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文档简介

1、湘西州民族实验小学湘西州民族实验小学 覃祖松覃祖松人教版品德与社会三年级下册一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法三、说学法三、说学法四、说教学过程四、说教学过程五、说板书设计五、说板书设计说课程序说教材 分享的快乐是人教版三年级下册第二单元我们共欢乐的第三课，本课从人与人之间互动和共生存的角度，让学生体验由共同分享所带来的快乐。教学目标 1、 体会与他人分享时的快乐和自我满足感，体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。愿意与他人分享。 2、 培养与人分享快乐的情感，明白分享也培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的是献出关爱，相互帮助体现了一种生存

2、的道德智慧。道德智慧。 3、 实际参与合作，学会与他人交流、感受实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。感。教学重点难点教学重点难点 重点：重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 难点：难点：理解分享是种快乐。教学准备教学准备 1、教师准备：西瓜、橘子、课件。 2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品、课前做好调查并完成调查表。师生互动师生互动创设情景创设情景小组交流小组交流 说教法说教法在教学中应针对学生活泼好动、在教学中应针对学生活泼好动、好奇心强等年龄特点，充分发挥好奇心强等年龄特点，充分发挥学

3、生的主体作用，变学生的主体作用，变“要我学要我学”为为“我要学我要学”，调动他们学习和，调动他们学习和参与合作的积极性。参与合作的积极性。 说学法说学法说教学过程说教学过程五个环节五个环节 （一）歌曲导入，缩近距离（一）歌曲导入，缩近距离 （二）合作交流，感知分享（二）合作交流，感知分享 （三）共同体验，分享快乐（三）共同体验，分享快乐 （四）回归生活，体验快乐（四）回归生活，体验快乐 （五）故事延伸，共享快乐。（五）故事延伸，共享快乐。（一）歌曲导入，缩近距离（一）歌曲导入，缩近距离（二）合作交流，感知分享（二）合作交流，感知分享 活动一： ”我们班的分享日“（三）共同体验，分享快乐（三）共同体验，分享快乐（四）回归生活，体验快乐（四）回归生活，体验快乐“大家的智慧多又多”记住倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。 萧伯纳（五）故事延伸，共享快乐。（五）故事延伸，共享快乐。思考问题思考问题1 1、盲人为什么要在黑夜里电灯笼、盲人为什么要在黑夜里电灯笼 2 2、猜猜盲人是如何回答的？、猜猜盲人是如何回答的？明确明确分享就是你中有我，我中有你；分享不仅

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