千课万人听课体会[1](20200626201645

1、肇庆听课体会我很荣幸获得去肇庆参加“成就与挑战”两岸三地数学教育与小学数学课堂教学创新成果研讨峰的机会。当我看到，参会指南中介绍的是吴正宪、黄爱华等全国著名特级教师和全国教学大比武一等奖获得者，我的心中无比的兴奋和激动能够亲临名师的教学课堂，聆听名师的幽默、风趣、睿智的教学语言，领略名师的教学风格，目睹课堂上精彩的师生对话。短暂的四天观摩活动，安排地充实而紧凑，从中我感受比较深的有：一、体现教学语言之美。纵观每一节课，名师们的语言丰富、幽默、风趣，语言的感染力极强，给人一种特别享受的感觉。在教学中，教师做到了尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微

2、笑撒向教室的每一个角落，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围。这种良好的师生关系使学生产生最佳的学习心态，轻松愉快的接受知识。例如：张齐华老师，上课时妙语连珠，和 学生之间的互动也很热烈，使 学生上课时都能聚精会神。犹如华应龙 老师的语言有：刚才还修正了我们的 结论，故事还没有讲完呢？我就 喜欢你们的认真劲儿。学数学不能只相信自 己的眼睛，刘谦的魔术眼 睛看是真的，其实是不可思议啊！米荷一小的小朋 友爱说、爱思考这不是一个传说。在课堂中积极为学生创造表现自我的机 会，并想方设法的帮助各类学生获得不同程度的成功。对于课堂上学生的 回答，教师都给予了积极的评价。鼓励学生针对问题积极思维，畅所欲

3、言,不论学生回答的准确与否都投以鼓励与信任的目光，学生在这种目光 的注视下心理一直很放松，很平静，能大胆的想象与陈述，在轻松愉 快中学习知 识。 我认为愉悦和谐的教学氛围， 极大地提高了课堂教学 效率。二、注重知识的探究过程数学新课程标准指出： “学生的数学学习内容应当是规实的、 有 意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、 实验、猜 测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同 的表达方式， 以满足多样化的学习需求。 有效的数学学习活动不能单 纯地依赖模仿与记 忆， 动手实践、 自主探索与合作交流是学生学习数 学的重要方式。”在此 次活动中，也体现了这种教学理念，让

4、我印象 深刻的是由来自北京市第二实 验小学， 著名特级教师华应龙老师带来 面积，华老师利用填词语积 （ ）成（ ），由学生说出积水成 渊一词导入新课，并配以动态演示积水成 渊即：点动成线，线动成面 为面积学习做了很好的铺垫。 整个教学过程都 是学生自己在发现、 体 验与感悟，学生积极参与到学习过程中来，经历知 识获得过程，并能 够自主建构新知，处处体现着“生本”理念。三、数学知识联系生活。一直以来对于“数学知识来源于生活，而服务于生活”的这句话 只是比 较浅的认识， 在听为张齐华老师执教的“平均数”一课给我耳 目一新的感 觉。本节课从什么学习平均数 ?平均数这个概念的本质以 及性质是什么 ?现

5、实生活、工作等方面是怎样运用平均数的 ?这三方 面，并依据学生的认知特点和生活经验实现从概念的角度理解平均 数。张老 师通过简单的游戏和俏皮的语言让学生激情四溢， 在轻松快 乐的数学学习 中深刻理解了平均数的问题，在简单中培养了学生的思维品质，又为学生 的后续发展奠定了基础。他设计的每一环节，好像 在向你说明一个道理， 环环相扣，层层递进，教学过程中彰显个性化。黄爱华老师的认识方 程这一堂课，他让学生自己组织表演出课本 中的情景图，体会方程中“等号”的重要性，并用生动的肢体语言表 现了方程中的等号。知道要列出 方程首先要找到“平衡”才能让等式 成立。让学生做学习的主人，让每一位 学生都参与到学

6、习中，也切实让在座的每一位听课老师产生共鸣。作为老师我们只是站在旁边加以指导即可，学生与知识的亲密体会到渗透可以进一 步加深对知识的理解和应用。四、课件制作精良，为辅助教学添一臂之力。老师们都知道课件的运用一是为了节省时间， 二是为了让学生更 加生动形象的理解教学内容，名师们的课件制作水平很高， 而且效果 良好，无论从材料的搜集还是视听效果上都非常的有创意。大部分老师还采用了视频型文件让课堂信息更加生动活 跃，极大的激发了学生 的学习兴趣。尤其是华应龙和他工作室的教师设计 的课件使静态变为动态帮助学生的理解知识，提高学生的空间观念。五、课后反思很重要。这次的观摩活动除了听名师们的优秀教学课，也听了他们的讲座，从他们的课中可以体会到同一教学内容，用不同的教学形式呈现给学生，对其选择很重要，我们要根据学生的实际情况采用不同的教学方式。在几位专家们的讲座中我感受到了要想成为一名优秀的教 师，我们必须善于反思，对 于自己上过的每一堂课，都要做一反思记 录，在以后的教学中借鉴和修改。 对于提高教师的业务水平有很大的帮助。通过这三天的学习，每堂课细细听来，发现教