挖掘生命的潜能诠释天使的情怀

1、挖掘生命的潜能 诠释天使的情怀 内蒙古通辽市科尔沁区施介小学 刘桂华迎火红的朝阳步入校园，踏晚霞目送求知少年，给新美如花的天地增一片新绿，为蓬勃如火的事业贡献一腔热情。92年7月的我，毕业于哲盟师范学校，手握鲜红烫金的文凭，满怀激动和自信步入了我的教育乐园。从那一刻起，我便开始用奉献谱曲，用智慧填词，用责任护航，编织着班主任工作中一个个精彩的教育故事，诠释着一种天使的情怀，至今在教坛履历中已载18个春秋。一、呵护心灵在我的班主任生涯中，一个特别的孩子走进了我的生活，无时无刻不牵动着我的心。 苑宏宇先天性智障，父母为了生男孩，在家境窘迫的情况下，母亲46岁那年生下了他。这个孩子大方脸，肤色红红的

2、，脑袋大大的，眼睛直直的，两腿佝偻，笑的时候外翻的牙齿，超细的胳膊腿，让人感觉到他活着都困难。看到他的人大多数会自言自语道：“吓人”。于是他 一跃成为了视觉焦点。他的妈妈泪眼汪汪地说：“刘老师，我没有做过坏事，我怎么生个这样的孩子呀？他爸爸心情不好时就打我，我生不如死。”我的心被震撼了，当我从家长那样无奈、绝望的眼神中拉起他纤细的脏兮兮的小手时，我的胸膛内涌动起一股生命的热潮：智障这已经是命运对他们的不公，我一定不让他们的生命再度不公，挖掘我生命的潜能，用天使的情怀去呵护他稚嫩的心灵，让爱心启航！ 这个孩子上课只能直直地做10分钟，呆呆的表情，不拿出任何书本，然后就走出座位溜达，时而发出声声尖

3、叫，时而走在其他学生面前傻傻的去瞅瞅，有时在我板书的时候，他在我后边早已经站好憨笑了。间操的时候，总是最后一个到，随便走出队伍 我以理智控制自己的言行，用我的温柔、忍让和宽容沐浴着一个可怜的孩子。我蹲下身子，把他仍在地下的废纸捡起，然后拉着他的手走到水盆前，给他洗脸，教他洗手，再领着他回到座位上让他端正做好，亲和地告诉他，大宝贝，以后要像老师这样做好吗？他直直地看着我，顺畅地说：“知道了。”从他的表情里洋溢着幸福，他似乎感动了。他接着又说：“你挺好的”这是他心底迸发的声音。这一切，也许幼儿园的孩子都会做，可就是这简单的一切，我给全班的宝贝做出了榜样。我的班级是幸福的，我的学生是幸福的，这样的生

4、命是和谐的。我教他发音，手把手教他认字、写字，教他给老师问好，教他背诵古诗，平时课堂和大型公开课上，都给他机会回答问题，教他做人的道理三年下来，他渐渐能够坐稳板凳了，写字也非常工整了，还能在班级搞卫生了，他的妈妈无数次泪眼汪汪地致谢说：“我的孩子遇上好人了”，这时无奈的泪水与幸福的泪水的过渡。教师是天使，天使是真的化身，是善的缩影。所有的班主任们，也许我做的这一切你们都已经做过了，或许我没做过的你们正在做着，可正是我们这些眼神、泪水、微笑、叮咛、抚慰教育的细节，构成了教育生命的所有魅力。二、爱如潮水高尔基曾经说过：“爱是母鸡都能做的事”。作为教师，特别是班主任，爱学生绝不是一件简单的事，它是建

