卓越培训管理课件

1、卓越培训管理课件卓越培训管理课件q 培训为何培训为何！企业培训q 为何培训为何培训卓越培训管理课件培训核心解决三个方面的问题技技能能知知识识态态 度度培训三要素培训三要素卓越培训管理课件q 培训首先是满足企业经营需要培训首先是满足企业经营需要！企业培训q解决问题的有效举措解决问题的有效举措q获取稀缺人力资源获取稀缺人力资源q改善经营业绩改善经营业绩q提升企业长久竞争力提升企业长久竞争力q高回报的企业投资高回报的企业投资q战略转型战略转型q新业务拓展新业务拓展 q 培训是满足企业战略要求培训是满足企业战略要求！卓越培训管理课件培训是福利培训是福利提供成长的机会提供成长的机会提供发展土壤提供发展土

2、壤被动大于主动被动大于主动放松大于学习放松大于学习表现大于提升表现大于提升企业与员工如何面对培训？企业与员工如何面对培训？卓越培训管理课件 思维思维行为行为结果结果 习惯习惯知识传授知识传授惯性养成惯性养成80%20%多数培训只注重知识的传授，而忽略能力的内化。多数培训只注重知识的传授，而忽略能力的内化。卓越培训管理课件年龄与学习 童年童年 青年青年 中年中年 老年老年 哲学哲学 知识知识 方法方法(技巧技巧 ) 案例案例(故事故事)卓越培训管理课件年龄与学习 哲学哲学 知识知识 方法方法 案例案例 寓言寓言/故事故事/比喻比喻/带领带领/示示范范 传授传授/讲解讲解 演演/练练/示范示范 讲

3、解讲解/讨论讨论/观摩观摩卓越培训管理课件培训形式的误区 哲学哲学 知识知识 方法方法 传授传授 示范示范 光说不练光说不练 说教说教 自我表现自我表现 纸上谈兵纸上谈兵卓越培训管理课件下属的发展层次下属的发展层次时间时间工作能力工作能力卓越培训管理课件下属的发展层次下属的发展层次时间时间工作意愿工作意愿卓越培训管理课件下属发展的四个阶段下属发展的四个阶段低能力，高意愿低能力，高意愿部分工作能力，低工作意愿部分工作能力，低工作意愿高能力，变动的意愿高能力，变动的意愿高能力，高意愿高能力，高意愿卓越培训管理课件培训罗盘培训罗盘新员工新员工岗岗位位规规范范岗岗位位知知识识岗岗位位技技能能自自我我管

4、管理理骨干员工骨干员工基层主管基层主管初级经理初级经理中层经理中层经理高级经理高级经理决策团队决策团队关关系系管管理理专专业业管管理理领领导导力力战战略略管管理理文文化化管管理理知识知识层级层级执执行行力力显形知识与技能显形知识与技能认知与态度改变认知与态度改变隐性知识与高级技能隐性知识与高级技能卓越培训管理课件新员工新员工岗岗位位规规范范岗岗位位知知识识岗岗位位技技能能自自我我管管理理骨干员工骨干员工基层主管基层主管初级经理初级经理中层经理中层经理高级经理高级经理决策团队决策团队关关系系管管理理专专业业管管理理领领导导力力战战略略管管理理文文化化管管理理知识知识层级层级执执行行力力显形知识与

5、技能显形知识与技能认知与态度改变认知与态度改变隐性知识与高级技能隐性知识与高级技能培训罗盘培训罗盘卓越培训管理课件新员工新员工岗岗位位规规范范岗岗位位知知识识岗岗位位技技能能自自我我管管理理骨干员工骨干员工基层主管基层主管初级经理初级经理中层经理中层经理高级经理高级经理决策团队决策团队关关系系管管理理专专业业管管理理领领导导力力战战略略管管理理文文化化管管理理知识知识层级层级执执行行力力显形知识与技能显形知识与技能认知与态度改变认知与态度改变隐性知识与高级技能隐性知识与高级技能培训罗盘培训罗盘卓越培训管理课件新员工新员工岗岗位位规规范范岗岗位位知知识识岗岗位位技技能能自自我我管管理理骨干员工骨

