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文档简介

1、愚公移山的小学教案教学目标：1、认知目标：了解有关古代寓言的粗浅知识。掌握具体语言环境中文言词语的含义，了解一些特殊的文言句式。凭借注释和工具书疏通文意。2、能力目标：培养学生诵读文言文的习惯，增强对文言文这种古代书面语的直接感受能力、诵读背诵能力。3、情感目标：理解本文的寓意，学习愚公移山的精神，培养学生顽强的毅力和克服困难，战胜困难的勇气和决心。教学重点及难点：1、理解愚公与智叟的对话内涵。2、认识愚公生动的形象，理解课文寓意。教学过程：（一）新课导入（二）课文认读1、听课文录音，注意课文中生字词的读音和文句的朗读节奏和语气。2、分小组自学实践，凭借课文注释和工具书排除文字障碍，疏通文意。

2、3、学生提出质疑，以学生互相解决疑难为主，老师点拨。（三）课文研读1、愚公移山的背景。2、了解移山的原因、好处、态度、方法、影响、艰巨。（在课文中找出相关句子）3、分析愚公与智叟对话的内涵。设问：A、智叟与愚公对话时的神态是怎样的？B、他们各自的.理由是什么？C、愚公为何长息？D、作者给这两位人物命名是别有用心的，有何深长意味？4、理解课文的神话结尾。抓住“诚”分析。5、试着背诵课文，进一步理解愚公形象。（四）课文赏读1、欣赏名画：徐悲鸿的愚公移山，感受愚公精神。2、齐诵课文。3、名曲欣赏：江涛的愚公移山，颂扬愚公精神。4、试背课文。5、概括小结。（五）课文创读组织学生讨论：1、学习了愚公移山一文，你受到什么启示？2、我们今天是否仍然需要愚公精神，为什么？3、现实生活中还有没有愚公精神存在？你能举出一些例子吗？（六）作业布置1、必做题：背诵全文、整理课堂笔记2、选做题：习作实践文中对愚公、智叟两位人物的命名很有创意，请以“傻哥不傻，美人不美”为题写一篇400字短文。我为愚公唱赞歌。心中的愚公。板书设计长息（年高志短）愚公 智叟眼 笑（残年

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