protel专业和课程标准格式

1、protel 专业和课程标准格式1、前言1.1 课程的性质1.2 设计思路2、课程目标 本课程定位于电子与信息技术专业的专业根底课程，开设于职高第三 学期，教学对象是已完成?电工技术与技能?和?电子技术与技能?等专 业根底课程学习的学生。 通过本课程的学习， 可连续学习后续课程包括 “单 片机应用技术及其它电类专业的专项能力训练课程。1方法能力目标资料收集整理能力制订、实施工作打算的能力工艺制作能力自我检查、判定能力2社会能力目标 培训学生的沟通能力及团队协作精神 培养学生分析咨询题、解决咨询题的能力 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 培养学生的平安意思3专业能力目标知识目标：把握运算机

2、windowsXP 系统操作的差不多知识 把握差不多电子技术、电路设计及印刷电路板的差不多知识 把握差不多原理图、 PCB 图的生成及绘制的差不多方法和知 识把握差不多原理图库、 PCB 库的生成及绘制的差不多方法和知识把握图形的输出及有关设备的使用方法和知识 技能目标：具有差不多的操作系统使用能力具有差不多原理图、PCB图的生成及绘制的能力具有差不多原理图库、PCB库的生成及绘制的能力 具有图形的输出及有关设备的使用能力能初步使用制板设备进行PCB制作3、课程内容和要求序号课题名称课程内容及教学要求活动设计4 参考课时课程内容教学要求知识要求技能要求1工程一认识DXP 2004 简介件的差不

3、多功能件安装环境 能熟练操作运算机 能熟练按要求安装件安装方法教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。1DXP 2004 编辑器及文件治理 软件的启动方法 工程文件的建立方法 熟练把握软件的启动和工程文 件的创立方法 熟练把握工程文件的差不多结 构12工程二原理图设计根底任务一认识 把握原理图编辑器的启动 方法 把握工作界面的差不多组 成 把握工作界面的设置方法 能熟练使用多种方法启动原理 图编辑器。 能熟练使用原理图编辑器，并 能熟练设置工作界面采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式2任务二认识元 件及元件库 认识元件和元件库 深入懂得元件与元

4、件库的 关系 熟练把握原理图系统库文件的加载和卸载方法 能熟练使用多种方法启动原理 图元件库面板。 能熟练使用多种方法加载和卸 载元件库。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式2任务三元件放 置、元件属性的 编辑、元件的查 找 熟练把握原理图常用元件 的英文代码 熟练把握原理图常用元件 的标称值和单位 熟练把握元件库与元件库 的切换 熟练把握原理图元件放置的方 法 熟练把握原理图元件属性编辑 的方法 熟练把握查找原理图元件的方 法教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。5任务四导线的 绘制、总线及总 线入口的绘制 把握导线的含义 把握总线的含义

5、把握总线入口及网络标号 把握节点的含义 熟练把握在原理图中绘制各种 类型的导线的方法 熟练把握在原理图中绘制总线 的方法 熟练把握在原理图中绘制总线 入口的方法 熟练把握节点添加的方法教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。3任务五使用电 路绘图工具 把握直线与导线的区别 把握椭圆及正圆的画法 能熟练绘制各种直线与折线 能熟练绘制正椭圆及正圆采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式3 把握椭图弧及正圆弧的画 法 把握矩形及其他图形的画法 能熟练绘制椭图弧及正圆弧 能熟练绘制矩形及其他图形任务六简单原 理图的绘制 要求学生熟练把握绘制多种典型差不多电

6、路。 要求学生在绘制过程中熟练应用各种元件的放置、编 辑。 要求学生在绘制过程中熟 练应用导线、总线和总线入 口的放置与编辑。要求学生熟练绘制多种典型差 不多电路。包括：差不多放大电 路、分压偏置放大电路、电感三 点式振荡电路、电容三点式振荡 电路、石英晶体振荡电路、差不 多运放电路、差不多 OTL功放电 路、差不多OCL功放电路及其他 差不多电路。教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。123工程三原理图设任务一原理图 的高级编辑技 巧一 在绘制原理图过程中，要 求学生熟练把握常见元件的 单位和专门符号的意义 在绘制原理图过程中，要 求学生熟练

7、把握总线入口网 络标号与端口工具的意义 在绘制原理图过程中，要求学 生能熟练地编辑各种元件属性注：一般元件及专门元件的单 位符号 在绘制原理图过程中，要求学 生能熟练地插入网络标号和端口采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式4计提升任务二原理图 的高级编辑技 巧二 在绘制原理图过程中，要 求学生熟练把握常见元件的 标号、名称及编号的意义 在绘制原理图过程中，要 求学生熟练把握单元电路的匚| 意义 要求学生熟练把握对原理图中 所有元件进行自动标号的方法， 并能进行多种情形的操作。 要求学生把握能对多个元件同 时进行编辑的操作。 要求学生熟练把握对单元电路 进行绘制，能融入到整张电路中 并进行正确

8、的对接。教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。4任务三层次原 理图的简单介 绍 要求学生了解层次原理图 的定义。 要求学生懂得层次原理图 与一般原理图的区别。 要求学生了解层次原理图 绘制方法。要求学生了解层次原理图端口 的链接方法。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式2任务四复杂电 路原理图的绘 制 要求学生把握复杂原理图 与单元电路原理图的结构关 系。 要求学生把握绘制复杂原 理图的技巧。要求学生熟练绘制多种典型电 路。包括：多级放大电路、运放 电路、感应开关电路、声光控电 路、遥控门铃电路、稳压电源电 路，调频收音机电路、 万能 充电路