6、干员工基层主管基层主管初级经理初级经理中层经理中层经理高级经理高级经理决策团队决策团队关关系系管管理理专专业业管管理理领领导导力力战战略略管管理理文文化化管管理理知识知识层级层级执执行行力力显形知识与技能显形知识与技能认知与态度改变认知与态度改变隐性知识与高级技能隐性知识与高级技能培训罗盘培训罗盘卓越培训管理课件新员工新员工岗岗位位规规范范岗岗位位知知识识岗岗位位技技能能自自我我管管理理骨干员工骨干员工基层主管基层主管初级经理初级经理中层经理中层经理高级经理高级经理决策团队决策团队关关系系管管理理专专业业管管理理领领导导力力战战略略管管理理文文化化管管理理知识知识层级层级执执行行力力显形知识与

7、技能显形知识与技能认知与态度改变认知与态度改变隐性知识与高级技能隐性知识与高级技能培训罗盘培训罗盘卓越培训管理课件企业文化对授课风格的要求活跃活跃实干实干稳健稳健情绪激烈型情绪激烈型轻松幽默型轻松幽默型思路启发型思路启发型 卓越培训管理课件新员工新员工岗岗位位规规范范岗岗位位知知识识岗岗位位技技能能自自我我管管理理骨干员工骨干员工基层主管基层主管初级经理初级经理中层经理中层经理高级经理高级经理决策团队决策团队关关系系管管理理专专业业管管理理领领导导力力战战略略管管理理文文化化管管理理知识知识层级层级执执行行力力示示范范冲冲击击强强度度方方法法模模板板模模拟拟演演练练思思维维模模式式方式方式卓越

8、培训管理课件实用性实用性与实际工作结合与实际工作结合，重实操重实操而非空谈理论而非空谈理论针对性针对性针对针对企业及员工企业及员工所需解决所需解决实际问题实际问题有效性有效性能将能将知识知识透过系统转化为透过系统转化为能力惯性能力惯性系统性系统性具学习的具学习的连贯性连贯性，及培训后续的辅导，及培训后续的辅导可评估性可评估性训练的计划、内容、成效训练的计划、内容、成效可明确评估可明确评估企业培训的五大特色卓越培训管理课件流流程程课程课程内容内容需求需求测评测评问卷问卷需求分析报告需求分析报告学习学习检测检测问卷问卷报告及改进计划报告及改进计划传授传授演练演练讨论讨论组织实施培训组织实施培训内内

9、容容与与方方法法需求分析需求分析课程设计课程设计培训实施培训实施效果跟进效果跟进授课授课模式模式文化文化调查调查问卷问卷课程课程内容内容授课授课模式模式知识知识方法方法案例案例培训计划书培训计划书文化文化要求要求课程课程内容内容授课授课模式模式讲解讲解表演表演训练训练学习学习层面层面应用应用层面层面应用应用检测检测问卷问卷企业培训服务流程卓越培训管理课件岗位培训需求分析绩效改进绩效改进岗位技能岗位技能提升提升卓越培训管理课件按胜任能力的层次分胜任能力模型胜任能力模型卓越培训管理课件q 培育企业核心培育企业核心价值观价值观q 建立企业组织的建立企业组织的行为规范行为规范q 学习岗位学习岗位新知识新知识q 培养岗位培养岗位新技能新技能企业培训内容四个方面卓越培训管理课件员工岗位技能持续提升流程持续持续学习学习卓越培训管理课件受训者岗位受训者岗位上游岗位上游岗位下游岗位下游岗位人力资源人力资源上级经理上级经理客户反馈客户反馈自我需求自我需求