2017督导工作总结

1、2014年武进区责任督学挂牌督导情况总结为认真贯彻落实国务院教育督导条例、中小学校责任督学挂牌督导办法和省政府督导委员会关于印发江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程的通知精神，进一步加强我区中小学规范办学行为的监督和指导，促进我区教育事业优质均衡发展。从2014年起，我区全面启动中小学责任督学挂牌督导，立足于机制保障、督学聘任、督学业务提升、督学管理、督导方式等方面，积极探索教育督导责任区制度建设，完善工作机制，着力推动我区责任督学挂牌督导工作的科学发展。一、完善机制，强化保障1.强化组织保障。我区高度重视对中小学校的责任督学挂牌督导工作，成立了由局长朱建康任组长，分管领导为副组长，督导、基

2、教、电教、组人等部门负责人为组员的中小学校责任督学挂牌督导工作领导小组，负责组织协调、贯彻落实我区中小学校责任督学挂牌督导工作。2.完善制度保障。制订了武进区中小学校责任督学挂牌督导工作实施意见，以及武进区中小学校责任督学挂牌督导工作实施方案（武教督20143号），文件明确了责任督学工作职责，对责任督学的聘任、工作程序、工作记录、学习培训、考核奖惩、保障制度等方面均提出具体执行要求。为责任督学开展挂牌督导工作提供了强有力的政策支持。3.落实资源保障。形成政府、教育局和责任区学校三位一体的资源保障体系。各学校为责任督学提供办公场所、办公用品等方面的环境保障，指定一名校级领导为联络员配合责任督学开

3、展工作。政府、教育局为责任督学的交通、通讯、食宿等方面提供经费保障。督导室向区政府、区财政争取了专项经费，区政府、区财政高度重视，在本年度教育经费预算已经完成的情况下特地为责任区督学挂牌追加了40万元的专项经费，保证了督学责任区工作经费，为责任区督学督导工作顺利开展提供了必要的保障。这一系列举措，保障了我区责任督学挂牌督导工作顺利进行。二、聘任督导，全面开展1、组建督学队伍，构建督导网络。责任督学是依照有关规定，受政府教育督导机构委派，对责任学校办学行为进行督导的专业人员。责任督学水平的高低，决定了挂牌督导工作的质量。根据省有关文件精神，我们进一步严格了责任督学的选聘标准，严肃选聘程序，明确选

4、聘规范。聘任责任督学43名，其中中小学责任督学25名，幼儿园责任督学18名。同时将全区分为15个责任片区，每个片区设立1名组长，负责整个片区的领导协调，每个片区安排3到5名责任督学。督导室按江苏省教育督导委员会的统一要求给每个学校制作了责任督学标牌，各校在校门口醒目位置向社会公布；每个学校均有2名责任督学，实行AB岗，一人负责一人辅助，共同实行挂牌督导。所有责任督学签订了履职责任书，由督导室统一制作督学证，持证上岗。至此，我区建立起一支由特级教师、名校长，名园长、教研员等人员组成，具有丰富的教育教学管理经验的强有力的专业督导队伍，确保了责任督学队伍较高的专业水平和指导能力。 目前，全区97所中

5、小学校（其中高中10所、初中39所、小学48所），55所幼儿园，均已完成责任督学督导挂牌，全面实施责任督学挂牌督导工作。我们已经在全区构建起一张覆盖所有学校的责任督学挂牌督导网络。 2.注重督导宣传，形成良好氛围。 责任督学挂牌作为一项新的工作，我们积极通过各种渠道，加强责任督学挂牌督导工作的宣传力度。为此我们举行了隆重的启动仪式。3月6日，在湖塘桥实验小学隆重举行中小学责任督学挂牌督导启动仪式。武进区人民政府副区长陆雅芬、常州市人民政府教育督导团主任袁敏、区教育局局长朱建康等领导以及区首届责任督学、全区中小学校校长、家长代表、学生代表以及有关媒体记者等三百余人参加启动仪式。会上副区长陆雅芬、

