二次备课做些什么_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 二次备课做些什么一、二次备课的方法总体要求是做到“标、增、改、删、调” ,具体做法如下。标：标记原教案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及典型性、易错性等内容,以便在教学进程中引起注意。增：增加自己认为必要的教学内容、教学方法,对原教案中有关环节补充具体说明。改：改正原教案中的一些错误,根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法。删：删除原教案中自己认为不必要的教学内容环节。调：根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式,调整原教案中过程设计的先后顺序。二、二次备课的内容1 、一备教学目标、教学重难点。以本班级学生的认知发展水平为基础,解读集体备课教案的教学目的和教学重难点,看其是否与本

2、班学生的认知发展水平相适应,是否要做出相应的调整与修改。2 、二备教学设计。（1）课前教学情境的创设是否建立在学生已有知识经验的基础之上,是否与学生的生活实际相近；（2）新课的教学环节设计是否与本班学生学习的实际情况相适应（3）教学环节之间的过渡语言是否能让自己驾驭课堂时如鱼得水,得心应手。其实就是要充分预计到学生在学习过程中可能出现的种种问题以及应对措施等等,也就是预设与生成的问题。（4）教案中设计的教学环节是否做到了重点突出与学生自主学习,是否给予足够的时间,是否设计了稳固练习。3 、三备练习设计。一节课的练习设计是让学生深入掌握所学知识,并能加以融会贯通、灵活运用的重要环节。在一节课的学习中,哪些知识点是本班学生最容易混淆或出错误的,都要在二次备课时精心去构思。练习设计包括当堂练习与课外练习。三、二次备课的要求1 、个人二次备课要突出教法和学法,体现以学论教和以学定教,在教法优选、学法指导上下功夫；

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论