文言文复习——实词

1、文言文知识体系文言文知识体系与与 考查题型考查题型一、体系：一、体系：实词实词虚词虚词句式句式实词实词常用实词（常用实词（120）多义词多义词通假字通假字古今异义词古今异义词偏义复词偏义复词同义复词同义复词词类活用词类活用虚词（虚词（18）：）：（ ）、何、乎、（）、何、乎、（ ）、）、其、且、若、所、为、焉、其、且、若、所、为、焉、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、于、（）、于、（ ）、则、）、则、者、（者、（ ）而而乃乃也也以以因因与与之之句式：句式：常规句式常规句式非常规句式非常规句式判断句判断句被动句被动句省略句省略句固定句式固定句式主谓倒装句主谓倒装句宾语前置句宾语前置句状语后置句状

2、语后置句定语后置句定语后置句二、题型：二、题型：1、选择题、选择题（4道，道，12分）：分）： 考查文言实词在文中的含义；考查文言实词在文中的含义； 考查文言虚词在文中的意义和用法；考查文言虚词在文中的意义和用法； 筛选文中的信息；筛选文中的信息； 归纳内容要点，概括中心意思；归纳内容要点，概括中心意思； 分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度2、断句题、断句题（一般（一般3分）：考查对实词、分）：考查对实词、虚词（句首、句末虚词尤为重要）、虚词（句首、句末虚词尤为重要）、对偶句式、固定句式等的掌握对偶句式、固定句式等的掌握3、翻译题、翻译题（一般（一般6分）：考查文言所分）

3、：考查文言所有知识点，常用实词和少量虚词尤为有知识点，常用实词和少量虚词尤为重要。重要。常用实词（常用实词（120120）：）：这这120120个实词是个实词是高中语文课程标准高中语文课程标准明确列出要求我们重点掌握的，它们明确列出要求我们重点掌握的，它们是阅读文言文最基本的词汇。当然，是阅读文言文最基本的词汇。当然，从历年的命题实践来看，实际上也并从历年的命题实践来看，实际上也并不局限于考纲所列的这不局限于考纲所列的这120120个实词，所个实词，所以，我们还需在平时的学习当中不断以，我们还需在平时的学习当中不断积累一些常见的实词。积累一些常见的实词。通假字：通假字：通假，是古代汉语书面语言

4、里音同或音通假，是古代汉语书面语言里音同或音近的字互相借用的现象，又简称通借、近的字互相借用的现象，又简称通借、假借。假借。古人在使用文字时，常常不用有古人在使用文字时，常常不用有其本义的其本义的本字本字，却用了与本字音同或音，却用了与本字音同或音近的字替代。近的字替代。尽管借字与本字的字形、尽管借字与本字的字形、字义不同，但字音一定相同或相近，所字义不同，但字音一定相同或相近，所以又有一种更确切的称谓，叫做以又有一种更确切的称谓，叫做“古音古音通假通假”。那些被本字借来的字叫做那些被本字借来的字叫做通假通假字字。分析以下各句，看看哪些句子当中有通分析以下各句，看看哪些句子当中有通假字，思考一

5、下该如何辨别一个字是否假字，思考一下该如何辨别一个字是否通假字。通假字。1、今太子迟之，请辞决矣！、今太子迟之，请辞决矣！2、相如曰：、相如曰：“夫以秦王之威，而相如夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。廷叱之，辱其群臣。”3、被明月兮宝璐。、被明月兮宝璐。4、寒暑易节，始一反焉。、寒暑易节，始一反焉。决决诀诀被被披披反反返返5、瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军、瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。大坏。6、五万兵难卒合，已选三万人，船、粮、五万兵难卒合，已选三万人，船、粮、战具俱办。战具俱办。7、诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献、诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有

6、以报太秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。子。8、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。雷雷擂擂卒卒猝猝说说悦悦直直值值9 9、人生如梦，一尊还酹江月。、人生如梦，一尊还酹江月。1010、怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。、怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。复之秦，竟死于秦而归葬。将某个字的本义代入句中，若句意不通，我们将某个字的本义代入句中，若句意不通，我们可考虑其为通假字，另找一个与其音同或音近可考虑其为通假字，另找一个与其音同或音近的字，并将这个字的本义代入句中，看句子表的字，并将这个字的本义代入句中，看句子表达的意思是否清楚合理，清楚合

7、理的则可断定达的意思是否清楚合理，清楚合理的则可断定其为本字，而原字为通假字。其为本字，而原字为通假字。尊尊樽樽内内纳纳古今异义词古今异义词所谓所谓“古今异义古今异义”，就是指文言词语或，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的中出现的，辨明这些词语的“古古”“”“今今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。文的能力。下列各句有没有古今异义词？有则分别写

