2016年网络研修总结简报

1、永吉县第三十五中学 写在卷首与研修同行 朝阳露出灿烂的笑脸，树上的鸟儿在晨风中歌唱。 新的征程在你的面前展开，敞开心怀笑着面对朝阳吧！研修如春风，吹散雾霭；研修如雨露，滋润生命； 研修如阳光，照亮人生。与研修同行，总有笑声相伴； 与研修同行，教育路上处处有欢歌！网络研修是提高教师专业化发展的一种新形式，这种新兴的研修方式规模大、成本低、效率高，并且不受时间和空间的限制，能够全面提升教师队伍整体素质，提高教育水平和质量，推进素质教育实施。现将我校2016年网络研修开展情况总结，内容如下。 1、召开领导班子会，制定研修方案为进一步提高这次网络研修的针对性和有效性，从而不断促进我校教师的专业素养的发

2、展，培训前学校做了大量的准备工作，确保每位教师顺利完成本次网络研修任务，使学生成为最大的受益者。我校贯彻落实2016年教育部“关于中小学教师国家级远程培训项目”网络研修的有关工作精神，结合吉林省中小学“网络研修”实施方案，在永吉县教育局、永吉县教师进修学校的领导下，积极进行网络研修学习，收获颇丰。我校在认真研读吉林省中小学继续教育规划、永吉县中小学“网络研修”实施方案后，侯校长亲自召开了领导班子会议，成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，发展规划。重点强调了校级领导干部要带头参加网络学习，为教师起到模范表率作用。学校领导以吉林省中小学教师研修网为学习平台，利用网络游览教育信息、

3、建立校级工作坊、观看信息网教育教学的视频，参与在线研讨，发表评论，提交作业等多种方式进行即时讨论交流。充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、及时快捷、交互性强、资源共享等特点，积极开展全校网络研修。2、召开全体教师会，布置学习任务为使每位教师对本次研修工作有个正确的认识，并能够按照要求完成研修任务，学校组织召开了网络研修动员大会。会上侯校长宣读了研修方案，并就方案中的培训目的、原则、内容与课程、形式与特色、组织与管理、评价考核与优秀评选、学习安排等内容进行了详细的解释说明。通过校长的讲解使全体教师深刻认识到本次研修的重要性和必要性，同时，大家深深的体

4、会到：这次网络研修是提高教师的课堂教学水平和能力，提升教师科研水平和信息技术应用能力的有效方法和途径。这次动员会的召开，坚定了老师们学习的信心。为了保障学习任务顺利完成，校长在全体会上提出了具体要求：每位教师要严格按照学习安排按时上网观看专家视频讲座，及时完成并上交作业，积极参与班级在线研讨和交流。由于学校管理到位，合理安排，为网络研修的开展提供了有力的保障。3、加强组织与培训，熟悉操作方法在学校领导班子的带领下，学校教师纷纷建立以教研组为单位的特色主题研修个性工作坊，以工作坊为个人空间，及时听专家授课讲座、写观后心得、写问题思考、写经验论文等，任何人都可以随时浏览、评论，同时组建了学校的QQ

5、群，真正实现跨时空的交流，使学校教师队伍的专业技能得以在较高水平上发展，从而提升了学校的办学水平。为了使每位教师能够熟练掌握上网学习、完成提交作业、参与在线研讨和交流的操作步骤，教导处责成一位负责教师继续教育培训工作的人员，对教师如何查询登录帐号、怎样登录、如何选课和观看视频讲座等方面内容逐项进行了操作演示，使全体教师对网络研修的操作流程有了进一步的认识，掌握了操作方法。通过本次培训，进一步激发教师学习的积极性和主动性。由于学校认识到位，加强培训，为网络研修的开展提供了必要的条件。在进修学校以及我校领导的积极组织下，为了能更好更全面的落实培训任务，我校特制定相关制度完善教师培训。1、抓好组织建

6、设，实现教学领导责任化在教学工作中，目标就像灯塔，而领导的重视是实现目标的关键。我校领导是我校思想和理念的引领者，是课堂教学的带头人。为网络研修和校本研修保驾护航。将年级组、教研组工作落实到每位领导身上，形成教学领导年级组长教研组长备课组长四级管理体系。2、抓好制度建设，实现教学管理目标化按照永吉县中小学 “网络校本研修”实施方案，结合我校“和雅高效自主课堂”模式，对我校教师培训实现以制度约束人，以制度指导人，以制度激励人，从而推动网络研修与校本研修顺利展开。为了做好目标管理，年级组、教研组、备课组、教师个人结合自己目标，做出实施目标管理的计划和安排，把工作真正落实到实处。3、抓好教研建设，实