6、局长朱建康为25位首届责任督学颁发了聘书。5月23日上午，在机关幼儿园星河园举行幼儿园责任督学挂牌督导启动仪式。副局长张志朝、基教科王惠萍园长、首届幼儿园责任督学、全区各幼儿园园长等六十多人参加了启动仪式。 扬子晚报、武进日报、武进电视台、阳湖网等多家媒体对我区的启动仪式和后续挂牌督导工作进行了宣传报道。同时我们还积极依靠武进教育信息网，让更多的人了解督学的实际工作。最近我们还在武进区政府网站制作了关于武进区中小学校责任督学挂牌督导工作的热点专访。3.加大培训交流，汇聚集体智慧定期不定期的开展责任督学的相关培训。一是开展岗前培训，着重对责任督学挂牌文件和讲话精神的讲解，从而使各位督学能够了解法

7、律法规和自身职责。上半年还集中组织了两次业务培训，邀请资深的督学们对责任督学进行培训，让他们熟悉工作流程，明确工作重点。二是加强交流提升督学间的交流更能碰撞出智慧的火花。督导期间遇到的问题和困惑，在督导过程中积累的经验，科学的督导方式，开放的督导理念，无不出现在交流过程中。第一次督导挂牌前活动前，各位督学征对如何提高挂牌督导的有效性，实现最优化集思广益。开展积分入学学校的招生问题，如何帮助牛塘等学校新校长对学校进行管理，农村学校的校车安全问题，邹区中心小学、横林实验小学校门口治安维护，庙桥小学的阳光体育的经验分享。幼儿园如何开展特色教育，如何让日常督导与幼儿园的常规活动相结合等。三是进行专家引

8、领，我们组织全体督学参加常州市暑期责任督学培训会。近期我们还将邀请江阴市督学专家贡玉洁来我区为责任督学进行专题培训。三、紧扣重点，稳健前行1.明确要求 紧扣重点。强化责任督学按要求办事，一是各责任督学坚守原则，廉洁自律，秉公办事。二是责任督学在责任区内进行经常性随访督导活动，深入到教师、学生、家长当中进行调研，促使督导工作常态化。三是督导过程严谨，每次都填写督学工作手册进行记录，及时向学校、督导室反映督导情况，提出整改意见。抓住督导重点环节，开展专项督导。如开学期间学校的收费情况专项督查，配合发规科进行城区学校食堂卫生的专项督查。征对学前教育示范区验收，对幼儿园开展师资结构专项督查。征对义务教

9、育优质均衡验收，完成对中小学教学装备的专项督查等。抓住这些重要节点，不但为教育局相关工作排忧解难，更直接促进了学校的快速发展。 抓住新媒体重点，善于利用网络利器，对学校、教师进行规范督导，半年多来，征对化龙巷、中吴网等网络上的一些到校时间、教师补课、学校乱收费、家庭作业量大等发帖，明察暗访，查清事实，帮助家长和学校间良性沟通，规范学校办学行为。2.联合督导，助推发展。4月2日，责任督学林志明校长、吕建伟校长、费华平校长一行3人到南夏墅中心小学进行了学校督导工作。4月5日，责任督学赵中伟校长、解放英校长、朱红波校长一行3人，先后到崔桥小学、林南小学开展督导工作。每到一处，督学们首先走进课堂，了解

10、学校教育教学现状，然后听取学校领导情况介绍，详细了解了学校在师资配备、学校硬件建设方面的情况，并认真作了相关记录。对学校在教育教学、师德建设、青年教师培养、学校文化建设、学校特色创建等情况进行了仔细的询问，提出了宝贵的意见和建议。5月29日，张黎明园长、庄新宇园长、殷滔园长、施妙衍园长一行4人组成督导小组对前黄中心幼儿园进行了综合督导。6月13日上午，武进区责任督学包丽娜、吴彩娟园长、吴勤奋园长以及贺静园长一行4人组成区责任督学督导团莅临南夏墅中心幼儿园进行了办园综合督导工作。督学们视察校园，听取园长的汇报、参加日常教学活动，对幼儿园的工作进行了指导，对幼儿园特色办园提出了良好的建议。3.百花