8、出下列各句有没有古今异义词？有则分别写出其古义和今义。其古义和今义。1、权起更衣，肃追于宇下。、权起更衣，肃追于宇下。2、肃奉权旨，论天下事势，致殷勤之意。、肃奉权旨，论天下事势，致殷勤之意。3、叶徒相似，其实味不同。、叶徒相似，其实味不同。4、初一交战，曹军不利。、初一交战，曹军不利。古：上厕所古：上厕所今：换衣服今：换衣服更衣更衣殷勤殷勤古：关切，问侯古：关切，问侯 今：热情，周到今：热情，周到其实其实古：它的果实古：它的果实今：实际上今：实际上初一初一古：刚开始古：刚开始 今：农历每月今：农历每月的第一天的第一天6、是女子不好。烦大巫妪为入报河伯，、是女子不好。烦大巫妪为入报河伯，得更求

9、好女，后日送之。得更求好女，后日送之。5、中间力拉崩倒之声。、中间力拉崩倒之声。7、新妇识马声，蹑履相逢迎。、新妇识马声，蹑履相逢迎。中间中间不好不好逢迎逢迎古：中间夹杂古：中间夹杂今：两事物之间今：两事物之间古：迎接古：迎接今：奉承，迎合今：奉承，迎合古：不美古：不美 今：坏今：坏代入今义，若与语境不一致，则可考代入今义，若与语境不一致，则可考虑为古今异义词。虑为古今异义词。偏义复词偏义复词指一个复音词由两个意义相关或相反的指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是中一个语素的意义；而另一个语素只是

10、作为陪衬，只有一个形式，只起到构词作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用。的作用。语义相对的偏义复词语义相对的偏义复词 语义相近的偏义复词语义相近的偏义复词 下列各句中有没有偏义复词？它们的偏义在下列各句中有没有偏义复词？它们的偏义在哪？哪？1、去来江口守空船。、去来江口守空船。2、山下皆石穴罅，不知其浅深。、山下皆石穴罅，不知其浅深。3、死生，昼夜事也。、死生，昼夜事也。4、今有一人，入其园圃，窃其桃李。、今有一人，入其园圃，窃其桃李。5、陟罚臧否，不宜异同。、陟罚臧否，不宜异同。去去深深死死园园异异6、勤心事公姥，夜夜不能寐、勤心事公姥，夜夜不能寐 7、我有亲父兄，性行暴如雷、我有亲父兄

11、，性行暴如雷 联系上下句联系上下句 ！看是取一语素的意义还！看是取一语素的意义还是两语素的意义。是两语素的意义。姥姥兄兄同义复词同义复词 两词并列共同表达一个意义叫同义复词两词并列共同表达一个意义叫同义复词 。1、谨庠序之教，申之以孝悌之义。、谨庠序之教，申之以孝悌之义。 2、借问此何谁？云是鬼谷子。、借问此何谁？云是鬼谷子。 3、凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢反俭难。、凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢反俭难。 4、疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪、疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。右所畏惮。 庠序庠序何谁何谁仕宦仕宦仇雠仇雠学校学校谁谁做官做官仇敌仇敌畏惮畏惮畏惧畏惧活用词：活用词：什

12、么是实词活用？本来一个词具有一定什么是实词活用？本来一个词具有一定的语法功能和作用，是属于一定词类的，的语法功能和作用，是属于一定词类的，而不兼其它类，可是在具体语言环境中，而不兼其它类，可是在具体语言环境中，它可以属于另一词类，即具有另一词类它可以属于另一词类，即具有另一词类的语法功能和作用，它的意义也随之发的语法功能和作用，它的意义也随之发生变化，这就是词的活用。生变化，这就是词的活用。 1、左右欲、左右欲刃刃相如。相如。2、籍籍吏民，封府库吏民，封府库3、大楚兴，陈胜、大楚兴，陈胜王王4、请勾践女、请勾践女女女于王，大夫女于王，大夫女女女于大夫，于大夫，士女士女女女于士。于士。5、君、君

13、君君,臣臣臣臣,父父父父,子子子子。（用刀杀）（用刀杀）（登记户口）（登记户口）（称王）（称王）（嫁）（嫁）（尽君、臣、父、子的职责）（尽君、臣、父、子的职责）（1 1）名）名+ +名，其中一个名词活名，其中一个名词活用为动词。用为动词。名词作动词：名词作动词：6、买五人之脰而、买五人之脰而函函之。之。7、距其院东五里，所谓华阳洞者，、距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳以其乃华山之阳名名之者。之者。(用木匣子装用木匣子装)（命名）（命名）（2 2）名）名+ +之，之，“之之”代词作宾代词作宾语，名词就活用为动词谓语。语，名词就活用为动词谓语。8、假舟楫者，非能、假舟楫者，非能水水也。也