5、立在崇高的职业道德之上，用理智和策略支配的行动，真爱无痕，生活中，学生最需要您的温柔。单亲孩子在我们班共有10个。这些孩子，我觉得偶尔会受到他人奚落，所以显得不阳光。班级的李俊豪同学，迟到、拖拉作业，学习极度吃力，纪律差，为了他，我很苦恼。开始，我训斥他，他对着我来，不服，扭着头不瞅我，后来，我的话他根本听不进去，我知道这种效果不理想。不能硬碰硬，打遭遇战。我很生气，但使自己尽快冷静下来，克制自己在内心掀起的感情波澜，因为只有这样，才能比较理智地分析思考面临的问题，寻找教育契机。后来，我刚柔并剂，以柔克刚，和他谈心，犯错误时，或采用短暂的沉默，或给他一张真诚、完整的笑脸，不训斥。现在，这位学生

6、进步多了，几乎随着我眼神走。是的，生活需要一种情怀，一种宽广的情怀。深爱学生是育人的法宝，爱是三月的春风，你只有爱学生，学生才能爱你。关爱贯穿于班级管理的每时每刻。单亲家庭赵纪鑫，我与他的交往，就犹如一屡淡淡的清香使我的心久久不能平静。这个孩子是回族，父母离异，离异前一直在北京居住，后来随从爷爷奶奶来到通辽。走进了我的世界。由于家境好，赵纪鑫的穿着很华丽，谈吐很另类，有着昂贵的玩具，高档的手机，跋扈自姿。可我却以母亲般的灵感，看到了一颗隐藏在他内心深处的脆弱而孤单的心。他的成绩很差，每次考试，或听写都不及格，甜蜜的批评换来的不是顺从，而是他无声地抗衡。晃着脑袋，瞪着眼，咬着牙是他对我经常的事情

7、。我伤透了脑筋。那是一个流泪的日子。一次班会课上，我讲到不要和陌生人说话，不要接受陌生人礼物，否则被坏人骗走了，你们就再也见不到爸爸、妈妈了。这时我突然发现：赵纪鑫流泪了，这次哭泣，他没有放声大哭，而是泪流满面。那样的伤心，那样的无奈，我再也控制不住自己，也许是母性的灵感让我顺从地将他搂入怀中，盘问起他的苦衷。他抽泣着说，老师，虽然我没有被拐骗，可我不还是见不到爸爸、妈妈吗？他们不要我了，我想他们！我一直自诩是一个坚强的人，曾经坎坷的经历养成了我倔强的性格。可现在，任凭泪水在我的脸上肆虐。我紧紧地抱着这个想父母即将崩溃的孩子说了声：宝贝，老师帮你！不知道是气氛的渲染，还是孩子的共鸣，多数孩子流

8、泪了！夜晚的寂静冲不走我内心的不平静，我把电话打给了远在北京的赵纪鑫妈妈！详细诉说了孩子的一切，妈妈再也控制不住自己，嚎啕大哭。 三天后他和爸爸一起来看孩子，泪流满面，为了孩子，他们复婚了。那天人很多，我又一次流泪了，或许我做了一件天大的好事。圆了孩子一个破碎的梦，我的泪水是为了人世间最深沉、最纯洁、最理性、而又最狂乱的母爱而流！从此以后，孩子心情好了。在班级各方面的表现突出，我拯救了孩子。请听父母的这封来信：馈赠尊敬的施介小学校领导、老师您们好！ 我是贵校二年二班的赵纪鑫（回族）家长。在期中考试后的家长会后，我们全家怀着感动的心情给您以心灵的“馈赠”。 首先我要感谢施介小学的新一届领导班子，

9、是你们的心理念、新思想、新举措让我们做家长的看到了希望。是您们培养出了这样一批优秀的有责任心的好教师；感谢班主任刘老师和数学牛老师对学生们能像母亲一样呵护着自己的孩子，呵护他的童真，呵护他的自尊，呵护他对这世界无穷无尽的好奇，教育他懂得欣赏和享受生活之美。 她们全身心地、用她们所独有的爱心、去关心和体贴着每一个本不是自己的孩子、却又胜似自己孩子的每个学生的身上，她们严谨的教学作风，使每位同学不仅仅学到了知识，更学会了如何做人。使我这做家长的真正地感受到了孩子们的确是在这充满爱心，充满温暖的绿色的校园里快乐地学习和茁壮成长。 我的孩子是这学期开学初从北京培新小学转到施介小学的。从此在二年二班开始