11、齐放，各展所长。各位督学还充分发挥自己的特长，给所督学校提供专业的服务和指导。特级教师徐惠仁督学利用自身专长，注重对高中办学和学校管理的检查，课程建设和教学改革的情况。为打造学校的文化亮点和特色，提供了专业的服务，促进了被督学校内涵的发展。责任督学蔡建泉校长在高中随机听课时，注重对青年教师进行指导，充分利用自身优势，挖掘教师潜质，与各位教师进行座谈，指出问题，明确今后的发展方向，促进了教师专业的发展。督学林志明校长，结合自己多年的学校管理经验，为一些年轻的校长指出管理中存在的问题，提出建议，促进学校管理的改善。督学周春欣，不同学校定制不同主题，将督导内容整合，写下自己的心得体会，给我们的督导工

12、作以很大的启发和借鉴。4月25日，张新东校长为夏溪小学送课到校，并且为全体教师作了关于“精选教学内容，优化教学策略”的专题讲座。5月14日，责任督学吕建伟校长莅临潘家小学开展督学活动并作语文专题讲座。6月13日马伟中校长走进邹区中心小学为全体数学老师作了数学课堂：从知识走向智慧的专题讲座。督学钱新建主任做了漫谈“教师的发展”的专题讲座，对教师的集体备课和小型研究课程作出了专题指导。这不但促进了教师的专业发展，更有利于学校教学质量的提升。 据不完全统计，挂牌督导工作开展以来，中小学和幼儿园责任督学深入学校400余次。开展联合督导10余次，随堂听课400多节，为学校开展讲座20多场，受益教师数以千

13、计，接受投诉、举报电话近百个，回复率100%。各位督学扎实地履行党的群众路线教育实践活动，为学校为群众排忧解难，化解矛盾，牵线搭桥，真诚服务，发挥作用，以实际行动赢得学校的欢迎，社会的支持，群众的信任。四、积极探索，卓有成效自聘任责任督学开展挂牌督导以来，各位督学踏遍全区每一所学校。尽心尽责，克服困难，竭尽全力，为学校的发展出谋划策；深入一线，走近课堂，为师生的成长指点迷津；热情高涨，工作积极到位，倾听师生、群众和社会各界人士的呼声；客观公正、廉洁自律，及时受理、核实群众的举报和投诉，督促学校严格执行省“五严”规定，规范办学行为。挂牌督导工作开展的半年来成果丰硕，得到了学校家长和社会各界的广泛

14、赞誉。1.促进了学校内涵发展责任督学们，关心所督学校的成长，在对学校内涵的打造上贡献了自己的力量，特别是在学前教育示范区和优质均衡创建过程中，对常规管理和精细管理进行指导。有效推进学校特色打造、文化规划、内涵提升。2.规范了学校办学行为，责任督学督促学校严格执行“五严”规定，明确了学校上学的时间，学校的违规收费，违规补课等行为得到了很好的控制，学校办学更加的规范。3.提升了教师专业素养责任督学注重推门听课，认真评课，对培养教师的成长，促进教师的专业发展起到了很好的作用。林志明校长、奚亚英校长等督学还把他们教师培养经验进行推广，使得一些被督导学校的教师素质得到了很大的发展。4.密切了家校联系责任

15、督学作为家校联系的重要桥梁，及时听取接受家长的举报和咨询，及时传达上级的文件精神，一定程度上缓解了学校的压力，像家长解释了他们关心的社会的热点问题。如招生、积分制入学、学区划分等，正如一些家长所说，责任督学督导挂牌开展后，他深切感受到了“教育警察”的作用。五、问题1.创新督学培训模式。为保证督学专业水平的不断提升，要进一步加强对责任督学的培训。在实践中落实常规培训制度化，除了常规的培训外，安排一些创新的培训方式，如案例培训、指标探讨、分组讨论等，使得培训更具针对性和科学性。2.健全督学考核机制。建立量化的考核和奖励方案，更好的促进责任督学队伍的成长。建立责任督学淘汰退出机制，及时补充优秀的督学

