岁儿童智商测试题

1、6 岁 儿 童 智 力 测 试 题测验选自林崇德、傅安球的学龄前儿童心理发育与早期教育一书，可对16 岁儿童进行智力测验。这些测第一步是要测孩子的智力年龄。无论孩子几岁，他能够答全几 岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩 子能够答全 4 岁组的全部题目，还能答对 5岁组的两个题目和 6岁组的一个题目那么他 （她）的智力年龄就是： 4岁+4个月+2个月=4 岁6个月，即 4.5岁。第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商 =智力年龄找际年龄X100O按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是 3岁，那么他的智商就是：（4.5 -3） X100= 150O

2、一般来说，智力测验要由专家进行，否则难以做出正确评定或给予恰当分数。不过，如果父母想大致了解孩子的智力发展水平，也可以在家庭进行智力测验。下面以1岁及1岁半年龄阶段幼儿为例。1 岁幼儿抓取实物。把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。当孩子正要伸手抓某 个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实物的位置。这样反复五六次。测评结果：如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测验合格。抓取第二个台阶上的玩具。把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶上，让幼儿面向玩 具，坐在距台阶约 30厘米处的地方。测评结果：如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手，就说明测 验合格。1 岁半幼儿上楼梯。测评结

3、果：如果孩子能独立上 3个台阶，说明测验合格。从木箱上下来。把 15厘米高的木箱倒扣在地上，让幼儿站在上面。 测评结果：如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明测验合格。理解语言。成人向婴儿提出简单要求。 测评结果：如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作，如听到 “把勺拿来 ”，儿童能 照着做；听到 “不要动 ”就能停止动作，就算测验合格。2 岁左右儿童本测验适用于 2岁左右儿童。请家长根据孩子的实际情况选择 是和否II1、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色A、是B、否2、能找出简单图画中的人或物A、是B、否3、能辨别 上 和 下 的方向A、是B、否4、能辨别 今天、 明天 和 昨天A、是B、否

4、5、能说出红、黄、蓝、绿的颜色名称A、是B、否6、能找出简单图画中明显的错误A、是B、否7、能摹仿画直线、圆圈A、是B、否8、能模仿成人按方向放置两块积木，多数情况下正确A、是B、否9、能把积木搭成塔形或进行列队A、是B、否10、能专心摆弄一个喜欢的玩具 510分钟A、是B、否11、有时会留心观察周围的人A、是B、否12、能理解成人的简单指令并作出回应A、是B、否13、能说出二至三个字的句子A、是B、否14、能叫出自己的名字A、是B、否15、能用简单的句子与人对话A、是B、否16、能说出简单的复合句（如我饿了，吃饭）A、是B、否17、说话时能用动-宾的语句形式表述人与物的关系A、是B、否18、

5、能叫出生活中常接触的事品的名称A、是B、否19、能数到10A、是B、否20、能完成5以内的给物说数和按数取物A、是B、否21、能记住简短的诗歌A、是B、否22、有的记忆内容能否保持两周A、是B、否结果解释：10-14 您的孩子有较严重的孤独症倾向，要到有关机构进行心理咨询5-9您的孩子有较明显的孤独症倾向，需要您在日常生活中注意引导和矫正0-4您的孩子正常，基本无孤独症倾向3岁儿童智力测试表测试内容测试方法成绩指出身体各部位先问孩子:你的鼻子在哪里？指给我看看。如问了 3遍仍不 懂或不回答，就指着孩子的耳朵或下颚问:这是你的鼻子 吗?如回答不是，则再问他:那么你的鼻子在哪里呢？其 他部位的测试

6、方法相同。孩子只要指对3个就算通过说出自 己的姓 名问:你叫什么名字?如不肯回答，则假设一个别人的名字 问:你是不是XXX?如回答不是再问:那么你叫什么名 字?只要能说对就算通过说出自己的年龄问:你几岁了 ?如不回答,再问:你今年几岁了 ?只要能说对就算通 过比较线的长短在纸上画两条长短不一的线段，问:你看这两条线哪一条长？ 你把长的那条指给我看看。如答对,则把纸片上下倒置，重 复提冋.如仍答对,可再把纸片倒置过来再冋一次。3次全答对才算通过.重复四位数字如选几个四位数:6475、8219、4639等,然后对孩子说：你先听我说一个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。数字6475要读成6-4-

