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文档简介

初二数学勾股定理教学设计初二数学勾股定理教学设计编者按：查字典数学网为大家收集了初二数学教案：勾股定理，期望对大家有所帮忙；二、重难点：勾服定理的运用三、学问回忆：1. 在 rtabc中 c=90，那么 c2= c= b2= b=a2= a=2. 如图在 rtabc中 c=90，那么 ab2= ab= bc2= bc=ac2= ac=四、学法指导：课前预习p66-67 ，小组合作，当堂检测例： 1. 在 rtabc中 c=90， a=3， b=4，求 c3. rt abc中 c=90， ab=13， bc=5，求 ac五、小组合作1. rt abc中， a=8， b=15，求 c.2. 假如一个直角三角形的两边长分别是6cm 和 8cm，那么这个三角形的周长是多少cm.3. 如图等边 abc 的边长去 6cm.(1) 求高 ad的长；(2) 求 abc的面积；第 3页4. 以下图是学校的旗杆，旗杆上的绳子垂到了地面，并多出 了一段， 旗杆有多高呢 .你能想个方法吗 .请你与同伴沟通设计方案 .小明发觉旗杆上的绳子垂到地面仍多1 米， 当他们把绳子的下端拉开 5 米后，发觉下端刚好接触地面，

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