9、、带充电功能的调光台灯 电路、集成功放电路其他差不多 电路。教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。164工程四原理图库文件设计任务一原理图 元件库的治理 要求学生把 的意义。 要求学生 件编辑器。 要求学生1握原理元件库把握原理图库文把握原理图库文 要求学生能把握原理图库文件 编辑器的启动方法。 要求学生能熟练操作原理图库 文件编辑环境的设置和常用工具 栏功能。教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。2件编辑环境的 具栏功能。J设置和常用工要求学生能熟练使用原理图库 文件编辑器，并能熟练设置工作界

10、 面。4工程四原理图库文件设计任务二原理图 元件的制作要求学生设计方法和要把握分立元件的I占、八、要求学生能按照元器件资料设计原理图库元件及元件属性编辑教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。8要求学生把握集成元件的要求学生能熟练操作分立元件设计方法和要点要求学生把握组合元件设的设计。要求学生能熟练操作集成元件计方法和要点的设计方法。要求学生能熟练操作组合元件设计方法。任务三原理图 元件库文件的 应用 要求学生熟练把握原理图 库文件的存盘、命名等知识 点。 要求学生熟练把握原理图 库文件的加载和应用的知识 j 点。要求学生能熟练对原理图库文 件进

11、行常规文件操作存盘、命 名、更换存盘路径。要求学生能熟练加载或删除创 建的原理图库文件。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式25工程五原理图电气规那么检查及输出任务一原理图电气规那么检查 要求学生懂得对原理图进 行电气规那么检查的意义。 要求学生了解电气检查的 规那么如何设置。 要求学生了解检查报告的 意义。 要求学生熟悉对原理图进行电 气规那么检查的方法 要求学生熟练阅读电气规那么检 查报告文件。 要求学生能按照检查报告文件 对电路进行修改。教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。1任务二原理图的输出 要求学生熟练把握原理图 设计图纸的输岀方

12、法。 要求学生熟悉元件列表的 含义。 了解网络表的创立和差不 多含义。 要求学生能按照设计要求输岀 原理图设计的各种图纸。 要求学生熟悉元件列表的生成 和简单编辑方法。 要求学生能熟练生成网络报表 并能读懂网络报表。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式16工程六PCB设计根底任务一 PCB设计的一样流程 认识PCB 认识PCB编辑器。 认识PCB设计工作界面的差不多组成。 要求学生把握 PCB编辑器的启 动方法。 要求学生把握 PCB设计工作界 面的差不多组成。 要求学生把握 PCB设计工作界 面的设置方法。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式1任务二PCB文 件的治理 认识PCB编辑器生

13、成的PCB 文件，了解PCB文件的翻开， 关闭及属性的编辑。 把握PCB设计中各板层的 差不多含义。 要求学生把握PCB文件的储存 要求学生能熟练把握 PCE翻开， 关闭及属性编辑的方法。 把握PCB设计中信号层的添加 和删除。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式1任务三PCB元 件库文件 要求学生把握元件封装的 差不多含义。 要求学生把握常见元件的 封装。要求学生能熟记常见元件的 封装。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式27工程七PCB设计任务一 PCB元 件的编辑 要求学生把握PCB元件库 的加载、卸载的意义。 要求学生把握PCB元件属 性的编辑。 要求学生把握 PCB元件库的加 载

14、和卸载的方法。 要求学生能快速、正确地在系 统库文件中查找所需要元件。 要求学生熟练把握 PCB元件放 置与元件属性的编辑方法。教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。2任务二PCB设 计预备工作 要求学生把握PCB编辑器 面板设置的方法。 要求学生把握原理图转换 PCB的意义。 要求学生把握原理图转换 PCB岀错的缘故。 要求学生能熟练设置 PCBS辑 器面板。 要求学生能熟练将原理图转换PCB 要求学生能解决把握原理图转 换PCB寸显现的错误。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式4任务三PCB的 布局与布线 要求学生把握PCB编辑器 中元件

15、布局的含义及布局的 差不多规那么。 要求学生把握PCB编辑器 中布线的含义及布线的差不多规那么。 要求学生能熟练进行手动布局 和自动布局。 要求学生能熟练进行单面自动 布线和双面自动布线。 要求学生能熟练进行手动布线。教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。8任务四PCB设计的常用技巧 要求学生了解PCB设计中 焊盘更换、定位孔放置、跳线 设置、敷铜的意义。 要求学生PCB设计中焊盘 更换、定位孔放置、跳线设置 敷铜的必要性。要求学生熟练把握 PCB设计中 焊盘更换、定位孔放置、跳线设置、 敷铜的方法。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式88工

16、程八PCB文档的输出任务一 PCB文 档的输出 熟练把握PCB单面板设计 图纸的输岀方法。 初步把握输岀层面的设置 方法。要求学生能按照设计要求输岀 PCB 单面板设计的各种图纸。采纳教师 演示学生 演示多种 互动方式29工程九PCB库文件设计任务一 PCB库 元件的设计 给学生复习元件封装含义 及各种常见封装类型的知识 点。 要求学生把握PCB库文件 编辑器的启动方法。 要求学生把握PCB库文件 编辑环境的设置和常用工具 栏功能。 要求学生把握各类型元件 封装的设计要点。 要求学生能熟练使用 PCE库文 件编辑器，并能熟练设置工作界面 要求学生能按照元器件资料设 计PCB库元件及元件属性编辑。 要求学生把握各类型元件封装 的设计方法。教师采纳 边讲边练 的方式， 在练习过 程中觉察 学生咨询 题给学生 点评，纠 正错误。89工程九PCB库文件设计任务二PCB库 元件的应用 要求学生熟练把