14、。9、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能世之谬其传而莫能名名者。者。10、德何如则可以、德何如则可以王王？（游泳）（游泳）（命名）（命名）（称王）（称王）（3 3）能愿动词）能愿动词+ +名。能愿动词在名。能愿动词在句中一般要与其它动词连用作谓句中一般要与其它动词连用作谓语，不独立充当谓语，因而能愿语，不独立充当谓语，因而能愿动词后若有名词，则可判为动词。动词后若有名词，则可判为动词。11、左右欲、左右欲刃刃相如，相如张目叱之，相如，相如张目叱之，左右皆靡。左右皆靡。12、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不然而不

15、王王者，未之有也。者，未之有也。13、太子及宾客知其事者，皆、太子及宾客知其事者，皆白衣冠白衣冠以送之以送之14、范增数、范增数目目项王。项王。(用刀杀用刀杀)（称王）（称王）（穿戴白衣帽）（穿戴白衣帽）（使眼色）（使眼色）（4 4）副）副+ +名。副词在句中一般作名。副词在句中一般作状语修饰限制谓语，所以，副词状语修饰限制谓语，所以，副词后若为名词，那么这个名词活用后若为名词，那么这个名词活用为动词作谓语。为动词作谓语。15、石之铿然有声者，所在皆是也，而此独、石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟以钟名名，何哉。，何哉。16、秦伯说，与郑人、秦伯说，与郑人盟盟。17、质质于秦。于秦。18、

16、郑商人弦高、郑商人弦高市市于周。于周。19、褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始、褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍舍其其址。址。（命名）（命名）（结盟）（结盟）（作人质）（作人质）（做买卖）（做买卖）（筑舍）（筑舍）（5 5）介宾）介宾+ +名，或名名，或名+ +介宾。介宾短介宾。介宾短语在句中一般作状语或补语，修饰限语在句中一般作状语或补语，修饰限制谓语，或对谓语进行补充说明，因制谓语，或对谓语进行补充说明，因而其前或后的名词活用为动词。而其前或后的名词活用为动词。20、“置人所置人所罾罾鱼腹中鱼腹中”。21、无所、无所事事事事22、赵王之子孙、赵王之子孙侯侯者。者。23、如平地二月、如平地二月花

17、花者者（用网捕捉）（用网捕捉）（做）（做）（封侯）（封侯）（开花）（开花）（6 6）所）所+ +名。所字结构是由名。所字结构是由“所所”+ +动词组成的一个名词短语，动词组成的一个名词短语，“所所”字字后若为名词，则活用为动词。后若为名词，则活用为动词。（7 7）名）名+ +者。者。“者者”字在句中若为一字在句中若为一个特殊指示代词，可理解为个特殊指示代词，可理解为“的的人，物，事人，物，事”，那么它前面的名词可，那么它前面的名词可理解为动词。理解为动词。24、方其破荆州，下江陵，顺流而、方其破荆州，下江陵，顺流而东东也。也。25、去今之、去今之墓墓而葬焉而葬焉26、弦弦而而鼓鼓之之27、见瓶

18、水之、见瓶水之冰冰，而知天下之寒。，而知天下之寒。（东行）（东行）（修墓）（修墓）（安弦；弹奏）（安弦；弹奏）（结冰）（结冰）（8 8）名词前或后用）名词前或后用“而而”字与一个字与一个动词连接，那么这个名词活用为动词。动词连接，那么这个名词活用为动词。（9) 9)名词处于谓语位置上，则为动词。名词处于谓语位置上，则为动词。士大夫终不肯夜泊绝壁之下士大夫终不肯夜泊绝壁之下 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己 东割膏腴之地，北收要害之郡东割膏腴之地，北收要害之郡 而相如廷叱之而相如廷叱之 余自齐安舟行适临汝余自齐安舟行适临汝 天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。 人皆得以隶

19、使之人皆得以隶使之 云、云、.响、景：像云彩、回声、影子一样响、景：像云彩、回声、影子一样隶：像对待奴隶一样隶：像对待奴隶一样 舟：用船舟：用船东、北：在东边、在北边东、北：在东边、在北边廷：在朝廷廷：在朝廷 夜：在夜晚夜：在夜晚 日：每天日：每天 名词在动词前,不作主语则作状语名词作状语:生死而肉骨生死而肉骨 先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之 汗牛充栋汗牛充栋 齐威王欲将孙膑齐威王欲将孙膑 稍稍宾客其父稍稍宾客其父 鱼肉百姓鱼肉百姓 孟尝君客我孟尝君客我 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之侣鱼虾而友麋鹿。侣鱼虾而