10、了他的求学旅程。近3个月的时间里，我发现孩子变了。他学习上自觉了，学习兴趣浓了，在严格的拉单桌中考中得了双百，给我们全家一个惊喜。孩子在生活上也独立了，思维敏捷、开阔，充满自信，课堂上踊跃发言，有强烈的集体荣誉感，热心参与学校各项活动，并积极投入学生干部竞选活动中，有了明显的竞争意识，还有了一颗感恩的心孩子的进步就是家长最好的宽心丸。当我看到自己的孩子能够快乐地学习，茁壮地成长时，我的感激之情和内心的喜悦溢于言表。验证了我当初义无反顾地把孩子送到施介小学的怀抱是正确的选择。夸夸我们的好孩子是本次11月8号家长会的主题。班主任的一言一行，做事的干脆利落，都给我留下了很深刻的印象，还有学校开通了校

11、信通，便捷了学校、家长、教师之间的及时沟通，甲流的防控，校医的晨检，作息时间的安排井然有序，这与王校长的魄力和独特管理方式分不开的。我在这里应该夸夸我们的学校和教师了，在施介小学我看到了绿色希望。我的孩子，也是你的孩子，更是社会和国家的孩子。教育孩子是我们共同的责任，我和你都有责任把他培养成一个为社会和国家造福的人。一个优秀的学生，他的成长离不开优秀的家长，离不开优秀的老师，更离不开优秀和谐的育人氛围，让我们大家齐努力，为孩子撑起一片纯净美好的天空！ 亲爱的班主任朋友们， 泼洒爱的雨露，培育爱的萌芽，欣赏爱的花朵吧，你会得到爱的“馈赠”！到那时，你会发自肺腑地说一声：“当班主任真好！”三、激情

12、岁月没有活动，便没有集体。一个班集体，如果除了上课便是考试，是不会让学生产生激情的。一次又一次的花样翻新，妙趣横生的活动，使班级内始终充满生机并对学生保持着一种魅力。学生会油然而生自豪。我门班真有趣！真有意思！我们班有别的班所没有的东西。今年9月初，我接到了教体局组织的一个代表学校参赛的任务。是古诗吟诵表演，人数限制在30人，时间4分钟，节目必须精彩，新颖。接任务时显得很轻松，具体构思时我绞尽脑汁，掐时间，选调字，最后定位三首古诗。排练，我深感煎熬，整个过程历时2个月零17天，每个动作都是我挖空心思编出来的，我的嗓子哑了，我的脚起了一个又一个大泡，我的学生和我一样累，我教育我的孩子不要松懈，不

13、要懒惰。我们上午上课，下午排练，我的胸腔疼，我就吃去痛片顶着练习。我和我的学生身心疲惫，那种心酸不言而喻。 我白天忙于教学，夜晚在网络上查找素材，精心构思主题、曲子、动作等各种角色的定位，然后去录音棚剪辑。4分中的作品包括3个曲子，我选择的主打诗是望庐山瀑布，这节课我讲过公开课，曾荣获一等奖，所以，学生的吟诵有了一定的基础。4人领诵，20人集体吟诵，接着是20人的舞蹈表演。这首诗时间是2分零3秒。想到评委是年龄很大的人，我挖空心思地选择了悯农，让评委回到他们年轻的时代，这时间用1分。江南舞蹈练了又练，改了又改，时间1分零2秒。每天练习过后，孩子们都大汗淋漓，我心疼我的学生。干中吃苦，苦中求乐，

