八年级道德与法治上册 第四单元 让人生有意义 4.3 追求有意义的人生 第2框 创造有意义的人生课件 粤教版

1、1一一个个人人一一条条路路与人生意义的关系与人生意义的关系2欣赏视频欣赏视频3人生意义的思考是精神世界的人生意义的思考是精神世界的活动，而人生意义的实现则是活动，而人生意义的实现则是具体的行动。每个人用自己的具体的行动。每个人用自己的行动创造着自己的人生意义。行动创造着自己的人生意义。4创造有意义的人生5自学思考题人生的意义隐藏在平凡的生活中伟人的人生意义从何而来普通人如何创造有意义的人生青少年如何创造有意义的人生6人生的意义隐藏在平凡的生活中7每一个人的人生都是有限的时光。每一天、每一月、每一年的时光的相加，构成我们的人生。人生的意义就隐藏在我们度过的每一天，我们做的每一件事中。8平凡的事体

2、现人生意义平凡的事体现人生意义特殊的事体现人生意义特殊的事体现人生意义9结论特殊的事和平凡的事特殊的事和平凡的事都能体现人生意义，都能体现人生意义，但是人们往往忽略平但是人们往往忽略平凡的事情的意义。凡的事情的意义。10早晨起床叠被是小事吗？早晨起床叠被是小事吗？看看美军上将怎么说？看看美军上将怎么说？欣赏视频欣赏视频11或许大街上没有人认识他们，但是却没有人离得开他们。夏天的空调电缆，冬天的暖气管道，都是他们施工。他们的人生意义就在于此。请向平凡的劳动者致敬。12如果你认为，只有如果你认为，只有某些特殊的时刻、某些特殊的时刻、特殊的事情才与人特殊的事情才与人生意义有关，而日生意义有关，而日常

3、的生活、平凡的常的生活、平凡的事情，都不具有什事情，都不具有什么意义，那么，人么意义，那么，人生的意义就可能从生的意义就可能从你的指缝间溜走了。你的指缝间溜走了。努力让每一天都充实起来！加油！努力让每一天都充实起来！加油！13伟人的人生意义从何而来？14你知道这个人么？你知道这个人么？15范仲淹（范仲淹（989989年年1010月月1 1日日10521052年年6 6月月1919日），字希文，谥文正，亦称日），字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、范履霜，北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。他为政清廉，体军事家、教育家。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡恤民情，刚直

4、不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。他的文学遭奸佞诬谤，数度被贬。他的文学素养很高，著名的岳阳楼记中素养很高，著名的岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”为千古名句。皇祐四年五月二为千古名句。皇祐四年五月二十日（十日（10521052年年6 6月月1919日）病逝于徐日）病逝于徐州，终年州，终年6363岁。是于年十二月葬于岁。是于年十二月葬于河南洛阳东南万安山，封楚国公、河南洛阳东南万安山，封楚国公、魏国公，有范文正公集传世等。魏国公，有范文正公集传世等。他的成就从哪来？他的成就从哪来？16真宗大中祥符四年真宗大中祥符四年(1011(1011年年) )，

5、二，二十三岁的范仲淹来到睢阳应天府十三岁的范仲淹来到睢阳应天府书院学习，书院学习， 范仲淹十分珍惜崭范仲淹十分珍惜崭新的学习环境，昼夜不息地攻读。新的学习环境，昼夜不息地攻读。范仲淹的一个同学、南京留守的范仲淹的一个同学、南京留守的儿子看他常年吃粥，便送些美食儿子看他常年吃粥，便送些美食给他。他竟一口不尝，听任佳肴给他。他竟一口不尝，听任佳肴发霉。直到人家怪罪起来，他才发霉。直到人家怪罪起来，他才长揖致谢说：长揖致谢说：“我已安于划粥割我已安于划粥割齑的生活，担心一享受美餐，日齑的生活，担心一享受美餐，日后就咽不下粥和咸菜了。后就咽不下粥和咸菜了。” ” 范范仲淹艰涩的生活，成语仲淹艰涩的生活

6、，成语划粥割齑划粥割齑由此而来。由此而来。17伟人们、对社会有重大贡献的人们，伟人们、对社会有重大贡献的人们，他们的人生意义可能显示在某些壮他们的人生意义可能显示在某些壮丽辉煌的事业中，显示在万众瞩目丽辉煌的事业中，显示在万众瞩目的时刻。但是，那样的时刻，也是的时刻。但是，那样的时刻，也是他们在他们在日积月累的勤奋努力日积月累的勤奋努力之后才之后才迎来的。迎来的。18普通人呢？普通人呢？如何创造有意义的人生？19大多数的人是平凡的人，大多数的人是平凡的人，也许一生中都没有什么也许一生中都没有什么了不起的成就，从未受了不起的成就，从未受到公众特别的关注，但到公众特别的关注，但是这并不能降低他们独