7、7-5,中间间隔一秒,其他数字读法相 同。能重复一个数字就算通过说出常见物品的名称依次冋剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：“这是 什么”每种物品只问一遍。能答对3件就算通过。4岁-四岁儿童智力测试题1羊、鸡各有几条腿吃什么在哪里住为什么饲养它们共有12问，每答对1问得1分。以10分为合格。2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。以5分为 合格。3、背数到几（每数30记1分）点数到几（每数20记1分）。二项相加，以5分为合格。4、倒数数（每数10-1记1分），倒数（2位3分，3位4分，4位5分）。共计10分为合格5、 口答：（1）你有几只手，几根手指（2）3块

8、糖加上2块糖共有几块糖 两个香蕉吃掉两个 还有几个（4）用五角硬币买3角的糖果应找多少（5）6个橘子分给3个小朋友，每人有几个 （6）4个人吃饭要拿几根筷子每答对1题得2分。以10分为合格。6、 用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种3分，自由画 每种东西得2分，模仿画每种东西得1分。以5分为合格。7、模仿用10块积木组楼梯，或15块搭5级楼梯。一次搭5级（12分），搭4级（10分）。两 次搭5级（8分），搭4级（6分）。以10分为合格。&听我讲完后复述 天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫 ”。听一次讲8 种（12分），讲7种（10分），听两次讲8种（8分）

9、，讲7种（6分）。以10分为合格。9、 任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项（7分），三项（5分），二项（3 分）。以5分为合格。10、 讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号 （楼号单元号门号）电话号。五项（12 分），四项（10分），三项（8分），二项（6分），一项（4分）。以10分为合格。11、 到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋（每答对一项2分）。 以10分为合格。12、用筷子夹10粒花生米入瓶内25秒（7分），35秒（5分），45秒（3 分）。以5分为合格。13、 跳远，40厘米（7 分），30厘米（5分），20厘米（3分）。以5分为合格。14、

10、钻过60厘米矮绳，头不碰绳（5分），头碰绳（4分），身体碰地（3分）。以5分为合格。15、 接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的球，3次接2次（7分），3次接1次（5分）。以5分 为合格结果分析：1、2、3、4、5题测认知能力，共得40分；6、7题测手的技巧，共得15分；& 9题测语 言能力，共得1 5分；10、11题测社交能力，共得20分；12题测自理能力，共得5分； 13、14、15题测运动能力，共得15分。共计可得110分，总分在90-110分之间为正常范 围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在 70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期

11、作出干预，孩子在哪道题不合格 可在3个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。五岁儿童智力测试测试内容测试方法成绩依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错三个全指对分辨左右一个，则重新指左耳。遍。指对要改为左手、右眼、通过。三角形拼成长方形两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线 剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三 角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑 惑，可再说明一次。1分钟内拼对三次的通过数13个物休令儿童用手指指着数13个物体，数两次。对一次通过。区别上下午问：“现在是上午还是下午”（如在

12、下午，测验 应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒起床后是 上午还是下午”“快吃晚饭是上午还是下午“三问全对通过。说明性别对男儿童问：“你是男孩子还是女孩子”（对女 孩应倒向问）如不回答，则问：“你是女孩子 吗”（对女童应倒向问）如回答“不是”，可再 照第一次那样冋一遍。接着指着自己冋儿童：“我是男的还是女的”（女主试应倒向问）二问全对通过。用手指数先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指 头”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几 个指头”然后问：“两只手一共有几个手指头” 如儿童要数，则加以制止。三问全对通过。六岁儿童智力测试？测试内容测试方法成绩辨别整缺在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、

13、 汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些 部分。全对者通过。区别两种物休令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头 与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的 差别。说对两组通过。倒数20 1问：“你能倒着数吗1、2、3要倒着数成 3、2、1,现在你从20开始倒着数，一直 数到1,要20、19、18这样数，你数 吧！”数对或漏掉一个数算 通。解说图画可出示一张有一定意义的图画，令儿童 说出图里画的是什么。说出图画中的物体名 称及动作，或说出图 画中的意思均算通 过。在迷津（迷宫） 图上找出正确的 通道（注：书店 里的各种幼儿智 力游戏书上可以 找到这类简单的 迷津图。）可出示两张简单的不同迷津图，两张迷 津图各画有一个儿童和一间屋子。第一 张迷津图上从儿童到屋子标有黑线，告 诉儿童：“这个小孩要走回家去必须走 这一条路（指黑线），要是走别的路（指 一迷路），就会碰到墙