟巢鸟巢”设计理念能直接变成国家体育场吗？设计理念能直接变成国家体育场吗？指导指导意识意识 现实的现实的东西东西总结：总结：意识意识对改造对改造客观世界的作用是客观世界的作用是间接间接的。的。 对比：实践具有对比：实践具有直接现实性直接现实性易混点：易混点：人的实践人的实践把把观念的观念的东西东西一一. .意识的能动作用意识的能动作用 2.2.人能够能动地改造世界（能动地反作用）人能够能动地改造世界（能动地反作用） 变成变成意识不能意识不能直接直接引起客观事物的变化，引起客观事物的变化，而是通过而是通过指导指导人们人们实践实践才能引起才能引起物质形物质形态的变化态的变化。理解理解“意

8、识对改造客观世界具有指导作用意识对改造客观世界具有指导作用”应应注意以下两点：注意以下两点：正确的意识正确的意识促进事物的发展，使人们促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；的实践活动获得成功；错误的意识错误的意识阻碍阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。事物的发展，使人们的实践活遭到失败。意识的能动作用意识的能动作用2. 2. 人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界（1）意识对改造客观世界具有指导作）意识对改造客观世界具有指导作用用 正确的意识正确的意识促进事物的发展，使人们促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；的实践活动获得成功； 错误的意识错误的意识阻碍事物的发展，使人们阻碍事

9、物的发展，使人们的实践活遭到失败的实践活遭到失败。 美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的个班选了学习最差的1010名学生，用仪器给学生检查名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月，当罗森塔尔再你们自己不知道罢了。过了两个月，当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这次来到这所学校时，发现这1010名学生都获得了长足名学生都获得了长足进步。这就是著名

10、的进步。这就是著名的“罗森塔尔效应罗森塔尔效应”。 意识的能动作用意识的能动作用2. 2. 人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界错误、萎靡的意识错误、萎靡的意识激励向上激励向上阻碍倒退阻碍倒退（1）意识对改造客观世界具有指导作）意识对改造客观世界具有指导作用用（2）意识对人体生理活动具有调控作）意识对人体生理活动具有调控作用用正确的意识正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。正确、高昂的意识正确、高昂的意识指导实践指导实践 为为寻良药，屠

11、呦呦先整理医籍药志，并走访中医专家，寻良药，屠呦呦先整理医籍药志，并走访中医专家，从千余药方中选出从千余药方中选出640种药物（含青蒿在内），随之展开实种药物（含青蒿在内），随之展开实验研究，从大量样品中筛选出抗疟活性较强的药物，但研验研究，从大量样品中筛选出抗疟活性较强的药物，但研究结果却不理想。究结果却不理想。 屠呦呦重读古医书屠呦呦重读古医书肘后备急方肘后备急方时，发现其中记述时，发现其中记述用青蒿抗疟是通过用青蒿抗疟是通过“绞汁绞汁”，而非传统，而非传统“水煎水煎”法，她由法，她由此大胆猜测高温提取会破坏青蒿的药效，于是另辟蹊径改此大胆猜测高温提取会破坏青蒿的药效，于是另辟蹊径改用沸点

12、较低的乙醚为溶剂进行提取，从而成功地从青蒿中用沸点较低的乙醚为溶剂进行提取，从而成功地从青蒿中提取出有效药物成分。提取出有效药物成分。 屠屠呦呦虽身患多种疾病，但她始终坚持工作，正是这呦呦虽身患多种疾病，但她始终坚持工作，正是这种坚持不懈、孜孜以求的精神使抗疟新药种坚持不懈、孜孜以求的精神使抗疟新药“青蒿素青蒿素” 诞生。诞生。青蒿素的研发是如何体现青蒿素的研发是如何体现意识意识能动作用能动作用原理原理的的目的性自觉选择性主主动动创创造造性性认认识识世世界界调控生理调控生理（8分）1 1. .审准设审准设问问 明确知识明确知识 （前提）前提）2 2. .剖析剖析材料材料 对接观点对接观点 （难