7、现教学资源共享化教导处牵头组织，教研组负责落实，备课组负责具体实施，教师个体参与研修学习。对研修学习中发生的问题进行研究分析，提出解决的方案，对自己的研修学习进行反思，切实提高研修能力和水平。以达到“以强带弱、资源共享、整体推进”的目的。4、抓好监督建设，实现教学考核成量化学校定期组织人员对网络研修与校本研修实施开展情况进行督查 ，同时通过“推门课”、“诊断课”、“汇报课”、“研究课”、“公开课”等形式进行达标验收，检查过程结果按照我校教师培训制度规定计入教师月动态量化考核之中，对于完成目标、成绩优异的给予一定奖励，使之成为激励教师更好完成培训的动力。在培训前期，信息技术工作人员对每一台电脑以

8、及网络进行了详细的检查，确保电脑的正常工作和网络的安全运行。在研修培训期间，教师进修学校时刻关注教师的培训活动，尤其是网络研修阶段总结大会的召开，极大的提高了教师网络研修的积极性和主动性。微机管理人员、广大教师能够牺牲假期，克服许多困难，无怨无悔，善始善终，确保了研修培训的顺利进行和圆满成功。1、开展课例研讨活动。这次网络研修培训从各学科的实际出发，研修培训内容有选择地从不同方面做了重点介绍，很好地体现了学习习惯、教学构思、教学的难点和重点在学科教学中的重要作用，很好地帮助大家诠释了实际教学中的许多困惑。为进一步本次培训的针对性和有效性，使各位参训的教师把理论和实践紧密结合起来，开学初，我校组

9、织了语文、数学、英语、政史地、理化生、专科组各学科的教学研讨活动。例如： 语文组制定以下研讨主题：1、如何激发学生学习文言文的兴趣？ 2、如何培养学生自主学习文言文的能力？ 3、信息技术在文言文教学中如何高效利用？4、如何进行文言文教学的延伸阅读？数学组制定以下研讨主题：1、尝试课前自学探路，课中互学展 示，课尾答疑检测的三步学习法并谈一谈教学方法转变的感受。2、在数学教学中如何突破重点与化解难点？3、思维导图在知识总结中的作用。4、如何让学生在数学课堂积极的思维、快乐的学习？英语组制定以下研讨主题：1、如何处理教学中的重难点？ 2、如何提高学生的写作能力？3、如何利用网络平台提高学生的朗读能

10、力？ 4、如何培养学生的阅读能力？政史地、理化生、专科组也都结合本学科实际教学制定了与之相应的培学学习主题。活动中教师们积极参与，大家将培训中学到的新理念、新方法充分运用到课堂教学中，提高了课堂教学的有效性。在课后研讨过程中，大家觉得此次培训受益匪浅，对自己的教学工作有很强的针对性和实用性，切实帮助大家解决了困扰教学的许多实际问题和困难。2、开展汇报交流活动。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密联系、零距离接触的绿色通道。参训教师通过随时聆听专家的讲座，领略专家们科学的教育理论和先进的教学方法。从根本上转变了教育观念，破解教育教学实际中遇到的困惑和问题。为进一步激发教师参训的热情，

11、学校组织召开了“学习汇报会”。会上我校老师作了精彩发言。大家一致认为：远程研修为参训教师搭建了便捷广阔的交流平台。网上研修，缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，教师可以十分便捷地在网上学习、研讨、交流，和众多的学友虽不能“面对面”却能够“心连心”。 同时，为了更好的落实培训学习，把培训真正的运用到自己的实际教学中，我校规定每个教研组每月至少组织两次组内研讨课，授课教师和讲课主题基本都是组内教师自荐。我校在安排人员时多以参培教师为主，与网络研修的计划和要求同步。我校得教学、教研的平台也是网络研修研课磨课的平台。我们的讲课教师和教研组长要完成研修作品打磨记录表。总之，本次研修培训内容丰富，方式灵活，让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流，从根本上改变了我们滞后的教育理念，帮助我们解决了教学中许多实际问题和困难。我们相信在专家的引领下、在同伴的互助下，我们的专业素养会不断提高。这些成绩的背后，源于我们对教育的一种责任、一种情怀