16、力量。3.邀请责任督学参加素质教育督导。我们打算邀请下半年素质教育督导的学校兼职督学全程参与素质教育督导，这既是责任区督学全面了解学校办学状况的最佳途径。同时责任督学承担综合督导评估任务，更可以促进其专业的发展。更可以促进学校工作的进一步改善，督导工作只有两天，但后续的各板块改进意见学校真正落实需要很长的时间，这就需要责任区督学长期进行跟踪与督促。4.利用新技术手段对责任督学挂牌督导工作进行管理。 在技术潮流的今天，责任督学督导的发展也要与时俱进。如可以请专业人士构建网络平台，利用信息化手段进行督学队伍优选、督导过程动态管理、督学合理评价等。5.建议进一步明确督导经费来源。希望能建立挂牌督导专

17、项经费预算制度，形成经费来源常态机制。6.建议上级部门进一步理顺教育督导机制，提升教育督导地位。督导室目前仍为教育局一内设科室，政府未按有关要求设置。（绥教发201098号），下发到县教育局各股室、二级机构、所辖各级各类学校，为督学责任区下一步工作的开展做好了铺垫。二、科学分区，健全队伍1、科学划分督学责任区。根据我县学校的分布特点，将全县各级各类学校及幼儿园划分为四个督学责任区，其中县属学校（包括县城学校及县城幼儿园）分摊到各个督学责任区，每个督学责任区设组长一人，督学2名。2、严格选聘责任区督学。经所在单位推荐，县政府教育督导室考察把关，从县教育局机关、县教研室、县电仪站、县教师进修学校选

18、聘了12位教育教学或教育督导经验丰富、熟悉教育法规、身体健康、公道正派、敢说敢做、敬业务实、并有一定威信的人员担任责任区督学。督学队伍的建立，为我县督学责任区制度的实施提供了坚强的队伍保障。三、创新机制，运行规范1、建立“一月一主题”督导工作机制。要求每位责任区督学对所辖责任区的学校（幼儿园）每月至少进行一次督导，且一定要有主题。9月份，分别开展了以开学工作、收费工作、合格学校创建工作为主题的督导检查；10月份分别开展了以常规教学及效能建设、音体美工作、创先争优活动、合格学校创建为主题的督导；11月开展以义务教育合格学校办学水平为主题的督导评估；12月开展以教师备课为主题的督查。每次督导都做到

19、有记载、有交流、有反馈，有整改通知书（一式两份，一份留被督导学校，一份交督导室存档），收到了良好的效果，得到了省、市政府教育督导室的充分肯定：随访督导确定了主题与内容，做到有的放失，使督学责任区工作不断制度化、经常化、规范化。2、建立督导情况通报制度。将督学责任区的督导情况通过内部文件、县教育督导网站及其他新闻媒体进行通报，以褒扬先进，鞭策后进。督学责任区制度实施3个多月以来，我们虽然在督学责任区工作方面进行了一些有益的摸索，取得了一定的成效，但仍然存在许多不足之处，如未建立督学责任区工作定期会议制度、督学评价考核制度，督导结果的运用有待加强等等。在今后的工作中，我们将不断完善督学责任区制度，

20、努力开创我县督学责任区工作新局面。督学责任区建设情况汇报近年来，在区委、区政府的领导下，以谋划教育科学发展为载体，以构建“政府主导，社会参与，随访督查，责权结合，责任追究”的教育监督机制为突破口。从建立“机关干部包靠学校制度”到实施“督学责任区制度”，我们始终坚持“围绕中心，服务大局，深化督学，坚持改革，促进发展”的方针，逐步建立起“全覆盖、无缝隙”的有效监管模式，形成教育督导的长效工作机制，增强了教育督导工作的效能。 。三是结果运用保障。局党委坚持每月定期召开责任区督学联系会议制度，听取责任区督学工作汇报，研究解决责任区督学所反映的问题和总结的经验，对取得成效的督导学校，给予通报表彰奖励，并把督导结论作为对被督学校单位及主要负责人政绩考核、奖惩、任免的重要依据。对于督导评估中存在问题。党委联点负责人要邀请责任区督学执行整改、跟踪、复查。整改不力或主观原因导致严重失误的，实施责任追究、取消有关荣誉称号等惩处，做到督有力度，管有效度。第二，建立督学责任区工作交流制度。每个责任区的督学每年必须与其他责任区开展两次（每学期一次）互访互查活动，主要是通过座谈交流、现场指导、综合督查、成绩展示等形式，加强责任区之间的沟