20、友麋鹿。肉：使肉：使长肉长肉 王：让王：让称王称王汗：使汗：使出汗出汗任命任命为将为将宾客：把宾客：把当作宾客当作宾客鱼肉：以鱼肉：以为鱼肉为鱼肉 客：把客：把当作门客当作门客 鉴：以鉴：以为鉴为鉴 师，以师，以为老师为老师侣，以侣，以为伴侣；友，以为伴侣；友，以为朋友。为朋友。名词、形容词使动、意动用法的判断：名词、形容词使动、意动用法的判断：1、先判断其是否活用为动词，若是，则再进一步分析；2、若其为动词，就再用“使宾语怎么样”或“把宾语当作什么”“认为宾语怎么样”的句式套上句子理解，若符合句意，前一句式就为使动用法，后一句式就为意动用法。殚其地之出，竭其庐之入殚其地之出，竭其庐之入 古人

21、之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得往往有得 盖其又深，则其至又加少矣。盖其又深，则其至又加少矣。去国怀乡去国怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥 钩党之捕遍于天下钩党之捕遍于天下 燕赵之收藏，韩魏之经营燕赵之收藏，韩魏之经营 司马子反渴而求饮司马子反渴而求饮 少仲尼之闻少仲尼之闻出、入：产品、收入出、入：产品、收入 得：收获、心得得：收获、心得至：到这里的人至：到这里的人谗、讥：诬陷、嘲讽的话谗、讥：诬陷、嘲讽的话 捕：搜捕活动捕：搜捕活动 收藏、经营：金玉珍珠收藏、经营：金玉珍珠 饮：饮料、汤食饮：饮料、汤食闻：见识闻：见识 动词活用为名词，就是这个动词在句

22、子中，具有明显的表示人或事物的意义。它一般处于句中主语或宾语的位置。有时前边有“其”或“之”。 动词、形容词作名词：动词、形容词作名词：1、振长策而御宇内，吞二周而、振长策而御宇内，吞二周而亡亡诸侯。诸侯。2、屈屈贾谊于长沙，非无圣主；贾谊于长沙，非无圣主；窜窜梁鸿于海曲，岂乏明时？梁鸿于海曲，岂乏明时？3、后秦击赵者再，李牧连、后秦击赵者再，李牧连却却之。之。4、近以钟罄置水中，虽大风浪不能、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣鸣也，而况石乎！也，而况石乎！5、廷见相如，毕礼而、廷见相如，毕礼而归归之。之。6、沛公旦日、沛公旦日从从百余骑来见项王。百余骑来见项王。7、欲辟土地，、欲辟土地，朝朝秦楚

23、，莅中国而抚四夷也。秦楚，莅中国而抚四夷也。8、项伯杀人，臣、项伯杀人，臣活活之。之。9、忧劳可以、忧劳可以兴兴国，逸豫可以国，逸豫可以亡亡身。身。亡，使亡，使灭亡。灭亡。屈，使屈，使委屈；窜，使委屈；窜，使逃窜。逃窜。却，使却，使退却。退却。归：使归：使回去。回去。鸣，使鸣，使鸣叫。鸣叫。从，使从，使跟从。跟从。朝，使朝，使朝见。朝见。活，使活，使活下来。活下来。兴，使兴，使兴盛；亡，使兴盛；亡，使灭亡。灭亡。动词所表示的动作不是由主语发出的，而是由宾语发出的。动词的使动用法：动词的使动用法：不及物动词后带有宾语（这宾语有时省略了）。既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之 ：今亡亦死今亡亦

24、死,举大计亦死举大计亦死,等死等死,死死国可乎国可乎: 秦不秦不哀哀吾之丧而伐吾同姓吾之丧而伐吾同姓 :后人后人哀哀之而不鉴之之而不鉴之,亦使后人复亦使后人复哀哀后人也后人也 :余与同社诸君子余与同社诸君子哀哀斯墓之徒有其石也而为之记斯墓之徒有其石也而为之记:为为哭泣哭泣为为而死而死为为哀悼哀悼为为哀叹哀叹为为哀怜哀怜动词、形容词为动用法：、形式：“不及物动词名词之”“形容词名词之”（同使动用法）、动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样，可译为“为而” 秦孝公据肴函之秦孝公据肴函之固固 备曰：备曰：“与苍梧太守有与苍梧太守有旧旧，欲往投之。，欲往投之。”知否，知否，应是知否，知否，应是绿绿肥肥红红瘦瘦 将军身披将军身披坚坚执执锐锐小小学而学而大大遗遗 则今之高爵显位则今之高爵显位,一旦抵罪一旦抵罪,或脱身以逃或脱身以逃,不能不能容于容于远近远近 吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣,不如登不如登高高之博见也之博见也 问其问其深深，则好游者，则好游者 常在于常在于险远险远 圣圣益圣益圣 坚固的地势坚固的地势绿叶、红花绿叶、红花坚固的铠甲；锐利的兵器。坚固的铠甲；锐利的兵器。 远近的人远近的人高处高处老交情老交情小的方面；大的方