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文档简介

1、小班数学活动：学习3以内的数活动内容：学习3以内的数（数）活动目标：1、会手口一致点数3以内的实物并说出总数。2、认读数字1、2、3，理解数字的含义。3、能进行3以内的按数取物、按物取数。活动准备：1、物质材料准备：每张1只动物的图片（小狗图片1张、小猫图片2张、小羊图片3张）。2、材料配套：幼儿活动操作材料科学抓小羊科学动物宝宝找数字卡片13，APP操作材料学习3以内的数。活动过程：一、利用交互式白板创设“森林运动会”游戏形式导入，激发幼儿的兴趣。师：动物要到森林开运动会啦！你们看看都有谁呀？（白板出示小狗、小猫、小羊的卡通形象）二、出示动物图片，引导幼儿学习数字13。（一）学习数字1。1、

2、出示1张小狗图片。师：这里有几只小狗？1只小狗可以用数字几来表示？2、引导幼儿寻找并出示数字卡1。师：数字1像什么？（二）学习数字2。1、出示1张小猫图片对齐放在小狗图片的下方。师：这里有几只小猫？小狗和小猫比谁多谁少？（引导幼儿说“一样多”。）2、再拿出1张小猫图片摆在第一张小猫图片的旁边，引导幼儿直观感知1只小猫添上1只小猫是2只小猫。3、引导幼儿手口一致点数。师：又来了1只小猫，现在有几只小猫？让我们来数一数。2只小猫可以用数字几来表示？4、幼儿寻找并出示数字卡2。师：数字2像什么？（三）学习数字3。1、出示2张小羊图片对齐放在2张小猫图片的下方。师：有几只小羊？小猫和小羊比谁多谁少？（

3、引导幼儿说“一样多”。）2、再拿出1张小羊图片摆在第二张小羊图片的旁边、引导幼儿直观感知2只小羊添上只小羊是3只小羊。3、引导幼儿手口一致点数。师：又来了1只小羊、现在有几只小羊？让我们来数一数。3只小羊可以用数字几来表示？4、幼儿寻找并出示数字卡3。师：数字3像什么？三、幼儿分组操作抓小羊、动物宝宝找数字及APP操作材料学习3以内的数，进一步感知3以内的数量。（一）第一组“抓小羊”：投放操作材料抓小羊，引导幼儿按数取物。（二）第二组“动物宝宝找数字”：投放操作村料动物宝宝找数字、引导幼儿按物取数。（三）第三组，APP操作材料学习3以内的数，教师巡回观察、指导。活动延伸：1、生活活动：引导幼儿观察、判断一日活动中的数量，如今天XX桌来了几个男孩、几个女孩。2、家园共育：（1）请家长和幼儿一起观察、发现生活中的数量，如家里有几口人等。（2）请家长引导幼儿点数数量为1-3的物体。 3、领域渗透：开展音乐游戏“小动物音乐会”，引导幼儿随机抽取数字卡13，掷动物骰

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