14、乐中反思，思中品味。吃的苦中苦,方为人上人。竞赛的日子终于到了，那天，天下着鹅毛大雪，我们顶着大雪来到五中报告厅，一切换服装、化妆准备完毕。比赛开始了，我们的出场一片哗然，同学们在古筝“高山流水”的配乐下声情并茂地朗诵，各个绝对一流的激情，新颖特色的表演，每一个表演者都在酣畅淋漓地倾诉自己感情的潮水，征服了评委和观众，评委们笑的合不拢嘴。掌声阵阵，我们成功了，取得三等奖的好成绩。我知道这个奖次真的来之不易，当我走上讲台手捧奖杯面对台下所有的观众的时刻，我沉浸在成功的快乐中了，亲爱的孩子们，让我们大家一起咀嚼这快乐吧！四 、浪漫的评语每每假期，我都要挖空心思地给我的每个小小公仆写去浪漫的评语。我

15、们拥有着心灵与心灵的碰撞。也正是这些细节，使我这样一个并不美丽的老师成了学生及家长心目中最有魅力的人。于文慧 ：你是天才，明亮、大度、开朗、聪慧、勇敢、善良、懂事、坚韧多少美好的词语用在你身上也不嫌多。你是用生命写诗的孩子，所以，你活得让老师羡慕。嫉妒啊，嫉妒你的写作比我还真，嫉妒你的朗诵总是高人一等，嫉妒你的主持总是如此精彩太多的嫉妒与羡慕，语文精灵，多谢了！阎新宇： 刘老师可要埋怨你了，埋怨你总是让我的眼睛和心灵应接不暇，你是带给我最为丰富的奇妙感受的一个孩子，你告诉我温柔和刚强。谢谢你！苑红雨 ：老师记住了你的尖叫，记住了你的哭泣，你与众不同，老师永远挺你！刘勇：你那双黑亮的眼睛，透射出

16、你的机灵；句句入耳的话语，表明你是懂道理的孩子。真人不露相这句话用在你身上最合适了。你是一个很有个性的学生，望你记住：吃得苦中苦，方为人上人。五、绿色班级特色之一 ： 营造家的氛围（1）自我介绍。我告诉自己和我的学生要处处严格要求自己，做生活中的有心人，少犯错误，多做好事，有动察力，做最好的自己，我给每个学生一分中时间介绍自己，姓名、年龄、爱好、特长、愿望。主要给学生一个锻炼的机会，让大家彼此了解，我也介绍自己，要讲得精炼、生动、精彩，令人难忘。（2）竞争班干部。每个学生都可以来竞争一个职位。让学生推荐自己，培养了学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识。（3）树信念，创文明。“做最好的自

17、己，创最好的集体”是我们师生都有的一个共同信念，我教育我的学生正直、善良、智慧、健康。树立强烈的班级荣誉感。在学校组织的各种活动中，我和我的学生全心投入，我以身作则，感染学生，激发他们的潜在意识，从而为班级荣誉奋力拼搏，在自我满足的同时，感受到集体生活中令人陶醉的美，品尝成功的喜悦。同学们心里都有一个信念：我要为集体争光！特色之二：注重学生能力的培养和锻炼班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手，一个班级管理的好坏，往往与班级干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大关系。因此，我非常重视干部的选择和培养，充分发挥班干部领头雁的作用，树立他们的威信，培养他们的组织能力，管理能力，表演能力，语言表达能力

18、，歌唱能力，审美能力，设记能力（出壁报的能力）做到事事有人管，处处有人问，将班级管理引入自动运行轨道，现在于文慧、王佳鑫、冯芷丹已经能帮我做好多事，形成了人人有事做，事事有人做的氛围。我欣慰，我感动，因为我拥有了56个小小公仆。特色之三：要有较强的组织纪律性 力争在升旗、间操和参加学校的各种大型活动中表现突出。升旗时，要求同学们快、静、齐，要站得挺、直，要有饱满的热情和向上的精神；间操时，要求学生轻轻走出楼门，争取第一个排好队，动作整齐，标准。特色之四：狠抓尖子生，不让一个学生掉队。我采用梯度教学的方式，给尖子生加压，必需成绩突出，班级设夺旗比赛，月末旗子最多的同学给与奖励。增加时间和题量。我抽时间辅导，开尖子生座谈会，交流经验。然后采取“一帮一”结队子带动