13、点）难点）3.3.规范作答规范作答 扣题扣题分析分析 （关键）关键）解题要点解题要点 1.青蒿素的研发，从收集医籍、筛选样品到提青蒿素的研发，从收集医籍、筛选样品到提取方法的改进，无不体现取方法的改进，无不体现意识活动的目的性、意识活动的目的性、主动创造性和自觉选择性主动创造性和自觉选择性，发挥了，发挥了意识在认识意识在认识世界中的能动作用世界中的能动作用。 （4分分） 2. 青蒿素的研发是在意识指导下开展实验研究青蒿素的研发是在意识指导下开展实验研究的活动（的活动（指导实践指导实践），同时也体现创造者的坚），同时也体现创造者的坚强意志和不懈追求（强意志和不懈追求（调控生理调控生理），发挥了）

14、，发挥了意识意识在改造世界中的能动作用在改造世界中的能动作用。 （4分分）青蒿素的研发是如何体现意识青蒿素的研发是如何体现意识能动作用能动作用原理的（原理的（8 8分分）侧 重点表现结果意 识 的能 动 作用认 识 世 界（反映） 改 造 世 界（反作用） 想深度/广度/进程客观世界没有变化做指导实践/调控生理客观世界发生变化【知识比较】意识的能动意识的能动作用作用意识的反意识的反作用作用 鸟类鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国家体育场是国家体育场“鸟巢鸟巢”却不是，它是由人设计却不是，它是由人设计并建造起来的。鸟类可以筑许多的巢，但它们并建造起来的。

15、鸟类可以筑许多的巢，但它们永远也不可能建造出国家体育场。永远也不可能建造出国家体育场。思考思考： 建筑师建筑师关于关于“鸟巢鸟巢”的设计理念是从哪里来的？的设计理念是从哪里来的？ 意识在建筑意识在建筑“鸟巢鸟巢”过程中过程中是发挥是发挥了什么了什么作用？作用？“鸟巢鸟巢”设计理念设计理念鸟巢鸟巢“鸟巢鸟巢”体育场体育场物质决定意识物质决定意识意识对物质意识对物质具有能动作用具有能动作用物质和意识的辩证关系原理原理意意识识对对物物质质具具有有能能动动作作用用1.1.人能够能动地人能够能动地认识世界认识世界2.2.人能够能动地人能够能动地改造世界改造世界 意识意识活动具有活动具有目的性目的性、自觉

16、选择性和主动创造性、自觉选择性和主动创造性 1 1）意识对）意识对改造客观世界改造客观世界具有具有指导指导作用作用，正确正确的意识的意识促促进事物的进事物的发展发展，错误错误的意识的意识阻碍事物的发展。阻碍事物的发展。 2 2）意识对于）意识对于人体生理活动人体生理活动具有具有调节和控制调节和控制作用作用，高昂，高昂的精神使人奋进，委靡的精神使人消沉。的精神使人奋进，委靡的精神使人消沉。（）原理：原理：方法论：方法论：3 3、物质与意识的辩证关系原理、物质与意识的辩证关系原理（1 1）物质是本原的，意识是派生的，物质决定）物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。意识。（2 2）意识对物质具有

17、）意识对物质具有能动的反作用能动的反作用: : 人能够能动地认识世界和改造世界人能够能动地认识世界和改造世界正确的意识能促进事物的发展，错误的意识正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。会阻碍事物的发展。物质物质与意与意识的识的辩证辩证关系关系要求一切从实际出发要求一切从实际出发, ,实事求是实事求是方法论方法论要求重视发挥正确意识的能动作要求重视发挥正确意识的能动作用用, ,树立正确的思想意识树立正确的思想意识, ,克服和克服和抵制错误的思想意识抵制错误的思想意识. .方法论方法论什么是一切从实际出发什么是一切从实际出发 ， 实事求是？实事求是？ 从前，有个牧师劝穷人信教。从

18、前，有个牧师劝穷人信教。 他问一个穷人：他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？你死后愿升天堂，还是愿下地狱？” ” 穷人回答说：穷人回答说：“唉！唉！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！” 二、一切从实际出发二、一切从实际出发 实事求是实事求是为什么要坚持一切从实际出发为什么要坚持一切从实际出发 ， 实事求是？实事求是？怎样坚持一切从实际出发怎样坚持一切从实际出发 ， 实事求是？实事求是？什么是一切从实际出发什么是一切从实际出发 实事求是实事求是 是指我们做事情要是指我们做事情要尊重尊重物质运动的客观规律，物质运动的客观规律，从从客观存在的事物客观存在的事物出发出发，经过经过调调查研究，查研究，找出找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为以此作为我们行动的依据。我们行