四下复习资料

1、大海波澜壮阔 西湖水平如镜 作者用运用了对比的写法突出了这样的山 着这样的水，这样的水山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了这样的山指 的山，这样的水指泰山峰峦雄伟 香山红叶似火 的特点。着这样的山，再加上空中 ，的画卷，真是“的水。一、作者作品等文学常识。1、记金华的双龙洞是著名作家先生写的，上个学期我们还学过他的作品。2、万年牢作者是；小英雄雨来的作者是 ；生命 生命的作者是 ；花儿的勇气是著名作家 写的。3、海伦凯勒是一位盲人作家，她的作品是。4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海 神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事

2、，特洛亚战争的故 事。5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海 、 夸父追日。6、渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事，这本书又叫 ，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑” 。著名的阿里巴 巴和四十大盗 、阿拉丁和神灯的故事 、三个苹果的故事都出自这本书。二、课文理解及原文填空。1、桂林山水一文是按的顺序写的。“桂林山水甲天下”的“甲”是 的意思。2、记金华的双龙洞是按的顺序写的。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。3、中彩那天告诉我们：一个人只要活得， ，就等于有了一大笔财富。4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无

3、论做什么事，都 要讲究认真，讲究实在。5、尊严一课使我明白：做人要做一个的人。6、如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份 就会使人与人之间多一些7、自然之道就是指，它告诉我们文成公主：小夜莺：安静：伽利略：普罗米修斯：8、人们由蝙蝠身上得到启示， 发明了 ；从青蛙的眼睛得到启示， 发明了“”；从鲸的身上得到启示，发明了 ，这样的科学就叫 。9、一个中国孩子的呼声是，表现了中国孩子 的思相感情。让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的人类家园！10、读了触摸春天一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以

4、创造 一个属于自己的缤纷世界。11、生命 生命一文通过 、 、 三个事例告诉 我们要 ，虽然生命 ，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。12、花的勇气 ，激励我们：。13、 两个铁球同时着地 让我明白了。14、全神贯注 ，告诉我们。15、学习鱼游到了纸上 ，我明白了 。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。16、纪昌学射寓意是：。17、扁鹊治病寓意是：。18、渔夫的故事告诉我们，。19、学了“打扫”森林 ，。20、乡下人家一课使我了解到：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一 道独特、迷人的风景。有些人家， 还在门前的场地上种几株花， 芍药、凤仙、

5、鸡冠花、 大理菊， 他们依着时令， 顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。三、人物特点： 哈默： 杰克逊大叔： 小英雄雨来： 小温迪：赫拉克勒斯：万年牢的父亲聋哑青年：父亲的菜园中的父亲：吕蒙：中彩那天中的父亲：纪昌：1、著名唐代诗人李白在途经敬亭山时，写下了这样的诗句：（ ）。（ ），（ 自己因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。2 江南风景从古至今被人赞颂，唐代诗人白居易，在离开江南后，还时常怀念江南，曾 写下（ ），（ ）。能不忆江南？、江南风景美，桂林的青山秀水，绿树红花，竹筏小舟，也是那么清新秀美，生机 勃勃，人行其中，真是（ ），（ ）。让人流连忘 返，怪不得人们发出感叹

6、（ ）！、我国是个风景优美的国家，无论是西湖还是南湖，还是洞庭湖，唐代刘禹锡带我 们一起领略了洞庭的美景 -望洞庭 ：（）,（），）。抒发了）.（5、）（ ）我国地大物博，好山好水数不胜数，我国著名的五岳指的是东岳（），南岳（），中岳 （），南岳（）（ ）（ ）（），北岳（），）。五湖包括 （西岳）。6、古人描写大自然风光的诗句还有很多，比如：王维：（ 疾：（ 一径竹荫云满地， 半城湖。），长河落日圆。） 黄庭坚：（），带雨 云 埋一半山。）。还有一些对联也描写练著名的风景名胜，）。描写济南大明湖：）：几行红叶树， 澄江一道月分明。 辛弃 ）：春江 潮水 连海 平， 比如描写北京颐和园： ），

7、一城山色7、诚信是我们受益终身的财富， 是我们中华民族传统美德， 教育家孔子说过： （ ），行必果。与朋友交， （ 施于人。两千多年前伟大的思想家和）；（ ），勿8、鲁班开始拜师的时候，克服了许多困难，经历 了种种考验，最后9、）， ），师傅终于答应了。尊老爱幼是中华民族的传统美德我们）；（10、懂得爱人和敬人的人，必能得到他人的爱和敬，孟子就说过：）12、科学家从蝙蝠身上得到了启示发明了雷达。雷达的天线就像是蝙蝠的做到）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的 （ ） ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 还从青蛙身上得到了启示，发明了（13、关于气象谚语我知道很多，比如（不出门，（ ）.（）。 （）， 科学

