象州县第二中学学教师信息技术应用能力提升工程项目研修计划

1、象州县第二中学2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程项目研修计划为加快我校教育现代化的进程，提高全体教师的教育应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）文件对教师应用能力提升的要求，和教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见部署安排，结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力提升校本培训实施方案如下：1、 研修目标依托中国教师研修网，利用“个人空间教师工作坊研修社区”网络研修体系，以“应用技术优化课堂教学、转变学习方式、促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动

2、的研修模式，推进信息技术与学科融合，以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，进一步提高教师信息技术素养，为教育技术培训打下坚实基础。充分利用现有技术设施设备，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。1.教师通过测评，了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术应用能力短板和重点学习课程。2.根据自身的教学实际，学习能使教学更高效的信息技术，提高教学质量。3.立足教学，制作学科信息技术应用案例和微课等，提升信息技术应用能力。4.学会使用研修社区、教师工作坊等资源，促进自身专业发展。 二、参训对象：全校任课教师， 三、具体实施方

3、案：（一）时间安排1.2016月11月24至25日制定方案，11月25日召开启动大会，培训学员，熟悉操作平台；2.网络培训：2016年至2017年1月21日，共50学时；五、组织保障：1.组织机构：项目负责人：陈纯祥、韦富红、覃雪圣、覃原生学校管理员：蔡倩2.学科坊主：政史地学科23人，坊主：韦琼华综合学科22人，坊主：潘月凤六、学校管理员具体工作计划：一、分阶段指导教师完成研修任务：（一）.第一阶段（11月21日-11月28日）1.线上作业：1.指导教师做训前诊断测评，并以此为依据，选学网络课程，熟悉平台。2.指导学员完成第一模块：感受技术魅力提升综合素养课程导学、技术素养及平台操作指南。指

4、导学员完成任务1：制定研修计划，制定本校校本研修计划，批改作业，参加活动。3.制作班级简报，通报本校学员的研修情况及成果。4.制定本校研修计划。（二）第二阶段（11月29日-12月6日）1.线上作业：（1）指导学员完成第二模块：运用技术工具开展教学设计。指导学员任选其一完成：任务2-1：提交一份教学设计或教学活动设计。任务2-2：提交一份教学课件，并注明课件的设计思路和用途。（2）批改作业，发公告，提醒学员参与活动。（3）制作班级简报2.线下活动安排学科坊研修（推选作品）：组织学科坊组织线下交流活动，对本坊教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。（三）第三阶段（1

5、2月7日-12月13日）1.线上作业：（1）指导学员完成第三模块：应用技术工具创新教学活动。即：简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程；交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程；网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程。指导学员完成任务3：案例视频。在上阶段教学设计或活动及学友观摩点评的基础上，提交一份简易、交互或网络移动多媒体环境下运用PPT投影等技术手段进行的课堂案例视频、微课或课堂活动视频等。（可为一节完整课或活动，也可为其中某一精彩片段） （2）批改作业，发公告，提醒学员参与活动。2.线下活动安排：（1）组织学员，培训学员如何制作微课。（2）组织校级坊研修（研磨优品）：组织线下课

6、例观摩活动，对各学科坊推选的“种子作品”课堂实施情况进行观摩点评，推选本校“优品”。（四）第四阶段（12月14日-12月20日） 1.线上作业：（1）指导学员完成第四模块：应用技术工具优化教学评价信息技术助力教学评价类课程。指导学员任选其一完成：任务4-1：中小学教师运用word等信息技术工具，设计一份单元测试卷。任务4-2：中小学教师运用Excel等信息技术工具，完成一份试卷分析。任务4-3：幼儿园教师填写幼儿区角活动观察记录表；任务4-4：根据上一阶段教学实施情况，提交一份信息技术应用的实践反思。（2）批改作业，发公告，提醒学员参与活动。2.线下活动安排：配合研修网项目组联合各项目区域工作坊，组织精品展示活动，对推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果资源包（含教学设计、视频课例、课后作业等）。3.制作班级简报，通报本校学员的研修情况及成果。（四）第五阶段（12月21日-1月21日） 1.线上作业：（1）指导学员完成第五模块：借力混合研修优化个人教学信息技术支持教师专业发展类课程。完成任务5：心得体会提交一份不少于1000字的研修心得体会。（2）批改作业，发公告，提醒学员参与活动。2.线下活动安排：配合研修网项目组联合各项目区域工作坊，组织精品展示活动，对推选的“优品”案例进行