Myweekendplan教案设计

1、英 语 详 案乔华2016/11/14课题：Unit 3 My weekend plan教学内容：Part B Lets try and Lets talk教学目标：1、知识与能力能够理解和正确朗读对话；能运用What/Where/When引导的表示将来的句子讨论比较简单的活动计划。2、过程与方法通过听、说、思、做等方法，加深学生对对话的理解。3、情感态度和价值观 培养学生在学习过程中敢于开口，乐于与他人交流的愿望，鼓励学生在表达中不怕出错误。教学重难点：1、重点：学生能够理解和正确朗读Lets talk 中的对话。2、难点：运用be going to 正确表达自己的简单活动计划。教学准备：录

2、音机、磁带、图片、题篇 教学设计：Step 1 Warming up & Revision1、 Greetings.2、 Having a dictation.visit,film,see a film,trip,take a trip,supermarket,eve-ning,tonight,tomorrow,nextweekRead the words of Unit 3.活动设计意图：复习已学单词，加强学生对词语的认读训练，养成记忆单词的习惯，烘托英语课堂的气氛。Step 2 Lead-in1、Announce the title:Unit 3My weekend plan.2、Lets

3、 try.(2 times)Read the questions,Listen,ask and answer;Listen once again,ask and answer.Write down the answers.活动设计意图：通过读问题，听听力，问与答等多种形式进行学习，使学生有效利用听力材料进行交流和学习。Step 3 Presentation & PracticeLets talk1、Read,understand.(1)Watch the picture.T asks:Who are they?What are they talking about？(2)Ss with the

4、 questions,r-ead the text,find the new wor- ds.(3)Explain the new words.Wr-ite on the board. (4)T asks,Ss answer.活动设计意图：扫清单词障碍，为对话的学习做铺垫，让学生带着问题读对话，有读文的目的性，便于学生理解对话。2、Look,listen,imitate and r-ead.(1)Listen,judge T or F.(2)Listen,choose the best a-nswer. 活动设计意图：通过两步听力理解，让学生对本段对话加深了认识，了解了内容，通过判断、选择和问

5、答的形式，让学生加强了对课文的理解，锻炼了听的能力。 (3)Listen,imitate to read,understand the dialogue.(4)T lets the students read the dialogue and say the meanings of some expressions.(5)T leads to read the dial-ogue ;Ss imitate to read,t- hen together,S-S,act the dialogue in groups.活动设计意图：通过多种形式的训练方式，首先让学生听音，模仿，跟读，说一说自己对一些词的理解，再让学生表演加以运用，旨在运用多种方式练习和巩固对话，从而提高学生对对话的理解能力。(6)T plays the record,Ss imitate to read. Step 4 Consolidation & Exte-nsion1、T sums up the main senten-ces.3、 Ss read the sentences andwrite the sentences. Step 5 HomeworkDo the class checkings exer-cises.Listen andreadthedialogue.板