8、家）。春雾（ ），夏雾（），秋雾（ ），冬雾（14、写出相对应的那个成语知己知彼 （ ） 出其不意 （），种瓜点豆。）,晒谷不用翻。 鸡迟宿， 鸭欢叫， ），明日必有大雨到。）。朝霞后汉书中说，有）。在有限的生命中我）。及时当勉励， （），荒于嬉；（ ） - 决胜千里 四面楚歌 -（ ） - 声东击西 （ ） - 风声鹤唳兵贵（ ） 突然（ ） 神（ ）鬼（ ） 所向（ ）15、生命是短暂的，我应该让我们有限的生命创造出无限的价值。 志者事竟成。刘备告诫我们（ ）,（ 们应该珍惜时间，陶渊明提醒我们：盛年不重来， （）。不要让自己碌碌无为地度过一生： （ ），毁于随。（韩愈）四年级语文下册按课

9、文内容填空 姓名1.独坐敬亭山是 _朝诗人 _写的，表达了诗人_的心情，其中“厌”字解释为 _，“闲”字 解释为 _。2、望洞庭作者 _ _朝代_ _ ，这首诗描写了（什么时候）（什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比 作 ，用 比喻洞庭湖。3.忆江南 是一首，“忆江南” 是 名，是 _朝诗人 _写的，其中写景的句“ ， _ ”“能不忆江南？”的另一种说法 _ _ _ 。诗中的“谙”字读音 _ , 解释为 _ 。4.桂林山水中，引用人们对桂林山水的评价是_；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的 奇丽之景堪称天下 _，此句为全文的 _句。下文就围绕这一名句，分别从 _和

10、 _两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了 _的画卷，真是“ _5、人们都说：我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。6、我看见过的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静 得 ；漓江的水真清啊，清 得 ；漓江的水真绿啊， 绿得仿 佛 。船桨激起的微波 出一道道水 纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。7、我攀登过的泰山， 游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座 座 ， ，像老人，像巨象，像骆 驼， ， ；桂林的山真秀啊，像翠绿 的，像新生的，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊， ， ，好像一不小心就会 下来。8、这样的山着这样的水，

11、 这样的水着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江 上 ，让你感到像是走进了 的画卷，真是 “ ， ”。9.记金华的双龙洞的作者是 _，作者去双龙洞的路上看到 _，听到 _；本文作者是按顺序记叙的10、一路迎着溪流。随着山势，流 ， ， ，溪声也时时 。入山大约五公里就来到 ，那溪流就是从洞里出来 的。11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（ ）流出。虽说是（ ），可 也容得下（ ）进出。怎样小的小船呢？ （ ）个人（ ），刚合适，再没法容 第（ ）个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管 理处的工人先进内洞，在（ ）拉绳子，船就（ ），在（ ）的工人拉另一头的绳子， 船就（ ）。我

12、怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里， 自以为从（ ）到（），到（），到（），没有一处不贴着船底了， 才说一声“行了”， 船就慢慢移动。 眼前昏暗了， 可是还能感觉（ ）和（ ）的山石 似乎都在朝我（ ）过来。我有感觉要是把头（ ）抬起一点儿，准会（ ），13、父亲教导我做万年牢，就是要。无大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了（ ）。12._中彩那天 一课中，父亲所面临的道德难题是 _。第二次世界大战前， 我们家六口人全靠父亲一人工 作（ ），生活很（ ）。母亲常安慰家里人：“一 个人只要（ ），（ ），就等于有了）。”14.哈默随着逃难的人来到 _，受到镇上人们的_，当镇长给他食物时，他却

13、要 ， 表现了 _的可贵品质。15、自然之道让我们懂得，如果不按照 ，往往会产 生。16、黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的 。11. 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ）， 它是用（ ）和（ ）配合起来探路的。它一边飞，一 边从（）发出一种声音。这种声音叫做（）。超声波像（）一样向前（ ），遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的 _ _。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 _。雷达的荧光屏就像蝙蝠的 _。17、科学家们探究的秘密，从中得到启示，发明了。18、夜莺的歌声打破了（），这歌声停了一会儿，接着又用一股新的（ ）唱起来。夜莺的歌声 一课中，“麻雀”

14、、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 。 课文中的“小夜莺”指 ，我们知道小夜莺是一个 的孩子。19.一个中国孩子的呼声作者是 _，以 _形式来写的。雷利的呼声是 _ _ 。20.乡村四月的作者是 _代的 _。诗歌描写了_ 的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语 是“ _ 、 _”。 我能从“ _ ，_” 的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟 的画面。21、四时田园杂兴是朝 写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是 、 诗 句中“傍”的意思是 。我能从“ ，_”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。22.渔歌子的作者是 _代的 _，他还是个著名的23.两个铁球同时着地一文主要讲了 _敢