7、是这并不能降低他们独特的人生价值、人生意特的人生价值、人生意义。义。20保安你熟悉吗？保安你熟悉吗？他们的人生有意义吗？他们的人生有意义吗？21欣赏视频欣赏视频22当你急需用钱，又刚好在黑夜当你急需用钱，又刚好在黑夜中捡到钱包，你会怎么办？近中捡到钱包，你会怎么办？近日，汉丰街道中华城小区的两日，汉丰街道中华城小区的两名保安给出了这样的答案，他名保安给出了这样的答案，他们通过钱包里的信息，将们通过钱包里的信息，将10001000多元现金及其他贵重物多元现金及其他贵重物品归还给失主。失主朱女士制品归还给失主。失主朱女士制作了一面印有作了一面印有“拾金不昧，品拾金不昧，品德高尚德高尚”的大红锦旗，

8、专程送的大红锦旗，专程送到好心保安手中。到好心保安手中。23你怎样看这两位保安的行为？你怎样看这两位保安的行为？他们人生的意义在哪里？他们人生的意义在哪里？不吐不快不吐不快24在我们的身边，可以看到在我们的身边，可以看到许多善良的、勤劳的、诚许多善良的、勤劳的、诚实的、负责任的人，他们实的、负责任的人，他们每天做着平平常常的事情，每天做着平平常常的事情，踏踏实实，兢兢业业，快踏踏实实，兢兢业业，快乐而满足。他们对于家庭，乐而满足。他们对于家庭，对于朋友，对于集体，对对于朋友，对于集体，对于社会贡献着自己的一分于社会贡献着自己的一分力量。他们无愧于自己的力量。他们无愧于自己的人生，他们的人生是有

9、意人生，他们的人生是有意义的。义的。普通人的人生普通人的人生意义意义25什么时候开始考虑人生意义呢？什么时候开始考虑人生意义呢？26在人生的少年时期，我们在开始思考人生意义的同在人生的少年时期，我们在开始思考人生意义的同时，也开始用行动去创造有意义的人生。我们规划时，也开始用行动去创造有意义的人生。我们规划未来，憧憬着自己追求的目标。今天，我们也要脚未来，憧憬着自己追求的目标。今天，我们也要脚踏实地、尽心尽力地完成学习、工作、生活中的大踏实地、尽心尽力地完成学习、工作、生活中的大事和小事。事和小事。27古代榜样古代榜样苏轼刚上学读书时，看到同学中有人在传阅石介苏轼刚上学读书时，看到同学中有人在

10、传阅石介写的庆历圣德诗，在这首诗中提到了宋朝贤写的庆历圣德诗，在这首诗中提到了宋朝贤臣韩琦、富弼、杜衍、范仲淹等人。苏轼抄写了臣韩琦、富弼、杜衍、范仲淹等人。苏轼抄写了这首诗，指着诗中提到的人名，请求老师一一讲这首诗，指着诗中提到的人名，请求老师一一讲述他们的先进事迹。老师给他讲解以后反问苏轼述他们的先进事迹。老师给他讲解以后反问苏轼说：说：“你为什么对这些贤人很感兴趣？你为什么对这些贤人很感兴趣？”苏轼回苏轼回答说：答说：“古人云，见贤思齐。我弄清楚了这些贤古人云，见贤思齐。我弄清楚了这些贤人的事迹后，好便于向他们学习呀！人的事迹后，好便于向他们学习呀！”苏轼不光苏轼不光口头上说立志要向贤人

11、学习，并且在实际行动上口头上说立志要向贤人学习，并且在实际行动上用功读书，努力积累知识和学习做人的道理。他用功读书，努力积累知识和学习做人的道理。他长大以后，在从政为官、待人接物上，处处向东长大以后，在从政为官、待人接物上，处处向东汉的范滂和当代的韩琦、范仲淹等人学习，力求汉的范滂和当代的韩琦、范仲淹等人学习，力求做一个正直节义之人。做一个正直节义之人。2820172017年年1212月月1616日，由深圳市日，由深圳市科学技术协会、深圳市教育局、科学技术协会、深圳市教育局、共青团深圳市委员会联合主办，共青团深圳市委员会联合主办，深圳市青少年科技教育协会、深圳市青少年科技教育协会、深圳市青少年

12、活动中心、深圳深圳市青少年活动中心、深圳市高手陆海空模型活动中心承市高手陆海空模型活动中心承办的办的“第第3333届深圳市青少年科届深圳市青少年科技创新大赛技创新大赛”在市青少年活动在市青少年活动中心青年广场隆重举行。中心青年广场隆重举行。我们身边的小榜样我们身边的小榜样29如果我们认真地对待每一如果我们认真地对待每一天，认真做好每一件事，天，认真做好每一件事，就是在通往人生意义的道就是在通往人生意义的道路上迈出了一步。这样一路上迈出了一步。这样一步一步地不断探索，不断步一步地不断探索，不断创造，不断前进，有意义创造，不断前进，有意义的人生就会一天天地展现的人生就会一天天地展现在我们的脚下。在我们的脚下。30互动探究互动探究法国启蒙思想家卢梭说：法国启蒙思想家卢梭说：“生活得最有意义的人，生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有的人，而是对生活最有感受的人。感受的人。”卢梭的这卢梭的这句话，对我们追求生活句话，对我们追求生活的意义有什么启迪？的意义有什么启迪？31本课小结本课主要讲述如何创造有意义的人本课主要讲述如何创造有意义的人生，首先我们要明白人生的意义在生，首先我们要明白人生的意义在平凡的生活中，伟人的人生意义是平