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文档简介

1、学习目标：学习目标：2、探索数列中的规律，建立等量、探索数列中的规律，建立等量关系。关系。1、理解并掌握解一元一次方程的、理解并掌握解一元一次方程的基本步骤。基本步骤。3、感受一元一次方程在实际生活中、感受一元一次方程在实际生活中的应用价值。的应用价值。自学提纲：自学教材自学提纲：自学教材P91-P921、例、例3中相邻三个数之间的关系如何？中相邻三个数之间的关系如何？2、如果设这三个数中的第二个数是、如果设这三个数中的第二个数是x或设第三个数是或设第三个数是x 该如何列方程该如何列方程？例例3 有一列数，按一定规律排列成有一列数，按一定规律排列成1，3，9，27，81，243，其中某三个相邻

2、数的和是其中某三个相邻数的和是1701，这三个数各是多少？这三个数各是多少？分析：从符号和绝对值两方面观察，分析：从符号和绝对值两方面观察，这列数有什么规律？这列数有什么规律？如果设其中一个数为如果设其中一个数为 ,那么它后面与它相邻的数是那么它后面与它相邻的数是_。x-3x1、三个连续奇数的和是、三个连续奇数的和是39，求这三个奇数。求这三个奇数。2、我校开展的数学课外兴趣小组活动，、我校开展的数学课外兴趣小组活动，每周四进行一次活动，现知本月连续的每周四进行一次活动，现知本月连续的三次活动的日子之和为三次活动的日子之和为27，你知道是哪，你知道是哪三天吗？本月的四次活动的日子之和是三天吗？本月的四次活动的日子之和是多少呢？多少呢？用一元一次方程分析和解决实际问题的基本过程如下：实际问题数学问题

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