15、于挑战权威的事，他是一个 _ _ 的人。24 . “鱼游到了纸上”在文中出现了 _次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是 _ 。说他“ ”，因为他爱鱼到了 的境界。他有时 _，把金鱼的每个部位 _地画下来，像 _ 那样细致；有时又 _，很快画出金鱼 的 _ ，仿佛金鱼在 。25.这学期我们学的两则寓言是 _、_ ，纪昌学射一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 。纪昌按飞卫的要求回家先练 ，再 练 。告诉我们 _的道理。扁鹊治病警示人们要 _ _ ，否则后果将不堪设想。26.普罗米修斯一文颂扬了普罗米修斯不畏 _ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。 普罗米修斯把带到了人间。自从有了火，人类就开

16、始用它，但众神的领袖 得知消息后， ，决 定给普罗米修斯以 。但普罗米修斯没有 ， 他的 真让我们感动。27.人的生命是 _ 的，可是，为 _是无限的。我要把 _ ，投入到28、早晨，我在绿地里面的上做操，安静在花丛中 。她走很 ，没有一点儿 。安静在 一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的 下，极 其准确地伸向一朵 露珠的月季花。 我几乎要喊出声来了， 因 为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。29、安静的手指合拢， 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 抓住了。 蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新 的 ，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过

17、的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她 的内心 世界， ，我深深地感动着。31、.盲姑娘只能用触摸 ，用感受 。谁都有 ，谁都可以创 造。32、生命 生命从、 、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是33、这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可以34、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了 ，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命35、乡下人家全文围绕着 _ _这句话介绍了乡下人家风景 _ 、 _的特点。_的红霞， _ 的微风， _飞过的 _的鸟儿，都是他们的 _，它们和乡下人一起， 绘成一幅 _ 、 _的田园的风景画。38、罗丹是国著名的 。在工作时表现出的

18、工作态度和 的精神。罗丹创作的 、 等人物雕塑，深受世界 各国人民的喜爱。 罗丹说：39、伽利略是著名 。在过程中，表现出 的精神。40、父亲的菜园一文按顺序写的，赞扬父亲 的品质。41、渔夫用战胜了魔鬼，这个故事告诉人们。42、渔夫的故事选自古代著名的民间故事集 ，这本书又叫 ，由 个 小故事组成的。其中著名的故事还有 、，这本书被誉为世界民间文学创作中的 “ ”。43、请写出小英雄雨来的六个小题： 、 、44、今天，我们中国孩子 生活在和平环境中， 世界并不太平，不少地区还着战争的硝烟，罪恶的子弹还着 的“ ”。为了母亲 失去儿子，为 了妻子不再失去丈夫，为了不再失去，全世界应行动起来，

19、和平，战争! 让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争，让明天的界！45、荷兰以、 、 和而闻名天下。四、古诗复习，默写第 1课和第 23 课古诗词三首1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢 ?（改为陈述句 ）2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。 （缩句 ）3、那棵松树的枝叶十分茂盛。 （缩句 ）4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗 ?（改为陈述句 ）5、这件事我难道有错吗 ?（改为陈述句 ）6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗 ?（改为陈述句 ）7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗 ?（改为陈述句 ）8、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。 （反问句 ）9、像这样一条多

20、灾多难的祸河，不能成为中华民族的 “摇篮”。 （反问句 ）10、保护黄河是我们义不容辞的责任。 （反问句 ）11、科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 （缩句 ）12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 （缩句 ）13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢 ?（改为陈述句 ）14、她完整地来到世上，也应该完整地离去。 （改为反问句 ）15 、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。 （缩句 ）16 、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。 （缩句 ）17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢 ?（ 改为陈述句 ）18、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。 （改为反问句 ）19、我常常瞧见乡下人家吃饭

21、的情景。 （缩句 ）20、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢 ?（换种说法，意思不变 ）21、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远 （缩句 ）22、麦哨 这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣， 我们怎么不喜欢读呢 ?（改 为陈述句 ）23、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。 （缩句 ）24、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。 （缩句 ）25、父亲开垦的菜园里长出了一片豌豆。 （缩句 ）26、山坡上怎么能开垦出菜地呢 ?（ 改为陈述句 ）27、普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。 （缩句 ）28、为人类造福，有什么错 ?（改为陈述句 ）29、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒 （改为反问句 ）30、我们怎么能被困难吓到呢 ?（改为陈述句 ）31、游览长城之后，你应该受到教育。 （ 改为反问句 ）32、一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。 （缩句 ）33、我们学校在 “六一”那天举办了一次隆重的庆祝活动。 （缩句 ）34、长时间玩 电脑 使我们的眼睛受到损伤。 （缩句 ）四、用关联词语把两句话连成一句话。1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声